La UPV/EHU cuenta con su propio modelo educativo, denominado IKDi3. Este modelo es consecuencia del modelo IKD, definido y desarrollado por la UPV/EHU en 2010, en el momento en que Europa dio comienzo a la política común en Educación Superior; y de los cambios acaecidos, tanto en la universidad como en la sociedad en su conjunto, relacionados con la publicación de la Agenda 2030 de Naciones Unidas, con la formulación de 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y 169 metas, en 2015, o la Agenda Renovada para la Educación Superior en Europa, en 2017.

Este nuevo contexto situó a las universidades ante nuevos retos, como los siguientes:

1. Hacer frente a las brechas en el desarrollo de las capacidades y, sobre todo, profundizar en aquellas de carácter más complejo: explorar cómo hacer que la investigación aporte a la docencia, tanto de grado como posgrado, o desarrollar competencias complejas para la resiliencia en un mundo cambiante.

2. Crear unos sistemas de educación superior integradores y conectados, para afrontar las persistentes y crecientes diferencias sociales: incorporar colectivos socio-económicamente desfavorecidos, personas migrantes, desarrollar ciudades y regiones, promover el diálogo público en torno a los derechos humanos y a las cuestiones sociales, etc.

3. Velar por que las instituciones de educación superior contribuyan a la innovación: intensificar la relevancia de las titulaciones de cara a la empleabilidad, aumentar la transferencia de los avances científicos, focalizar los programas doctorales en interacción con el sector del empleo.

Para poder responder a los mismos, en la UPV/EHU se realizó una relectura del modelo IKD, para convertirlo en lo que es actualmente: modelo IKDI3 (“i ber hiru”: ikaskuntza x ikerketa x iraunkortasuna), un modo simbólico de expresar la capacidad multiplicadora de la combinación entre aprendizaje (Ikaskuntza), investigación (Ikerketa) y sostenibilidad (Iraunkortasuna).

IKDi3 persigue un crecimiento exponencial de la innovación docente en las titulaciones con el fin de generar procesos y productos curriculares inéditos y de gran impacto, que faciliten el desarrollo de competencias complejas, como las descritas en el Catálogo de Competencias Transversales, así como la promoción de la investigación en la docencia, que contribuya al logro de los objetivos para el desarrollo sostenible conectados a cualquiera de los tres planes sectoriales de EHUagenda 2030: Campus Igualdad, Campus Inclusión y Campus Planeta. Así está recogido en el Plan Estratégico de la UPV/EHU 2022-2025.

En este marco de trabajo, en la UPV/EHU, se vienen desarrollando diferentes programas institucionales para fomentar metodologías activas e innovadoras, apoyar a equipos de innovación educativa básicos y avanzados, formar y estimular el desarrollo docente de su profesorado, evaluar la actividad docente, así como acreditar sus centros y titulaciones. Para ello, se han desarrollado instrumentos de gestión, materiales de apoyo y orientación y se ha realizado un importante esfuerzo de construcción común.

El Vicerrectorado de Grado e Innovación Educativa, a través del Servicio de Asesoramiento Educativo (SAE-HELAZ), llama al personal docente e investigador de la UPV/EHU a participar activamente en el desarrollo de la estrategia IKDi3. Seguimos avanzando en esta vía mediante la publicación de la cuarta convocatoria de Proyectos de Innovación IKDi3 Laborategia, con el objetivo de activar equipos docentes que lideren la inserción curricular de los retos para la sostenibilidad en las titulaciones mediante estrategias de enseñanza-aprendizaje activas, cooperativas y basadas en la investigación de forma que se desarrollen competencias complejas necesarias para actuar de forma ética y eficaz en el mundo actual.

Los objetivos de esta convocatoria se concretan en los siguientes:

• Impulsar la inserción curricular de iniciativas e itinerarios de innovación IKDi3 en las titulaciones de la UPV/EHU.

• Reforzar y favorecer el potencial innovador de los equipos docentes, de manera que puedan articular nuevos proyectos coherentes e integrados dentro de las titulaciones.

• Crear sinergias entre los equipos docentes dentro de las titulaciones de los centros, entre centros y/o entre universidades, con objeto de ir configurando itinerarios que favorezcan el desarrollo de competencias complejas y el compromiso con los ODS.

• Favorecer el desarrollo de TFGs y TFMs interdisciplinares orientados a retos sociales relevantes.

• Difundir y extender los resultados de la innovación educativa IKDi3 desde una perspectiva académica de la docencia (SoTL).

Las propuestas de proyecto han de realizarse desde la visión global de la titulación, de manera que con el tiempo se vaya desarrollando un itinerario que incluya los ODS y el desarrollo de competencias transversales, mediante metodologías activas como las implementadas hasta la fecha (Aprendizaje Cooperativo, Aprendizaje Basado en Problemas y Proyectos y el Método del Caso),así como incorporando el Aprendizaje Basado en Retos (Challenge Based Learning-CBL) o en la Investigación (Research Based Learning-RBL).

Se trata de ir superando la innovación docente aislada y puntual para dar paso a una innovación estratégica, guiada por objetivos concretos y consensuados; que sea viable, tanto en las acciones a incorporar como en los recursos a emplear, así como coordinada y escalonada en el tiempo, con impacto evaluable a medio y largo plazo sobre la mejora del aprendizaje del alumnado.

Las Coordinaciones de Grados, las Comisiones de Calidad de los centros, o en su caso, las Comisiones de Titulación, tienen un papel importante a la hora de definir los objetivos que se marcan para cada titulación en este contexto. Dichos objetivos podrán abordarse con diferentes grados de compromiso, dependiendo del tipo de implicación y alcance que se planteen en los proyectos que concurran a esta convocatoria. Es por ello que todos los proyectos deberán contar con el visto bueno de la Comisión de Calidad del centro.

La visión global de la titulación a la que se hacereferencia, persigue promover la coordinación entre los equipos de innovación de los centros y titulaciones. Esta convocatoria pretende impulsar la configuración de itinerarios curriculares en cada titulación, en los cuales tengan cabida todos los proyectos que se estimen apropiados para su materialización de una manera coordinada.

Se presentan diversos prototipos que pretenden ayudar a visualizar formas concretas de operar en la práctica (Tabla 1).

Los TFG  resultantes podrán presentarse al Congreso de Estudiantes de la UPV/EHU “Nuestros trabajos sirven para transformar el mundo”.

Los requisitos exigibles a todos los equipos son los siguientes:

• Las y los integrantes del equipo deberán ser docentes de, al menos, una de las asignaturas o TFG/TFM en las que se vaya a implantar el proyecto de innovación educativa. Estas personas serán las que formarán el equipo motor del proyecto y las que presentarán la solicitud. Además, el equipo podrá contar con personas colaboradoras como, por ejemplo, alumnado de las asignaturas, personal de administración y servicios, profesionales externos, docentes de otras universidades o de otros niveles educativos. Estas personas colaborarán en el desarrollo del proyecto, asumiendo tareas concretas.

• La persona coordinadora del equipo deberá ser profesorado contratado, de forma que se garantice la vinculación con la UPV/EHU por una duración no inferior a la duración del proyecto solicitado. Así mismo, esta persona deberá haber participado en el programa DOCENTIAZ, habiendo obtenido en el mismo una evaluación igual o superior a 60 puntos. Esta persona actuará como responsable y también como interlocutora con el SAE-HELAZ.

• Los equipos deberán estar formados, siempre que sea posible, por un número paritario de hombres y mujeres. En el caso de que esto no fuera posible, se deberá argumentar la imposibilidad de atender a este requisito.

• Ninguna persona del equipo podrá participar, simultáneamente, en más de una solicitud de la presente convocatoria (2023-2024), a excepción de aquellas que por el cargo académico que ostentan, deben de estar en un proyecto. En estas situaciones excepcionales, estas personas podrán estar en dos proyectos.

Todas las solicitudes deberán cumplir con las siguientes características:

• Todo proyecto que se presente a esta convocatoria debe proponer una contribución a la innovación educativa en nuestra Universidad y tiene que estar alineado con el Plan Estratégico de la UPV/EHU 2022-2025, contribuyendo al desarrollo de alguno de los objetivos del mismo.

• El fin último de estos proyectos tiene que estar centrado en provocar efectos positivos y constatables en el aprendizaje del alumnado. Concretamente, deberá proponer la inserción curricular de uno o varios ODS mediante metodologías innovadoras que favorezcan el desarrollo de competencias transversales.

• Las propuestas que se presenten a esta convocatoria deberán aportar una definición del objeto de innovación y su campo de aplicación, un plan de ejecución y una descripción del mecanismo de recogida y análisis de los resultados de la implementación para su posterior difusión.

• Todos los proyectos deberán asumir la orientación SoTL, lo que supone desarrollar una docencia basada en la investigación y experimentación contrastada, partiendo de las aportaciones que la bibliografía científica hace al respecto, produciendo evidencia empírica, sistematizando la recogida de los resultados, y comunicándolos en entornos académicos (congresos y jornadas científicas relevantes en el ámbito de la enseñanza de la disciplina/temática en cuestión o publicación en revistas relevantes tras su sometimiento a revisión por pares).

La solicitud será presentada por la persona coordinadora del proyecto y, así mismo, deberá contar con el visto bueno de la Comisión de Calidad del centro o de los centros en los que se va a implantar la innovación educativa.

La solicitud para los proyectos de los prototipos EREIN, ERNATU, LORATU Y UZTATU se ajustará al modelo ANEXO 1 (docx, 172 Kb) propuesto en esta convocatoria, debiéndose aportar todos los datos solicitados en el mismo. Las solicitudes de los proyectos ONDU se ajustarán al modelo ANEXO 2 (docx, 170 Kb) propuesto en esta convocatoria, debiéndose aportar todos los datos solicitados en el mismo.

De conformidad con lo establecido en el artículo 14 e) de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas, y en la resolución del Secretario General de la UPV/EHU de 28 de abril de 2021, por la que se aprueba la instrucción sobre identificación y firma electrónica de las personas interesadas en sus relaciones electrónicas con la UPV/EHU y de las personas empleadas que prestan servicios en la misma, la solicitud deberá presentarse en el registro electrónico de la UPV/EHU, ubicado en la dirección URL https://egoitza.ehu.eus/eu/registro-electronico, eligiendo en “Destino” de la solicitud el Servicio de Asesoramiento Educativo SAE/HELAZ, dentro del Vicerrectorado de Grado e Innovación Educativa. Para ello, se deberá utilizar el certificado electrónico de empleado o empleada de la UPV/EHU, el certificado Digital de Usuario de Izenpe, el DNI electrónico o el certificado de la Fábrica Nacional de La Moneda y Timbre FNMT-CERES.

Asimismo, podrá presentarse en los restantes registros electrónicos de cualquiera de las entidades pertenecientes al sector público, y, en casos excepcionales, presencialmente en las oficinas de asistencia en materia de registros de la UPV/EHU. Las solicitudes y documentos presentados en las oficinas de asistencia en materia de registros de la UPV/EHU serán digitalizados para su incorporación al expediente administrativo electrónico, devolviéndose los originales a la persona interesada, previa su identificación ante la  persona  funcionaria  y otorgamiento de consentimiento expreso para esta  actuación, de conformidad con la resolución del Secretario General de la UPV/EHU de 28 de abril de 2021, por la que se aprueba la instrucción sobre oficinas de asistencia en materia de registros, la presentación en la UPV/EHU de solicitudes, escritos u otras comunicaciones a través de persona funcionaria pública habilitada y el registro de personas funcionarias públicas habilitadas.

El plazo de presentación de solicitudes finalizará en 60 días naturales desde la fecha de publicación de la presente convocatoria en la página web del SAE-HELAZ y en los tablones de anuncios electrónicos (ehutaula) de los Vicerrectorados de Campus, correspondiendo esta fecha con la de la firma de la convocatoria.

En un plazo máximo de diez días naturales desde la finalización del plazo de presentación de solicitudes, el SAE-HELAZ publicará en su página web, así como en los tablones de anuncios electrónicos (ehutaula) de los Vicerrectorados de Campus, el listado de solicitudes completas e incompletas con expresión concreta de los datos incompletos para que sean subsanados. Los solicitantes dispondrán de un plazo de diez días naturales, a partir de la fecha de publicación de dicha lista, para completar la documentación. Las solicitudes con deficiencias no subsanadas se entenderán como desestimadas.

Las propuestas admitidas a concurso serán clasificadas y evaluadas por la Comisión Evaluadora que se constituirá a tal fin y se realizará una evaluación por pares de cada proyecto. En el caso de que hubiera varias propuestas de intervención sobre una misma titulación, se podrá consultar a las Coordinaciones de Grado, Comisiones de Calidad y/o Comisiones de Titulación correspondientes sobre la pertinencia de las mismas y se podrá llegar a reunir a las partes interesadas con el fin de buscar confluencias o sinergias entre los equipos para definir un itinerario IKDi3 en la titulación.

La Comisión Evaluadora tendrá el encargo de emitir un informe de valoración que será tenido en cuenta por la Vicerrectora de Grado e Innovación Educativa para seleccionar los proyectos que recibirán las ayudas, así como establecer la cuantía de las mismas.

La selección de proyectos para la adjudicación de las ayudas dependerá de la valoración obtenida en los criterios 1 a 5 (tabla 2) para los proyectos de los prototipos EREIN, ERNATU, LORATU y UZTATU y los criterios 1 a 6 (tabla 3) para los proyectos del prototipo ONDU, de la dotación presupuestaria disponible y de la adecuación del proyecto al contexto de las titulaciones y las necesidades de los centros. Así mismo, se favorecerá la distribución y desarrollo de los proyectos  IKDi3 en los diversos centros y titulaciones de la UPV/EHU, teniendo en cuenta también las convocatorias anteriores.

La adjudicación de las ayudas se realizará por resolución de la Vicerrectora de Grado e Innovación Educativa en el plazo máximo de tres meses tras finalizar el plazo de presentación de solicitudes.

La resolución podrá ser recurrida en reposición en el plazo de un mes, de acuerdo con lo dispuesto en los artículos los artículos 123 y 124 de la Ley 39/2015, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas. Así mismo, contra la citada resolución cabe interponer recurso contencioso-administrativo, en el plazo de dos meses a contar desde el día siguiente a la fecha de su publicación.

A cada proyecto subvencionado se le asignará una persona asesora a propuesta del SAE-HELAZ en orden a facilitar el desarrollo del mismo. Asimismo, las coordinaciones de las titulaciones, las Comisiones de Calidad y Comisiones de Titulación estarán informadas de los proyectos  IKDi3 que se estén desarrollando en sus titulaciones y centros.

Al finalizar cada fase del proyecto, resultará preceptiva la presentación de un hito o una entrega mediante la plataforma eGelapi, a la que tendrán acceso las personas coordinadoras de cada proyecto. La no entrega de dichos hitos en los plazos establecidos, podrá derivar en la suspensión de la subvención concedida.

Los proyectos se desarrollarán siguiendo el esquema de fases que se muestra en la Figura 1 y se describe a continuación:

(1) Fase de diseño y planificación de las acciones de inserción curricular. Dicha fase culminará con la redacción de las guías docentes IKDi3, que constituirán el primer hito de los proyectos (H1). Se deberá redactar un informe donde se especificarán las modificaciones realizadas en las guías docentes y/o guías del estudiante. La fecha límite de entrega será el 28 de julio de 2023.

(2) Fase de implementación, puesta en práctica de los diseños en el terreno, durante la cual se realizará un informe de seguimiento, aportando evidencias, y memoria económica de los gastos realizados hasta ese momento (H2). Para los proyectos con asignaturas de primer cuatrimestre la fecha límite de entrega será el 1 de febrero de 2024 y para los proyectos con asignaturas de segundo cuatrimestre y anuales la fecha de entrega será el 1 de julio de 2024.

(3) Fase de análisis de resultados de la implementación y memoria económica de los gastos realizados. Dicho análisis constituirá el tercer hito (H3). La fecha de entrega será el 20 de diciembre de 2024.

Los proyectos tendrán apoyo para la difusión de los resultados a nivel interno (titulación, centro y UPV/EHU) y externo (contribuciones a congresos y publicaciones científicas).

Los proyectos comenzarán a diseñarse a partir de la resolución de la convocatoria y finalizarán en diciembre de 2024. Durante estos meses se llevarán a cabo las cuatro fases citadas anteriormente.

Se realizarán sesiones informativas en cada Campus para dar a conocer los pormenores de esta convocatoria y se garantizará una adecuada difusión de la misma utilizando al menos los siguientes procedimientos:

• Publicación en la página web del SAE-HELAZ.

• Publicación en los tablones de anuncios electrónicos (ehutaula) de los Vicerrectorados de los Campus de Álava, Bizkaia y Gipuzkoa.

Las ayudas previstas en esta convocatoria para los proyectos IKDi3 son incompatibles con la percepción de cualquier otra subvención o cuantía que, con idéntico fin, financie los mismos conceptos.

El presupuesto total anual se determinará en función de la cantidad con la que sea dotado el Contrato Programa del año en curso.

La solicitud de subvención deberá estar justificada en base al coste de las acciones planificadas para cada año natural. Las ayudas no superarán, en ningún caso las siguientes cantidades totales:

• Proyectos EREIN: 500€
• Proyectos ERNATU: 1000€
• Proyectos LORATU: 1500€
• Proyectos UZTATU: 2000€
• Proyectos ONDU: 3000€

Los gastos se deberán realizar dentro de los dos años naturales que abarca esta convocatoria (2023 y 2024).

La subvención concedida permitirá atender a gastos correspondientes a:

• material fungible (solo se permitirá la compra de material fungible hasta el 31 de julio de 2024)

• formación específica para la realización del proyecto, actividades e iniciativas con el alumnado (excepto si esa formación es ofertada por el FOPU-UIPRE)

• licencias de software (excepto si los programas ya son ofrecidos por la UPV/EHU)

• asistencia a reuniones de coordinación del proyecto

• presentación de resultados en congresos y eventos de docencia universitaria que no disfruten de otro tipo de subvención, y publicación de resultados

Las facturas deberán cumplir las normas contables de la UPV/EHU

• las compras de fungible deberán hacerse exclusivamente en las empresas adjudicatarias de la Universidad, remitiendo las facturas para su abono en las fechas comprendidas entre marzo y noviembre del año en curso

• se recomienda contratar los viajes y alojamientos a través de las empresas adjudicatarias de la UPV/EHU. No se abonarán las facturas y dietas si no se presentan los certificados de asistencia correspondientes

• las facturas originales deberán llevar el Vº Bº la persona coordinadora del proyecto, quien, una vez firmadas, las entregará, obligatoriamente, para su abono en el SAE-HELAZ dentro del año natural de su facturación y antes del 30 de noviembre del mismo

En ningún caso se financiarán:

•  los gastos asociados a la movilidad del personal externo a la UPV/EHU

•  material inventariable o fondos bibliográficos, que deberán canalizarse por otras vías.

Los equipos IKDi3 se comprometerán a asistir a las reuniones de coordinación y a presentar sus avances en las jornadas de difusión de los proyectos IKDi3 que se realicen en la UPV/EHU.

La persona coordinadora del proyecto deberá velar por el buen funcionamiento del equipo de trabajo. En este sentido, las altas y bajas de miembros del equipo durante el transcurso del desarrollo del proyecto, deberán ser solicitadas a través de eGelapi, subiendo el Anexo de solicitud correspondiente. Además, el coordinador o la coordinadora (o componente del grupo en quien delegue) será responsable de facilitar el seguimiento y comunicar, en la forma que se le requiera, el desarrollo del proyecto a lo largo del mismo. La gestión de la contabilidad es responsabilidad de la persona coordinadora del equipo.

La constatación de la existencia de cualquier supuesto de incumplimiento de las condiciones que motivaron la concesión de la ayuda dará lugar a la obligación de reintegrar las cantidades percibidas a los Servicios Centrales de la UPV/EHU.

Certificación. A cada docente de la UPV/EHU, que haya participado en los proyectos IKDi3 que cumpla con los requisitos del programa, se le expedirá un documento acreditativo de su participación en el mismo, una vez valorado por la Comisión Evaluadora la totalidad de los informes entregados en cada hito. Los miembros de los grupos que no sean docentes de la UPV/EHU, es decir, las personas colaboradoras, serán acreditadas por las personas que coordinen el proyecto correspondiente.

Difusión de los resultados de los Proyectos. Una vez presentados todos los hitos, la Comisión Evaluadora valorará la posibilidad de difundir los resultados de los proyectos que puedan tener interés para la comunidad universitaria a través de la vía que considere oportuna.

El Vicerrectorado de Grado e Innovación Educativa podrá requerir al equipo receptor de la ayuda su asistencia a sesiones formativas, de sensibilización o de difusión. Así mismo, la UPV/EHU podrá utilizar los proyectos y sus resultados en acciones, campañas de sensibilización y/o en su memoria anual de actividades.

Esta convocatoria queda regulada por la Ley de Principios Ordenadores de la Hacienda del País Vasco, particularmente (Título VI) en lo que hace referencia al régimen de ayudas y subvenciones de la administración pública de la Comunidad Autónoma del País Vasco.

La Convocatoria y sus Bases, y cuantos actos administrativos se deriven de ésta, podrán ser impugnados por la persona interesada en el plazo y en la forma establecidos por la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas y la Ley de Jurisdicción Contencioso-Administrativa.

Leioa, a 1 de diciembrede 2022

La Vicerrectora de Grado e Innovación Educativa
Laura Vozmediano Sanz