Gaia
Karbonoa, nutrienteak, berotegi-dinamikak itsas ekosistemetan eta ozeanografia geologikoa
Gaiari buruzko datu orokorrak
- Modalitatea
- Ikasgelakoa
- Hizkuntza
- Ingelesa
Gaitasunak
| Izena | Pisua |
|---|---|
| Adquirir los conceptos teóricos para el estudio de la dinámica de los nutrientes marinos, mediante el desarrollo del espíritu crítico y analítico, pero también mediante la selección de procedimientos experimentales óptimos (diseño experimental) que permitan la extracción de información relacionada con el análisis de datos o el estudio de los ciclos biogeoquímicos. | 16.0 % |
| Comprender cómo los procesos ecológicos controlan la dinámica de las sales nutritivas en el océano. | 16.0 % |
| Comprender cómo la dinámica de las sales nutritivas controla la evolución estacional de las comunidades de fitoplancton en entornos intactos (por ejemplo, el Golfo de Calvi, Córcega). | 16.0 % |
| Conocer el impacto ejercido por las actividades antropogénicas y el cambio climático sobre la disponibilidad de sales nutritivas y la biodiversidad del plancton, incluyendo las especies tóxicas o dañinas. | 16.0 % |
| Ayudar a la gestión integrada del medio costero marino en relación a las normas europeas (p.ej., la Directiva Marco del Agua). | 16.0 % |
| Aprender a conceptualizar, parametrizar e implementar modelos matemáticos de los procesos biogeoquímicos marinos. | 16.0 % |
Irakaskuntza motak
| Mota | Ikasgelako orduak | Ikasgelaz kanpoko orduak | Orduak guztira |
|---|---|---|---|
| Magistrala | 40 | 60 | 100 |
| Laborategiko p. | 15 | 22.5 | 37.5 |
| Landa p. | 5 | 7.5 | 12.5 |
Irakasgai-zerrenda
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