Gatazka-prozesuek gizakiaren bilakaera psikologikoan hartzen duen esanahiari buruzko gogeta egiten da lan honetan. Prozesu horiek giza garapenari datxekion elementutzat eta haren osagaitzat hartu ohi dira, beraren allderdi filogenetiko eta ontogenetikoan. Gatazka dinamiken hezkuntza eraginak aztertzu eta beraien alderdirik negatiboenak erakusten dira.