Defendatutako tesiak DREAMen

2021

Mikel Gartziarena:

Hegoaldeko Lehen Hezkuntza irakasleen eleaniztasun-eta metodologia-usteak |

Primary School teachers’ beliefs about multilingualism and methodologies in Hegoalde

Nerea Villabona:

Ingelesa irakas-hizkuntza denean: irakasleen estrategiak eta ikasgelako praktikak CLILen |

Teaching and Learning through English: Classroom Strategies and Practices in CLIL

Eider Saragueta Garrido:

Translanguaging hezkuntza-eleaniztunean. Ikerketa etnografiko bat

Oihana Leonet:
"Focus on Multilingualism" eta bere aplikazio didaktikoa eskola testuinguruan |

Focus on Multilingualism and its didactic application to the school context

María Orcasitas:

Hiru hizkuntzatan idazten: hurbilpen holistiko, analitiko eta hizkuntza artekoa |

Writing in three languages: holistic, analytic and cross-linguistic perspectives

2017

Eli Arocena:
Multilingual education: Teachers'beliefs and language use in the classroom

Alaitz Santos:
Anxiety in second and third languages: The case of adult multilinguals from the Basque Autonomous Community

2016

Irune Ibarra:

Esku-idazketa eta testu eleanitzen arteko loturak

Karin van der Worp:

Multilingualism in the workplace: the voice of professionals

2014

Garbiñe Bereziartua Etxeberria:

Ingurune euskalduneko gazteak eta hizkuntza idatzia, eskolan eta eskolatik kanpo

Beñat Muguruza Aseguinolaza:

Ingelesa irakats-hizkuntza testuinguru eleaniztuneko unibertsitatean

2012

Jokin Aiestaran Etxabe:

Attitudes towards bilingualism and Basque in Rioja Alavesa