La materia obligatoria de 6 créditos ECTS Edición y revisión de textos, del plan de estudios del Grado en Traducción e interpretación, se imparte en el 2.º cuatrimestre del curso 3.º y se ocupa del proceso de corrección y edición de textos desde la recepción del original hasta su publicación, atendiendo a cuestiones tipográficas, ortotipográficas, gramaticales y léxicas. Comienza la asignatura con una presentación sobre la ortografía técnica, la ortografía especializada y la ortotipografía. A continuación se estudiarán aspectos relacionados con la edición y autoedición; seguidamente se trabajarán aspectos relacionados con los procesos de revisión y corrección y con los protocolos para la corrección.



Esta materia se incluye dentro del módulo Materias teóricas e instrumentales, donde se abordan asignaturas instrumentales para la práctica de la traducción e interpretación, tales como la informática o la información y documentación para traductores e intérpretes, y la adecuada confección y revisión del texto final traducido.

1. Introducir a los estudiantes en los procesos de unificación, autoedición e impresión.

2. Entrenar a los estudiantes en la corrección ortográfica, ortotipográfica, morfosintáctica y léxica.

3. Ampliar los conocimientos de revisión de originales.

4. Dotar al estudiante de conocimientos sobre el trabajo que realiza un editor.

5. Entrenarlo para utilizar un programa de autoedición de textos poco complejos.

6. Conocer la bibliografía básica de la disciplina.

1.- Introducción: La realización de un impreso.

2.- La edición.

- Funciones del editor.

- Tipología de impresos.

- Normas de presentación.

- Pasos en la realización de un libro.

3.- La revisión.

- La calidad.

- Corrección de concepto, de estilo y tipográfica.

- Corrección en papel y en pantalla: signos de corrección.

- Procedimientos de revisión.

4.- Autoedición.

- Tipometría.

- Grafismos.

- Contragrafismos.

- Compaginación.

- Alfabetización.

5.- Ortografía para editores

- División silábica.

- Uso de la mayúscula (diacrítica, en titulares, números romanos, mayúscula intermedia, etc.).

- Uso de cursivas, versalitas, negritas.

- Abreviaciones.

- Barbarismos tipográficos.

La actividad semanal del estudiante consistirá en:

1.- Lectura de la información recomendada y aquella otra que el estudiante considere de su interés para preparar los diferentes apartados de cada uno de los temas.

2.- Entrega individual de un documento de trabajo que contendrá un texto con la duda o dudas que la lectura del tema les ha suscitado.

3.- Exposición oral en clase del tema correspondiente a esa semana. Finalizada la exposición oral, se entregará una copia en papel / soporte digital del contenido de la exposición.

4.- Trabajos en el aula y fuera del aula: A lo largo del curso se realizarán 10 actividades individuales (aproximadamente) que versarán sobre los aspectos trabajados en clase (componentes de la página, tipología y estilo tipográfico, aspectos de compaginación, revisión de textos, etc.).

La exposición oral y la entrega semanal del documento de trabajo serán evaluadas por el docente en el apartado asistencia y participación.

• Continuous Assessment System
• Final Assessment System
• Tools and qualification percentages:
  • Written test to be taken (%): 30
  • Realization of Practical Work (exercises, cases or problems) (%): 20
  • Team projects (problem solving, project design)) (%): 50

El sistema de evaluación de la asignatura es el de EVALUACIÓN CONTINUADA o el de EVALUACIÓN FINAL. El estudiante solicitará en las tres primeras semanas al profesor el tipo en el que desea ser evaluado en la convocatoria de mayo. En la convocatoria de junio el tipo de evaluación será final.



EVALUACIÓN CONTINUADA

La evaluación de las competencias y conocimientos de los estudiantes se realizará, de manera general, mediante evaluación continuada.

La evaluación continuada se basa en dos aspectos:

1. La asistencia a clase, la entrega de un documento de trabajo, la exposición oral del tema, la participación en los debates en el aula y la realización de las diferentes actividades que se propongan.

2. La realización en el aula de una prueba que se celebrará en decimoquinta semana del curso.

Desarrollo de la evaluación continuada

1. Asistencia a clase y participación. Este apartado se calificará con una puntuación de entre 0 y 4 puntos.

1.1. Asistencia. Mediante la entrega de un texto con la duda o dudas que la lectura de los diferentes textos le ha producido se controlará la asistencia a clase; por lo que no se recogerá ningún documento que no corresponda al estudiante cuyo nombre lo encabece. Este apartado se calificará con una puntuación de entre 0 y 2.

1.2. Exposición oral. Un estudiante o varios disertarán en clase sobre el tema de la semana que se les ha encargado. Este apartado se calificará con una puntuación de entre 0 y 2 puntos. La puntuación será la misma para todos los estudiantes del grupo, no puntuando aquellos estudiantes que no hayan entregado el documento de trabajo o este se les haya devuelto.

1.3. Trabajos prácticos en el aula y fuera del aula. Se valorará la asistencia y la participación semanal en los trabajos prácticos. Se realizarán 10 actividades sobre diferentes aspectos de la revisión y edición de textos. Este apartado se calificará con una puntuación entre 0 y 2 puntos.

2. Prueba escrita tipo test. Este apartado se evaluará con una puntuación de entre 0 y 4 puntos.

La calificación de cada estudiante que se grabe en las actas será la suma de la puntuación obtenida en los apartados “asistencia a clase y participación” (puntuación entre 0 y 6) y “pruebas escritas” (puntuación entre 0 y 4). De resultas de esto, la puntuación máxima que puede obtener un estudiante es 10 puntos.

El estudiante que haya elegido ser evaluado de manera continuada podrá solicitar al profesor, antes de la octava semana del curso, el cambio de sistema de evaluación y pasar de evaluación continuada a final. A partir de la novena semana del curso podrá solicitar al profesor la renuncia a la convocatoria de evaluación de mayo, figurando en el acta de esta convocatoria la calificación de “No presentado”.



EVALUACIÓN FINAL: En las fechas de los exámenes propuestas por el centro, los alumnos que hayan elegido esta modalidad de evaluación realizarán una prueba escrita tipo test que se calificará con una puntuación de entre 0 y 10.

Se entenderá que el alumno que ha elegido la evaluación final renuncia a la convocatoria de evaluación cuando no se presente a la prueba final, figurando en el acta de la convocatoria la calificación de “No presentado”.

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA DE JUNIO:

En las fechas de los exámenes propuestas por el Centro en el mes de junio, los alumnos que fueron evaluados de forma continuada o mediante un examen final y no obtuvieron una calificación de 5 o mayor en la convocatoria de mayo, o aquellos estudiantes que no se presentaron a ningún tipo de evaluación realizarán una prueba escrita tipo test que se calificará con una puntuación de entre 0 y 10 puntos.

Se entenderá que los alumnos renuncian a la convocatoria de evaluación cuando no se presente a la prueba final en la fecha propuesta por el Centro, figurando en el acta de la convocatoria de junio la calificación de “No presentado”.

Se adaptará a las publicaciones del momento.
Se recomienda el uso de portátiles, tabletas o móviles para acceder a la información on-line.

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