1. Nortasunaren azterketaren hainbat ikuspegi teoriko identifikatu eta elkarrekin erlazionatu.

2. Nortasunaren Psikologia definitzen duten egungo planteamenduak eta etorkizuneko ikuspegiak ezagutu.

3. Hainbat eremutan aplikatu diren nortasunaren kontzeptuak eta ereduak identifikatu.

4. Diziplinarekin zerikusia duen informazioa bilatu eta kudeatzeko gai izan, kasuak aztertzeko eta txostenak idazteko helburuarekin.

GAITEGI TEORIKOA



1. Nortasunaren Psikologiari Sarrera

2. Nortasunaren neurketa eta ebaluazioa

3. Nortasunaren oinarri biologikoak

4. Nortasunaren teoria psikodinamikoak

5. Nortasunaren teoria kognitibo eta jokabidezkoak

6. Nortasunaren teoria humanista eta existentzialak

7. Nortasunaren teoria faktorialistak

8. Nortasunaren nahasmenduak



GELA PRAKTIKA, TAILER ETA MINTEGIEN GAITEGIA



GELA PRAKTIKAK



1. Gela Praktika: Neurotizismoa eta Antsietatea

2. Gela Praktika: Bost Handiak

3. Gela Praktika: Nortasuna eta motibazioak: Apertzepzio Tematikoko Testa

4. Gela Praktika: Nortasuna eta ahalegin pertsonalak

5. Gela Praktika: Self Publiko eta Pribatua

6. Gela Praktika: Nortasuna eta prozesu kognitiboak

7. Gela Praktika: Nortasuna eta prozesu emozionalak

8. Gela Praktika: Nortasuna eta pertsonarteko harremanak

9. Gela Praktika: Nortasuna eta Osasun Mentala



TAILERRAK



1. Tailerra: Enpatia

2. Tailerra: A, B eta C Motako Portaera Patroiak

3. Tailerra: Nortasuna eta Psikopatologia



MINTEGIAK



Mintegietan Bizitza Historiak monografikoki jorratuko dira.

Eskola majistraletan irakasleriak gaitegi teorikoaren irakasgaiak azalduko ditu, eta gela praktika, tailer eta mintegietan gaitegi praktikoko edukiak lantzeko ariketa askotarikoak erabiliko dira: rol-playing-ak, galdesorten betetzea eta talde-eztabaidak.

Nortasunaren Psikologiaren ebaluaziorako bi modu desberdin daude: a) ebaluazio mixtoa; eta b) azken ebaluazioa.



a) Ebaluazio sistema mistoa

Irakasgaiaren ebaluazio mistoa bi kalifikazio desberdinez osatzen da:

- Gela praktika, tailer eta mintegien ebaluazio jarraia, notaren %30a balioko duena.

- Azken froga, gaitegi teorikoari buruzkoa izango dena, eta test gisako galderez (%50) eta galdera irekiez (%20) osatuta egongo dena. Azken azterketa honek notaren %70a balioko du.



Azken emaitza bi noten batura izango da, eta biak gainditu behar dira irakasgaia gainditzeko. Ohiko deialdiko ebaluazio sistema mixtoan bi ataletako bat (teorikoa zein praktikoa)gainditzen ez bada, emaitza gordeko da ez-ohiko deialdirako, baina ez hurrengo ikasturtetako deialdietarako.



b) Azken ebaluazio sistema

Ikasleriak eskubidea izango du, ebaluazio mixtoan parte hartu izan zein ez, irakasgaiaren eduki teoriko eta praktikoen azken ebaluazio baten bitartez ebaluatua izateko, notaren %100 balioko duena. Azterketa honetako galderak %70 batean gaitegi teorikokoak izango dira, eta %30 batean gaitegi praktikokoak.



Ohiko deialdiari uko egitea



Azterketa egun ofizialean egin beharreko probara ez aurkezte hutsak ekarriko du automatikoki kasuan kasuko deialdiari uko egitea.

Gaitegi teorikoaren gaiak lantzeko txosten bat utziko da kopistegian, ikasleek erosteko. Gela praktika, tailer eta mintegietarako materiala eGelan zein kopistegian egongo da eskuragarri.

Oinarrizko bibliografia

Feist, J. eta Feist, G. J. (2006). Teorías de la personalidad (6, 9, 10, 11, eta 12 kapituluak). Madril: McGraw-Hill.

Guerra,J., Haranburu, M. y Sainz de Murieta, L. M.(1998). Nortasunaren Psikologia (1. kapitulua). EHU: Argitalpen Zerbitzuak.

Larsen, R. J. eta Buss, D. M. (2008). Nortasunaren Psikologia. Giza izaerari buruzko jakintza-eremuak. (7. eta 19. kapituluak). Bilbo: Deustuko Unibertsitateko Argitalpenak.

Gehiago sakontzeko bibliografia

Allport, G. W. (1986). La personalidad. Herder.
Andrés, A. (2016). La personalidad. Editorial UOC.
Brody, N. y Ehrlichman, H. (2000). Psicología de la Personalidad. Prentice-Hall.
Carver, C.S. y Scheier, M.F. (2013). Teorías de la personalidad. (7ª Ed.). Pearson.
Cattell, R. B. (1972). El análisis científico de la personalidad. Fontanella.
Cattell, R. B. y Kline, P. (1982). El análisis científico de la personalidad y la motivación. Pirámide.
Eysenck, H. J. y Eysenck, M. W. (1987). Personalidad y diferencias individuales. Pirámide.
Fromm, E. (1982). El miedo a la libertad. Paidos.
Fromm, E. (1999). El arte de amar. Paidos.
González, J. L. (1987). Psicología de la personalidad. Biblioteca Nueva.
Hampson, S. E. (1982). La construcción de la personalidad. Paidos.
Horney, K. (1987). La personalidad neurótica de nuestro tiempo. Paidos.
Kelly, G. A. (2001). Psicología de los constructos personales. Textos escogidos. Paidos.
Labrador, F. J. (1984). Los modelos factoriales biológicos en el estudio de la personalidad. DDB.
Liebert, R. M. y Liebert, L.L. (1999). Personalidad. Thomson.
May, R. (2011). Amor y voluntad. Gedisa.
Mischel, W. (1968). Personalidad y evaluación. Trillas.
Mischel,W. (1986). Teorías de la personalidad. McGraw Hill.
Moreno, B. (2007). Psicología de la Personalidad. Procesos. Thomson.
Pelechano, V. (1996). Psicología de la Personalidad. Ariel.
Pervin, L. A. (1996). La ciencia de la personalidad. McGraw-Hill.
Quintana, G. (1996). La psicología de la personalidad y sus trastornos. Editorial CCS.
Rogers, C. (1961). El proceso de convertirse en persona. Paidos.
Staats, A. W. (1997). Conducta y personalidad. Conductismo psicológico. Desclee de Brouwer.

Aldizkariak

British Journal of Projective Psychology and Personality Study
European Journal of Personality
Journal of Abnormal Psychology
Journal of Consulting and Clinical Psychology
Journal of Personality
Journal of Personality and Social Psychology
Journal of Personality Assessment
Journal of Rational-Emotive and Cognitive-Behavior Therapy
Journal of Social and Personal Relationships
Personality and Individual Differences
Personality and Social Psychology Bulletin
Personality and Social Psychology Review
Self and Identity
Social Behavior & Personality
Zeitschrift für Personalpsychologie