 Irakaskuntza-jardueraren alderdiak eta eginkizun nagusiak ulertzea, eta maisu-maistren izaera profesionalari buruzko lehen lerroak osatzea.



 Gelako interakzio- eta komunikazio-prozesuak ezagutzea, eta balioetan oinarritutako hezkuntza, elkarbizitza positiboa eta hezkuntza-behar anitzetarako erantzuna sustatzea.



 Haur eta Lehen Hezkuntzako tutorearen berariazko eginkizunak ezagutzea, baita familiarekin komunikatzeko eta elkarlanean aritzeko moduak ere.

1. GAIA.

Irakaslearen nortasun profesionala. Haur eta Lehen Hezkuntzako irakasleen eginkizunak eta lanak.



2. GAIA.

Hezkuntzako esku-hartzearen mailak. Hezkuntza-harremana, lana taldeekin, hezkuntza-proiektuen kudeaketa. Lana egitea profesionalen taldeetan.



3. GAIA.

Hezkuntzako elkarrekintzaren eta komunikazioaren guneak. Ikasten ari diren talde/ikasgelen kudeaketa. Aniztasuna, nortasuna eta parekidetasuna eskolan. Bizikidetzarako hezkuntza.



4. GAIA.

Tutoretza eta kanpo harremanen garrantzia. Familia eta gainerako eragileekin harremanak.

Metodologia aktibo eta parte-hartzailean oinarrituriko saioak izango dira. Horretarako, behar beharrezkoa izango da jendearen partaidetza talde txiki nahiz handian. Guztiok eraikitako ezagupenak solasaldien, eztabaiden eta hausnarketen bitartez sozializatzen saiatuko gara. Ezagupenak areagotzeko bakarkako lana ere egin beharko dugu: irakurgaiak klasera etorri aurretik bakarka aztertu, informazioa bilatu e.a. Bakarka egindako lan hori ezinbestekoa izango da ondoren landutakoa, gelako kideekin hausnartu, aurkeztu eta partekatzeko.



Zeregin desberdinak burutuko ditu ikasleak irakasgaian zehar. Esaterako:

• Artikulu eta agirien bakarkako irakurketa

• Banakako hausnarketa

• Talde txikietan agirien lanketa (galderak, kontzeptu mapa,…)

• Talde txikietan ariketak jorratu

• Taldekako aurkezpenak

• Solasaldi dialogikoetan parte-hartzea

• Eta abar.

Ebaluazioa hiru iturritatik jasotako emaitzen bidez osatutako da. Alde batetik, taldeka burutuko diren lanek, notaren %60a osatuko dute. Taldeka burutuko diren lan ebaluagarrien artean izango ditugu: Lan modularra (notaren %20); Tutoretza Plana (%25) eta Debatea (%15).

Bestalde, banaka egin beharreko proba idatziak notaren %40ko balioa izango du.

Oinarrizko bibliografia

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Gehiago sakontzeko bibliografia

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Aldizkariak

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AULA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA. Graó Educación. Barcelona.
BORDÓN. Sociedad Española de Pedagogía. Madrid.
CUADERNOS DE PEDAGOGÍA. Editorial Fontalba. Barcelona. CD-ROM-ean eskuragarri.
EDUCAR. Universitat Autónoma de Barcelona. Barcelona.
HIK HASI. Lasarte-Oria: Xangorin.
JAKINGARRIAK: Hezkuntza Aldizkaria. http://www.jakingarriak.com/
TANTAK ALDIZKARIA. http://www.ehu.eus/ojs/index.php/Tantak/