1 Lanaren, Giza Baliabideen eta Erakundeen Psikologiako Practicumean parte hartzen duten erakundeak eta testuinguruak ezagutu.

2 Erakundeko esku-hartzearen eremuan eta talde multiprofesional baten barruan lan egiteko psikologoak betetzen dituen funtzioak ezagutu.

3 Erakundeko esku-hartze eremuan psikologoek erabiltzen dituzten esku-hartze estrategiak ezagutu.

4 Erakunde esku-hartzearen eremuan, psikologoaren jarduera profesionala gidatzen duen legezko markoa ezagutu.

5 psikologoaren jarduera profesionala arautzen duen kode deontologikoa ezagutu.

Gaia 1. Erakundearen esku-hartze estrategiak: ezaugarriak, testuingurua, legezko markoa eta kode deontologikoa.

Gaia 2. Hautapena eta formakuntza/trebakuntza teknikak.

Gaia 3. Arrisku psikosozialen eta asetze laboralaren ebaluazioa egiteko tresnak.

Gaia 4. Kalitatea eta errendimenduaren ebaluazioa egiteko teknikak.

Gaia 5. Erakunde eraldaketa eta berrikuntza sustatzeko eta erakundea ebaluatzeko teknikak.

Irakasgai honetan hainbat irakaskuntza-metodologia erabiltzen dira, tradizionalenetatik (irakaslean zentratutakoak) berrienetara (irakaskuntza aktiboan oinarritutakoak).



Irakaslean zentratutako metodoei dagokienez, irakasgaiaren eduki kontzeptualak aurkeztuko dira klase magistralen bidez. Horrez gain, hainbat profesional gonbidaturen hitzaldien bidez, ikasleei lan-munduan dauden praktika eta esperientzia desberdinetara hurbiltzea eskainiko zaie.



Metodologia aktiboari dagokionez, jarduera hauek egingo dira: lankidetzako lana, talde-eztabaida eta egoeraren araberako probak (role playing, kasuaren metodoa eta ahozko aurkezpenak).

- Ebaluazio jarraia:



 Klaseetan zehar, banakako nahiz taldeko lan batzuk egitea eskatuko zaie (notaren % 60).

 Klaseak bukatzerakoan, portafolio bat aurkeztu beharko dute non hitzaldien inguruko gogoeta eta sozializazioari buruzko taldeko lan bat izango den (notaren % 40).



Ebaluazio jarraian parte hartzeko, ikasleek modulu bakoitzeko % 80ko asistentzia frogatu beharko dute. Ebaluazio jarraian parte hartu ezin duten ikasleek idatziz aurkeztu beharko dizkiete irakasgaiaren ardura duten irakasleei ebaluazio jarraiari uko egiten diotela. Horretarako, 9 asteko epea izango dute..



- Azkeneko ebaluazioa



 Ikasleek azterketa teoriko-praktikoa egin beharko dute. Lau galdera ireki garatu beharko dituzte.

 Azkeneko notaren % 100 izango da.

Irakasgaiaren apunteak, irakurgaiak eta kasu praktikoak, bai paperean bai Egela plataforman.

Oinarrizko bibliografia

• • Alcover, C., Moriano, J, y Topa, G. (2016). Psicología del trabajo. Conceptos clave y temas emergentes. Madrid: Sanz y Torres.



• Amutio, A. (2006). Relajación y meditación: Un manual práctico para afrontar el estrés. Madrid: Biblioteca Nueva.



• Anderson, N. et al. (Eds.) (2002). Handbook of industrial, work and organizacional psychology. Thousand Oaks: Sage.



• Cummings, T. y Worley, C. (2008). Desarrollo organizacional y cambio. Madrid: Thompson.



• Hernández, J. (2010). Guía de gestión del estrés laboral: Protocolos de detección y reconducción. Navarra: Thomson Reuters, Editorial Aranzadi, S.A.



• Osca, A., Palací, F. J., Moriano, J. A: y Lisbona, A. M. (2016). Nuevas Perspectivas en Psicología de las Organizaciones. Madrid: Sanz y Torres, S.L.



• Peiró, J.M. y Ramos J. (1994). Intervención Psicosocial en las Organizaciones. PPU. Madrid.



• Pereda, S., Berrocal, F. y Alonso, M. A. (2011). Psicología del Trabajo. Madrid: Editorial Síntesis.



• Velázquez, M. (2005). Impacto laboral del estrés. Bilbao: Lettera

Gehiago sakontzeko bibliografia

Buendía, J., & Ramos, F. (2001). Empleo, estrés y salud. Madrid: Pirámide.
Castaño, M. G., De la Merced López, G. y Prieto, J. M. (2011). Guía Técnica y de Buenas Prácticas en Reclutamiento y Selección de Personal (R&S). Madrid: COP Madrid. Disponible en: http://www.copmadrid.es/webcopm/resource.do.
Díaz Llairó, A. (2010). El talento está en la red. LID Editorial Empresarial, SL: Madrid.
Gil-Monte, P. (2005). El síndrome de quemarse por el trabajo ("burnout"): una enfermedad laboral en la sociedad del bienestar. Madrid: Pirámide.
Gil-Monte, P. (Coor.) (2014). Manual de psicosociología aplicada al trabajo y prevención de los riesgos laborales. Madrid: Pirámide.
Goleman, D., & Cherniss, C. (2005). Inteligencia emocional en el trabajo como seleccionar y mejorar la inteligencia emocional en individuos y grupos en las organizaciones. Barcelona: Kairós.
Luna, R. (2018). Gestión del Talento: De los recursos humanos a la dirección de personas basadas en el talento. Madrid: Pirámide.
Pereda, S. & Berrocal, F. (2006). Gestión de recursos humanos por competencias. Madrid: Editorial Universitaria Ramón Areces.
Pineda, P. (2011). Gestión de la formación en las organizaciones. Madrid: Ariel Educación.

Aldizkariak

Revista de Psicología del Trabajo y de las Organizaciones.
Capital Humano.
Academic of Management.
Human Resource Management Review.
International Journal Human Resources Development and Management.