Irakasgaiaren azalpena eta testuingurua

Esta es una materia metodológica en la que se pretende que el alumnado adquiera una formación teórica sobre modelos de investigación analítica y experimentales en arte

Asimismo pretendemos que el alumnado asuma algunas cualidades específicas del arte tanto a nivel cualitativo como categórico. Entendemos que la obra de arte convoca una experiencia donde inteligencia y sensibilidad no parecen separados sino unidos, entendiendo la obra de arte como un objeto de saber y a la vez un acto, en tanto se da a saber como objeto y se promueve el saber en el sujeto

Concebimos el arte como una actividad y un saber relacionable con otros saberes y experiencias que además de personales son culturales y por lo tanto ligados a proceso de enseñanza y aprendizaje

Irakasgaia ikastean lortuko diren emaitzak

Haber adquirido unos determinados conocimientos sobre lo que es investigación en arte contemporáneo



Ser consciente de los tipos de investigación en arte, y su relación con las líneas de investigación de nuestro master



Saber apreciar las dos maneras de enfocar una investigación en Arte: cientifista y artística



Haber asimilado los diferentes métodos de aproximación al arte contemporáneo desde sus correspondientes áreas: positivista, materialista, fenomenológico,idealista



Estar en condiciones de poder realizar una investigación en arte dentro de la estructura del doctorado Investigación en Arte Contemporáneo

Ohiko deialdia: orientazioak eta uko egitea

Convocatoria ordinaria

El curso está basado en la evaluación continua, de carácter plenamente formativo. A lo largo del curso se dará dar a conocer al alumnado la progresión de su aprendizaje tras la realización de ejercicios, informando y orientando sobre los resultados y mejora. La nota de la evaluación continua es la que figurará en la convocatoria ordinaria. Para cada competencia de la asignatura y en el desarrollo de las tareas y actividades individuales y/o cooperativas realizadas, se establecerán como criterios de evaluación: la corrección y pertinencia en las respuestas aportadas. La claridad en el desarrollo conceptual. El razonamiento adecuado y la correcta argumentación e interpretación. Así como la originalidad y creatividad del trabajo realizado, y la riqueza y control de recursos expresivos. La sensibilidad estética. Para lograr una evaluación crítica y participativa del nivel de consecución de los objetivos formativos (conceptuales y experimentales) de cada bloque temático

Ezohiko deialdia: orientazioak eta uko egitea

Las convocatorias extraordinarias se consensuan entre la comisión académica y el profesorado de la asignatura implicada.La evaluación final de esta convocatoria consistirá en la realización de una prueba. Esta prueba consistirá en una parte teórica y otra práctica que deberán ser superadas ambas para poder realizar una media entre ellas que ponderará cada docente o tribunal asignado. Por la naturaleza y contenido de la asignatura, el alumno deberá presentar a la prueba final, el complemento de la realización adecuada de diferentes prácticas que acrediten su nivel de entendimiento y superación de la asignatura, dentro del programa impartido y desarrollado en el grupo correspondiente de la asignatura.

Con respecto a la renuncia al sistema de evaluación:

Bastará que el alumno no se presente a dicha prueba para evaluarlo como no presentado suponiendo una renuncia automática. (art.12)

Renuncia a la convocatoria:

Para renunciar a la convocatoria el alumnado tendrá que presentar la renuncia por escrito al docente responsable de la asignatura un mes antes de la fecha oficial del examen de la asignatura.

Irakasgai-zerrenda

Contenidos

Tema 1 Información sobre recursos metodológicos en el diseño de proyectos de investigación



Tema 2 Conocimiento de determinadas configuraciones del panorama artístico. Aspectos ideales y materiales

Tema 3 Valoración del arte como actividad. Aspectos cualitativos y categóricos



Tema 4 Revisión de lo obsoleto y lo impertinente como alternativas a la corriente dominante del arte contemporáneo.

Tema 5 Percepción de lo artístico desde la perspectiva de otras disciplinas o campos de conocimiento.

Bibliografia

Nahitaez erabili beharreko materiala

Los materiales de uso obligatorio son de caracter fungible y se ofrecen a los estudiantes al comienzo de a asignatura.

Oinarrizko bibliografia

arte e ilusión Gombrich

Gehiago sakontzeko bibliografia

Arte y experiencia. John Dewey



La lógica del sentido. Gilles Deleuze

Aldizkariak

REVISTAS



Leonardo, the journal of the International Society for the Arts, Sciences and Technology,

Estekak

WEBS



 www.ehu.es/procesosdecreacion



 http://www.ctheory.net/home.aspx