OINARRIZKO GAITASUNAK ETA GAITASUN OROKORRAK

- Diziplinaz gaindiko planteamendua duten ingurumen-proiektuak planifikatzea eta garatzea. G002

- Ingurumen-arloan zeregin profesionalak, irakasleak edo ikertzaileak barne, garatzen dituzten lantaldeetan integratzea. G003

- Ingurumen-komunikazioko eta -hezkuntzako kanpainak diseinatzea eta garatzea, material didaktikoak prestatzea eta ingurumen-prestakuntzako ikastaroak ematea. G005

- Proiektu, plan eta programen ingurumen-inpaktua ebaluatzea. G007

- Ikasleek bigarren hezkuntza orokorraren oinarritik abiatzen den ikasketa-arlo batean ezagutzak badituztela eta ulertzen dituztela frogatzea, eta testuliburu aurreratuetan oinarritzen bada ere, beren ikasketa-eremuaren abangoardiako ezagutzak eskatzen dituzten alderdi batzuk barne hartzen dituen maila batean aurkitzea. CB1

- Ikasleek beren ezagutzak beren lanari edo bokazioari modu profesional batean aplikatzen jakitea eta beren ikasketa eremuaren barruan argudioak landuz eta defendatuz eta arazoak konponduz frogatu ohi diren gaitasunak izatea. CB2

- Ikasleek datu garrantzitsuak biltzeko eta interpretatzeko gaitasuna izatea (normalean, beren ikasketa-eremuaren barruan), gai sozial, zientifiko edo etiko garrantzitsuei buruzko hausnarketa barne hartzen duten iritziak emateko. CB3

- Ikasleek informazioa, ideiak, arazoak eta konponbideak helarazi ahal izatea publiko espezializatu zein ez-espezializatu bati. CB4

- Ikasleek ondorengo ikasketei autonomia handiz ekiteko beharrezkoak diren ikaskuntza-trebetasunak garatu izana. CB5



GAITASUN ESPEZIFIKOAK

- Ingurumen-proiektuen alderdi operazional guztien gauzatzearen plangintza eta jarraipena egitea. M07CM01

- Ingurumen-proiektu ororen oinarrizko dokumentuak behar bezala lantzea eta interpretatzea, bai eta berezko izaera duten azterlanak ere, indarrean dagoen legediaren eta nazioarteko arauen arabera. M07CM02

- Ingurumen-hezkuntzako eta -komunikazioko programak diseinatzea eta gauzatzea. M07CM03

- Ingurumen-gatazkak konpontzeko partaidetza-metodologien irismena ebaluatzea eta erabilera ezagutzea. M07CM04

- Ingurumen-hezkuntzako programak eta proiektuak diseinatzea. M07CM05



ZEHARKAKO GAITASUNAK

- Aplikatutako gai bati buruzko hainbat iturritako informazioa erabiltzeko, behar bezala interpretatzeko, ondorio esanguratsuak ateratzeko eta jendaurrean aurkezteko gai izatea. G009

- Talde-lana: Lantalde batean informazioa, ideiak eta proposamenak trukatzea, helburu zientifikoak eta/edo profesionalak lortzeko. G010



IKASKETA EMAITZAK

Irakasgai honekin ondoko ikasketa emaitzak lortuko dira, Titulazioaren Ikasketa Planean jasotako gaitasun orokor eta berariazkoekin bat datozenak:

- Proiektu baten atal ezberdinak ezagutzen ditu (M07CM01, M07CM02, M07CM03, G002).

- Proiektu baten bideragarritasuna aztertzen du (M07CM02, G005).

- Aurreproiektu bat planteatzen du eskaintza baten aurrean (M07CM03, M07CM05, G003, G005).

- Epeak planifikatu eta kudeatzen ditu, eta behar diren giza baliabideak antolatzen ditu proiektu baten barruan (Gantt-en diagrama bat egiteko gai da) (M07CM01, G002).

- Proiektu baten barruan kostuak planifikatu eta kudeatzen ditu (M07CM01, M07CM02, G002).

- Proiektu baten garapenean eragina izan dezaketen arriskuak planifikatu eta kontrolatzen ditu (M07CM04, G007).

- Proiektu baten kalitatea kontrolatzen du maila guztietan (M07CM01, M07CM02, G007).

- Proiektu baten gauzatzea eta hura ixteko jarduerak planifikatu eta kontrolatzen ditu (M07CM04, G002).

- Proiektu-Plan baten laburpen-memoria planteatzen eta idazten du (M07CM02, M07CM03, M07CM05, G002, G003, G005).



Gainera, gaitasun orokorren eta zeharkakoen garapenean oinarrituz, ondoko ikasketa emaitzak ere lortuko dira:

- Informazioa aztertu, sintetizatu eta kudeatzen du (G009).

- Lana antolatu eta planifikatzen du, eta erabakiak hartu eta arazoak konpontzen ditu (G002, G003, G009).

- Erraz eta zuzen komunikatzen da (G005, G007).

- Taldean lan egiten du: informazioa, ideiak eta proposamenak trukatzen ditu, helburu zientifiko eta/edo profesionalak lortzeko (G010).

Jarraian, eduki teorikoei dagozkien gaien zerrenda azaltzen da. Eduki hauek bat datoz aurreko ataleko ikastearen emaitzekin:

1. Gaia. Proiektuen inguruko oinarrizko kontzeptuak

2. Gaia. Proiektuen kudeaketa

3. Gaia: Proiektu baten hasiera eta bizi-zikloa

4. Gaia: Proiektuaren irismenaren, denboraren eta kostuen kudeaketa

5. Gaia: Giza baliabideen kudeaketa eta proiektuaren komunikazioa

6. Gaia. Kalitatearen kudeaketa

7. Gaia. Arriskuen kudeaketa

8. Gaia. Proiektuaren gauzatzearen eta itxieraren kontrola

AURREZ AURREKO JARDUERAK

Aurreko ataleko edukiak garatzeko eta, ondorioz, dagozkion ikaskuntza-emaitzak lortzeko metodologia honela laburbiltzen da:

Klase magistralak (M): klase magistralak oinarri teorikoak garatzean datza, aurreko ataleko gai bakoitzarekin bat datorren eduki teorikoa/praktikoa azalduz, irakasgaian lortu beharreko helburuekin lotuta. Azalpen teoriko guztiekin batera, adibide eta galdera praktikoak aurkeztuko dira, irakasgaia errazago ulertzeko.

Ikasgelako praktikak (PA): problemak ebazteko eta klase magistraletan garatutako oinarri teorikoen edukiei buruzko lanak (banakakoak zein taldekoak) egiteko erabiliko dira.

Ordenagailu-praktikak (PO): Ordenagailuko praktiketan Microsoft Office (Word eta Excel) eta ProjectLibre programekin lan egingo da, hauen erabilerarekin lotutako jarduerak eginez.

Ikaskuntza-prozesuaren ardatz nagusia proiektu praktikoen garapena izango da. Proiektuak 4-5 pertsonako taldeetan gauzatuko dira, eta saio teorikoetan deskribatutako metodologiaren faseak aplikatuko dira.

Ikasgaia modu egokian jarraitzeko eta agindutako lanak eta zereginak burutzeko beharrezkoa den oinarrizko materiala eGelan egongo da eskuragarri.



TUTORETZAK

Tutoretzak, banakakoak zein taldekoak, zalantzak argitzeko, lanak eta arazoak gidatzeko, ikaslearen garapen-egoera kokatzeko, errendimendu akademikoa handitzeko hobekuntzak proposatzeko eta abar erabiltzen dira. Oro har, borondatezko jarduera da (indibiduala edo kolektiboa), eta ikasleek eskatuta egiten da.



JARDUERA EZ-PRESENTZIALAK (90 ordu)

Ikasleek etengabe lan egitea ezinbestekoa da aurrez deskribatutako irakasgaiaren gaitasunak garatzeko. Beraz, ikasleek honako jarduera hauetan eman beharko dituzte aurrez aurrekoak ez diren irakaskuntza-orduak:

o Apunteak osatzea, bibliografia kontsultatzea eta galderak eta/edo problemak ebaztea, kasu batzuetan ebaluaziorako izanik.

o Talde-lanak egitea.

o Ebaluazio-probak prestatzea.

o Lanen aurkezpenak prestatzea.



*Osasun-egoerak irakaskuntza ez-presentziala egitera behartuko balu, UPV/EHUk dituen baliabide informatikoak erabiliko lirateke (Teams, eGela, etab.).

Ikasleek, lauhilekoaren hasieran, irakasgaia garatzeko hautatutako ebaluazio-prozedura ezartzen dute: ebaluazio jarraitua edo azken ebaluazioa.

Ebaluazio jarraituaren kasuan, amaierako kalifikazioa jarduera hauetako bakoitzean lortutako kalifikazioen batez besteko haztatu gisa lortuko da:

EBALUAZIO JARRAITUA

o Ordenagailu-praktikak: azken notarekiko % 15

o Talde-lanak: azken notarekiko % 60

o Lanen aurkezpena: azken notarekiko % 10

o Test motako froga: % 10 azken notarekiko

o Lan kooperatiboa: % 5 azken notarekiko



IRAKASGAIA GAINDITZEKO BALDINTZAK:

a) Ezarritako jarduera guztiak egin izana.

b) Esleitutako zereginak ezarritako epean egitea (eGelan iragarriko dira).

c) Ebaluazio-jarduera bakoitzean 3,5/10 gutxieneko kalifikazioa lortzea.

d) 10etik 5eko edo gehiagoko azken kalifikazioa lortzea, ebaluazio-probetan lortutako kalifikazioen batez besteko haztatu gisa.

Baldintza horietakoren bat betetzen ez duten ikasleei 4.0-ko kalifikazioa emango zaie (gehienez) dagokion aktan, lortutako azken kalifikazioa edozein dela ere.



Ebaluazio jarraituari uko egitea. Graduko titulazioetan ikasleen ebaluazioa arautzen duen araudiaren arabera, ikasleek ebaluazio jarraituari uko egiteko eta azken ebaluazio-sistemaren bidez ebaluatuak izateko eskubidea izango dute. Horretarako, irakasgaiaren ardura duten irakasleei ebaluazio jarraituari uko egin nahi diotela aurkeztu beharko diete idatziz. Horretarako, 9 asteko epea izango dute, lauhilekoaren hasieratik kontatzen hasita, ikastetxeko egutegi akademikoaren arabera.



Deialdiari uko egitea: Ebaluazio jarraituaren kasuan, ikasleek uko egin ahal izango diote deialdiari, dagokion irakasgaiaren irakaskuntza-aldia amaitu baino hilabete lehenago, gutxienez. Uko egite hori idatziz aurkeztu beharko zaie irakasgaiaren ardura duten irakasleei.



AZKEN EBALUAZIOA

UPV/EHUko araudian ezarritako baldintzak betetzen dituzten eta horretarako ezarritako epearen barruan azken proba bat egitea eskatzen duten ikasleek (Graduko titulazio ofizialetan ikasleen ebaluazioa arautzen duen araudia onartzen duen Euskal Herriko Unibertsitateko Gobernu Kontseiluaren 2016ko abenduaren 15eko Erabakiaren II. kapituluko 8. artikulua) honako jarduera hauek egin beharko dituzte:

o Irakasgaiaren eduki teoriko-praktikoekin lotutako idatzizko froga bat, azken notarekiko % 60ko pisua duena.

o Azken notarekiko % 40ko balioa duen proiektu bat. Lan hau UPV/EHUk azken probarako esleitutako datan ebaluatzeko aurkeztuko da (aurkezpenak % 40 horretatik % 5eko balioa izango du).



IRAKASGAIA GAINDITZEKO BALDINTZAK:

a) Idatzizko proban 5/10 gutxieneko kalifikazioa lortzea.

b) Proiektuan gutxienez 3,5/10 kalifikazioa lortzea.

c) 10etik 5eko edo hortik gorako azken kalifikazioa lortzea, idatzizko proban eta proiektuan lortutako kalifikazioen batez besteko haztatu gisa.



OHIKO EBALUAZIORAKO DEIALDIARI UKO EGITEA

Azken probara aurkezten ez diren ikasleak "Ez aurkeztutzat" joko dira dagokion aktan.

ProjectLibre software-a
Open Office/Libre Office/Microsoft Office (Word, Excel y Powerpoint) software-ak

Oinarrizko bibliografia

Gaztelaniazko bibliografia.

o Asenjo, A.D. 2005. Dirección y Gestión de Proyectos. Ed. Ra-ma

o Asoc. Española de Ingeniería de Proyectos (AEIPRO) 1998. Fundamentos de la Dirección de Proyectos. Madrid.

o Cano, J.L., et al. 2003. Curso de Gestión de Proyectos. Ed. AEIPRO, Zaragoza.

o Cos Castillo, M. 1997. Teoría General del Proyecto (vol. I y II). Ed. Síntesis.

o Marmel, E. 2007. Project 2007. Paso a paso. Ed. Anaya Multimedia

Gehiago sakontzeko bibliografia

o N. Arratibel eta M.J. Ojanguren, 2000. Enpresa txiki eta ertainen administrazio eta kudeaketa. Elhuyar
o Heras, I. et al., data ezezaguna. Kalitate-kudeaketaren hastapenak. Euskara Errektoreordetzaren Sare Argitalpena. UPV/EHU.
o Etxeberria Ramírez P., 2009. Ingeniaritzako proiektuak. Ariketak. Euskara eta Eleaniztasuneko Errektoreordetzaren Sare Argitalpena. UPV/EHU.

Gaztelaniazko bibliografia.

o Guerra Peña, L. 2002. Gestión Integral de Proyectos. Ed. Fundación Confemetal. Madrid.
o Horine, G.M. 2005, 2009. Gestión de proyectos. Manual imprescindible. Ed. Anaya Multimedia. Madrid
o García Fronti, V. et al., 2004. Project management con Microsoft Visio y Microsoft Project: herramientas informáticas para la empresa. Omicron System, Buenos Aires

Aldizkariak

Dirección, administración y organización de proyectos. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento. Barcelona