Esta asignatura, eminentemente pr¿ica, persigue que los alumnos consigan dominar diferentes t¿icas y que se familiaricen con la utilizaci¿e herramientas ¿tiles para hacer estudios de campo, como son: Manejo de cartograf¿tem¿ca. An¿sis de comunidades vegetales. Valoraci¿e h¿tats. Realizaci¿e inventarios flor¿icos. Realizaci¿e censos de fauna e identificaci¿e indicios. An¿sis de la respuesta geomorfol¿a del Medio Ambiente. An¿sis de afloramientos rocosos. Reconocimiento de estructuras geol¿as. Tratamiento y an¿sis de datos de campo.

Manejo de cartograf¿tem¿ca. An¿sis de comunidades vegetales. Valoraci¿e h¿tats. Realizaci¿e inventarios flor¿icos. Realizaci¿e censos de fauna e identificaci¿e indicios. Tratamiento y an¿sis de datos en Ecolog¿ Identificaci¿ an¿sis de la actuaci¿umana en el territorio. Toma de medidas meteorol¿as.

1. Presentación de la asignatura.



2. Búsqueda de información sobre fauna. Reconocimiento de indicios de mamíferos. Identificación de aves, anfibios y

reptiles.



3. Búsqueda de información geológica y geomorfológica.



4. Búsqueda de información botánica.



5. Búsqueda de información de referencia incluyendo, mapas topográficos, fotos aéreas estereoscópicas, ortofotos e

imágenes LIDAR .



6. Estudio de la información de base: fotogeología, geomorfología y vegetación. Selección de itinerarios de muestreo.



7. Realización de perfiles topográficos y orientación de superficies.



8. Identificación y georreferenciación de indicios de fauna.



9. Obtención de índices de abundancia de aves. Índices kilométricos de abundancia e Índices de abundancia por tiempo

de observación.



10. Estudio de invertebrados edáficos. Muestreos por área y por unidad de tiempo. Obtención de área mínima de

muestreo. Correlación entre especies y hábitats.



11. Interpretación de mapas geológicos, orientación de capas y establecimiento de secciones geológicas representativas

de la geometría del substrato.



12. Reconocimiento de rocas, fósiles y formaciones geológicas.

13. Establecimiento de columnas y edad relativa de series geológicas, registro fósil y medio sedimentario.



14. Relaciones entre litología, estructura geológica y geomorfología.



15. Relaciones entre hidrología superficial, hidrogeología, geología, geomorfología y riesgos geológicos.



16. Uso e Interpretación de mapas de vegetación.



17. Reconocimiento de formaciones vegetales.



18. Identificación de los Hábitats de Interés Comunitario.



19. Identificación de especies vegetales

La metodolog¿consiste en 4 horas iniciales de clase en el aula, donde los profesores dar¿las indicaciones oportunas para realizar adecuadamente la asignatura. El resto de las horas se realizar¿como pr¿icas de campo

• Continuous Assessment System
• Final Assessment System
• Tools and qualification percentages:
  • Team projects (problem solving, project design)) (%): 80
  • Exhibition of works, readings ... (%): 20

Los alumnos deber¿elaborar una memoria final en la que reflejar¿los datos obtenidos sobre todas las actividades desarrolladas durante los trabajos realizados en el campo. Adem¿ deber¿exponer p¿blicamente los resultados obtenidos.



El trabajo escrito supondr¿l 75% de la nota final



La exposici¿¿blica representar¿l 25% de la nota final



Previamente, se har¿na prueba directamente en el campo, individual a cada alumno para conocer el desarrollo de sus actividades durante las pr¿icas de campo y el aprendizaje de las actividades y t¿icas desarrolladas.

No hay especificaciones particulares. Para la renuncia a las convocatorias se debe seguir lo dispuesto por la Normativa de Gesti¿e las ense¿as de Grado.

Basic bibliography

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