Se trata de una asignatura optativa perteneciente al módulo de Interpretación (M05). Se imparte el segundo cuatrimestre y es de carácter presencial, dado que es eminentemente práctica. Es imprescindible un conocimiento avanzado del francés y capacidad de trabajar de forma autónoma.

- Introducción a las principales técnicas de Interpretación Simultánea.

- Teoría del sentido.

- Manejo y control de la voz.

- Reformulación.

- Simulación.

Introducción a las principales técnicas de Interpretación Simultánea. Proceso mental de la simultánea. Parafraseo/shadowing. El proceso de decodificación y de restitución

Teoría del sentido. Estudio de la teoría del sentido como una de las teorías de mayor transcendencia en la historia y la práctica de la Interpretación.

Manejo y control de la voz. Uso y manejo de la voz. Modulación, entonación, articulación, pausa y ritmo. Importancia de saber respirar bien. Uso del micrófono. Aprender a desarrollar una voz adecuada para el intérprete en general.

Reformulación. Contaminación lingüística: calcos a partir de la lengua de partida. Técnicas para pasar de una lengua a otra y viceversa. Reformulación en la lengua extranjera.

Simulación. Prácticas iniciales con conferencias simuladas y conferencias regrabadas.

Se trata de clases eminentemente prácticas en las que es imprescindible la participación y preparación previa de los temas tratados. Las clases consistiran en hacer practicas de interpretacion consecutiva y ejercicios afines sobre distintos temas que se especificarán al principio de cada curso. El/la estudiante tendrá que trabajar de forma autónoma y no presencial para ir aplicando los conocimientos adquiridos.

• Final Assessment System
• Tools and qualification percentages:
  • Realization of Practical Work (exercises, cases or problems) (%): 60
  • Individual works (%): 40

Evaluación continua y prueba final.





Aclaraciones



Es imprescindible haber superado la evaluación continua (se tendrá en cuenta la participación activa en las clases, la calidad de la prestaciones y la entrega en plazo de los trabajos propuestos, entre otras cosas) para poder presentarse a la prueba final.

El trabajo de los/as alumnos/as se evaluará mediante una prueba de interpretación simultánea que supondrá el 100% de la nota.



El examen se hará en cabina, en las mismas condiciones que las prácticas del aula.

Falta contenidos

Basic bibliography

GILE, D. (1995) Basic Concepts and Models for Interpreter and Translator Training. John Benjamins , Amsterdam.



GILLIES, A. (2004): Conference Interpreting. A new students companion. Varsovia: Tertium.



JONES, R. (1998) Conference Interpreting Explained. St Jerome Publishing, Manchester.



KURZ, I. «Conference interpreting: quality in the ears of the user», Meta XLVI, Vol.2, 2001. pp. 394-409.



LEÓN, M. (2000) Manual de interpretación y traducción. Luna, Madrid.



PÖCHHACKER, F. (2004): Introducing Interpreting Studies. Londres: Routledge.



PÖCHHACKER, F., SCHLESINGER, M., (eds) (2002): The Interpreting Studies Reader. Londres: Routledge.



SELESKOVITCH, D. (1968), L¿interprè dans les conférences internationales, Minard, Lettres Modernes, París.



SELESKOVITCH, D. LEDERER,M. (2002): Pédagogie raisonnée de l'interprétation. París: Didier Erudition.

In-depth bibliography

Falta contenidos

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