Landu beharreko konpetentziak:







ZEHARKAKO KONPETENTZIA: Taldean lan egitea



Talde laneko gaitasunak helburu komunak lortzeko jarrera pertsonal bat eta besteekiko lankidetza bat eskatzen du, non informazioa trukatzen, erantzukizunak hartzen, sortutako zailtasunak konpontzen, eta taldearen hobekuntza eta garapenerako ekarpenak egiten diren (Torrelles, 2011).



KONPETENTZIA ESPEZIFIKOAK:



C1: Osasun sistemen ezaugarriak aztertzea, zer testuingurutan garatzen diren baloratuz eta erizaintzaren eginkizunean edo jardueran duten eragina kontuan hartuz.



C2: Erizaintza lanaren esparruak zainketa fase bakoitzean proiektatzea, lidergo positibo eta arduratsu baten bitartez.



C3:Kalitate eta arriskuen gestio sistemak ezartzeak pazientearen segurtasunean duen garrantzia baloratzea.

I. atala: ADMINISTRAZIO PROZESUA OSASUN ESPARRUAN.OSASUN SITEMAK.



Adminoistrazioaren eboluzioa zientzia soziala bilakatu arte. Kudeaketaren sorrera.Administrazio zientifikoa. Administrazio klasikoa. Kudeaketa zikloa. Funtzioak eta subfuntzioak. Erlazioak. Erizaintzan eta kudeaketa.



Osasun sistemak eta kudeaketen eboluzioa. Kultururaren garrantzia osasun munduan. Osasun sistemak batek zer suposatzen duen aztertuko da.



II atala. : ERIZAINTZA ZERBITZUEN KUDEAKETA.



Plangintza. Helburuak, denborak, dimentsioak eta aztertuko dira. Antolakuntza. Antolakuntza aldiak eta egituraketa. Egon daitezkeen osasun estrategiak zainketetan.





Lidergoa, zuzendaritzaren zati garrantzitsua. zuzendaritza zientifikoa.Zuzendaritzaren baliabideak (motibazioa, gainbegiraketa, koordinazioa, delegazioa,.... Ebaluaketa. Kudeaketan ezinbestekoa hobekuntza, helburuak eta lortzeko.Ebaluketa estrategiak eta funtzioak. Unitate honetan RNAO (Registered Nurses' Association of Ontario)-ren aholkuak kontutan aztertuko dira lidergoak erizaintzan duen papera aztertzeko.







III. atala: KALITATEAREN KUDEAKETA ETA SEGURTASUN ASISTENTZIALA.



Kalitatezko asistentziaren elementuak. Kalitatearen kudeaketa. Kaliteta osasun sistemetan eta asistentzian. erizaintza prozesuaren estandarizazioa. Erizaintzan eginten diren auditoriak (EFQM, Mejora Continua¿).EEE-n egindako kalitatezko plangintza. (Servicio Vasco de Salud / Osakidetza.

Metodologia:

klase magistralak , mintegiak eta tailerrak.

Asignatura gainditzeko ezinbestekoa izango da notaren erdia lortzea ondorengo atal guztietan. Ondoren agertzen diren portzentaiak, azkeneko notan duen pisuari egiten diote erreferentzia.



- Azterketa (ahozkoa edota idatzizkoa, test motakoa zein galdera laburrekoak edota luzeak izan daiteke): %50. (Azterketak zati ezberdinak izanez gero, ezin bestekoa izango da, azterketa osatzen duten zati ezberdientan gutxienez %50a lortzea.)







* Test motako azterketan erantzun ez zuzenengaitik 0.33 punto kenduko dira.





* Lortu beharreko gutxienezko puntuazioa beste atalak gehitzeko: 2.5 punto 5 puntutik.





- Mintegiak ( mintegi guztietara joatea beharrezkoa izango da): %3



* Lortu beharreko gutxienezko puntuazioa beste atalak gehitzeko: 1.5 punto 3 puntutik.





- Tailerrak (guztietara joatea beharrezkoa izango da): 20%



* Lortu beharreko gutxienezko puntuazioa beste atalak gehitzeko:1.0 punto 2.0 puntutik.





- Bakarrik azterketan gainditzekotan, hau da, lortutako puntuazioa erdia denean, beste atalak gehituko dira, hots, mintegiak eta tailerren notak.



- Zatiren bat ez gainditzekotan, ikasleari beste ataletako notak gordeko zaizkio bakarrik hurrengo deialdirako eta kurtso akademiko horretarako.



- Ikasleek aukera izango dute deialdiari uko egiteko. Horretarako eskaria irakasgaiko irakasleari egin beharko diote idatzi bidez eta azterketetarako zehaztutako garai ofiziala hasi baino gutxienez 30 egun lehenago (Graduko, lehenengo eta bigarren zikloko ikasketen gestiorako araudiaren 39. artikulua)



EZOHIKO DEIALDIA



2014-2015 ikasturteko "Graduko, lehenengo eta bigarren zikloko ikasketen gestiorako araudiaren" 43. artikuluan justifikatutako arrazoiengatik bakarrik egin diezaioke uko ebaluazio mistoari. Ikasleak irakasgaia hasi eta lehen astea izango du Eskolako idazkaritzako web atalean, idatziz ("Izapideen egutegia" erlaitzean), bere ukatzearen berri emateko eta beharrezko frogak aurkezteko. Horrela ez izatekotan, ikasleak ebaluazio mistoa jarraitu beharko du.



Bukaerako probak ikasleak irakasgaiko jakintza eta gaitasunak bereganatu dituela egiaztatzeko balioko du. Beraz, ebaluazio finala froga desberdinek osatuko dute: bata ahozkoa eta bestea idatzia.

Oinarrizko bibliografia

Mompart Garcia, MªP;Duran Escribano ,M.A. Administración y Gestión. Madrid: DAE Grupo Paradigma;2007

Mompart Garcia, MP.. Administración de los Servicios de Enfermería. Madrid: Masson-Salvat;2004

Alvarado Falcón,A . Administración y mejora continua . Mexico:McGraw Hill-Interamericana;2012

Villalobos Hidalgo,J. Gestion Sanitaria para los profesionales de la Salud. Madrid: McGraw Hill-Interamericana;2011

Urcola Telleria,JL. Dirigir Personas: fondo y formas.Madrid:ESIC,2008

Gehiago sakontzeko bibliografia

Balderas MªL, Administración de los Servicios de Enfermería .Mexico :Interamericana;2012
Marriner Tomey,A .Guía de Gestión y Dirección de Enfermería . Madrid: Harcourt-Mosby;2009
Cuevas Santos,Cristina. La gestión por competencias Madrid: DAE Grupo Paradigma;2006 Marriner Tomey,A. Guía de Gestión y Dirección de Enfermería . Madrid: Harcourt-Mosby;2009
Marriner Tomey,A. Administración y Liderazgo en Enfermería . Madrid: Harcourt-Mosby;2008
Ortun Rubio,V. Gestión Clínica y Sanitaria .Barcelona:Masson;2003
Repullo,J.R;Iñesta,A.Sistemas y Servicios Sanitarios. Madrid: Diaz de Santos; 2006
Aranaz,JM;Aibar,C;Vitaller,J;Mira,Jj. Gestion Sanitaria. Calidad y Seguridad de los pacientes. Madrid:Diaz de Santos;2008

Aldizkariak

METAS, ROL, NURSING
TODO HOSPITAL Editorial. Publicaciones nacionales técnicas y extranjeras, S.A. ISSN 0212-19721
REVISTA DE ADMINISTRACIÓN SANITARIA. Editorial Exlibris Ediciones SL ISSN 1137-2966.
REVISTA DE CALIDAD ASISTENCIAL. Disponible en Internet (Formato PDF)