Animal Biology (Zoology)25225
- Centre
- Faculty of Pharmacy
- Degree
- Bachelor's Degree in Environmental Science
- Academic course
- 2024/25
- Academic year
- 1
- No. of credits
- 6
- Languages
- Spanish
- Basque
- Code
- 25225
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Description and Contextualization of the SubjectToggle Navigation
el objetivo de la asignatura de Biolog¿Animal.Zoolog¿ se centrar¿n obtener una visi¿e conjunto de la diversidad animal y de su clasificaci¿Se estudiar¿los principales filos animales con el fin de entender el plan morfol¿o diferenciador de cada uno, sus formas de vida y las diferentes estrategias reproductivas. De cada filo se analizar¿las caracter¿icas que permiten su subdivisi¿n clases y su evoluci¿ partir de un modelo estructural general. Se identificar¿las especies m¿significativas desde el punto de vista de la conservaci¿nimal.
Skills/Learning outcomes of the subjectToggle Navigation
Fisiolog¿animal ambiental. Reproducci¿ ciclos biol¿os. Principales filos de inter¿ambiental. Morfolog¿y modos de vida.
Theoretical and practical contentToggle Navigation
1- De las c¿las a los organismos. Tejidos, ¿nos, aparatos y sistemas
2- Fisiolog¿animal ambiental. Tegumento, alimentaci¿respiraci¿circulaci¿excreci¿ osmorregulaci¿3- Reproducci¿ ciclos biol¿os. Tipos de reproducci¿exual y asexual. Larvas. Ciclos directos e indirectos
4- Esponjas, Cnidarios, Cten¿os
5- Platelmintos de vida libre y par¿tos. Nematodos
6- Moluscos An¿dos. Modelo ancestral y l¿as evolutivas
7- Artr¿os. El modelo artropodiano. Quelicerados, crust¿os y unirr¿os
8- Cordados invertebrados. Urocordados y cefalocordados. El origen de los vertebrados
9- Vertebrados I. Peces y anfibios
10- Vertebrados II. Reptiles, aves y mam¿ros
Pr¿icas:
1. Salida de campo. Observaci¿ identificaci¿e aves acu¿cas
2. Observaci¿ estudio de la estructura corporal de invertebrados no artr¿os
3. Observaci¿ estudio de la estructura corporal de los artr¿os
4. Observaci¿ estudio de la anatom¿de vertebrados
MethodologyToggle Navigation
La metodolog¿incluir¿lases expositivas por parte del profesor, as¿omo ejercicios a desarrollar por parte de los alumnos en el aula.
Las clases pr¿icas se desarrollar¿en el laboratorio.
Assessment systemsToggle Navigation
- Continuous Assessment System
- Final Assessment System
- Tools and qualification percentages:
- Written test to be taken (%): 60
- Realization of Practical Work (exercises, cases or problems) (%): 10
- Team projects (problem solving, project design)) (%): 30
Ordinary Call: Orientations and DisclaimerToggle Navigation
La realizaci¿e los trabajos individuales o en grupo supondr¿el 15% de la nota final.
La realizaci¿e las pr¿icas y la presentasci¿el cuaderno de pr¿icas supondr¿un 10 % de la nota final.
El examen final representar¿l 75% de la nota final.
Extraordinary Call: Orientations and DisclaimerToggle Navigation
La realizaci¿e la ficha t¿ica supondr¿l 10% de la nota final
La actitud en las clases y la respuesta a los casos pr¿icos planteados en clase supondr¿el 10% de la nota final.
La realizaci¿e las pr¿icas y la presentaci¿el cuaderno de pr¿icas supondr¿un 10 % de la nota final.
El examen escrito representar¿l 70% de la nota final.
Compulsory materialsToggle Navigation
La informaci¿epositada en la plataforma virtual eGela (Moodle) y todo el material trabajado en el aula y laboratorio
BibliographyToggle Navigation
Basic bibliography
BRUSCA R.C & G.J. BRUSCA. 2005. Invertebrados (2¿ edici¿ McGraw-Hill / Interamericana, 1005 pp
DIAZ J.A. y T. SANTOS. 2000. Zoolog¿ Aproximaci¿volutiva de la diversidad y organizaci¿e los animales. Ed. S¿esis. Madrid.
HICKMAN C.P., L.S. ROBERTS, A. LARSON, H.L¿ANSON & D.J. EISENHOUR, 2006. Zoolog¿ Principios Integrales de Zoolog¿(13 ed.). McGraw-Hill / Interamericana, 1022 pp .
KARDONG, A. 1999 (2¿ edici¿ Vertebrados. Anatom¿comparada, funci¿evoluci¿Editorial McGraw-Hill. Interamericana.
RUPPERT E.E. y R.B. BARNES. 1996. Zoolog¿de los Invertebrados. McGraw-Hill / Interamericana, Barcelona, 6a ed., 1114 pp
VILLE C.A., W.F. WALKER y R.D. BARNES. 1987. Zoolog¿ Interamericana. 971 pp.
In-depth bibliography
Bea, A. (1999). Vertebrados amenazados del Pa¿Vasco. Ed. Gobierno Vasco. Vitoria. Doadrio, I. (2001). Atlas y libro rojo de los peces continentales de Espa¿Edici¿DGCONA-CSIC. Ministerio de Medio Ambiente. Mart¿R., Del Moral, J.C. (2003). Atlas de las aves reproductoras de Espa¿Edita: DGCONA-SEO/Birdlife. Ministerio de Medio Ambiente. Palomo, L.J. y Gisbert, J., Blanco, J.C. (2007). Atlas y libro rojo de los mam¿ros terrestres de Espa¿Edita: Ministerio de Medio Ambiente. Madrid. Pleguezuelos, J.M., M¿uez, R., Lizana, M. (2002). Atlas y libro rojo de los anfibios y reptiles de Espa¿DGCONA-AHE. Ministerio de Medio Ambiente. Madrid. Templado, J., Calvo, M., Garv¿ A., Luque, A.A., Maldonado, M., Moro, L. (2004). Gu¿de invertebrados y peces marinos protegidos por la legislaci¿acional e internacional. Edita: Organismo Aut¿o de Parques Nacionales. Madrid. Verd¿, J. R. y Galante, E., eds. 2009. Atlas de los Invertebrados Amenazados de Espa¿Especies En Peligro Cr¿co y En Peligro). Direcci¿eneral para la Biodiversidad, Ministerio de Medio Ambiente, Madrid, 340 pp.
Journals
cccc
Web addresses
Ver gu¿del estudiante y temas de la asignatura
GroupsToggle Navigation
16 Teórico (Spanish - Tarde)Show/hide subpages
Weeks | Monday | Tuesday | Wednesday | Thursday | Friday |
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20-23 | 17:00-18:00 (1) | ||||
20-25 | 17:00-18:00 (2) | ||||
21-26 | 16:00-17:00 (3) | ||||
21-35 | 16:00-17:00 (4) | ||||
24-24 | 17:00-18:00 (5) | ||||
24-34 | 17:00-18:00 (6) | ||||
32-35 | 17:00-18:00 (7) | 17:00-18:00 (8) | |||
34-35 | 17:00-18:00 (9) |
Teaching staff
Classroom(s)
- . - FACULTAD DE FARMACIA (1)
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- . - FACULTAD DE FARMACIA (3)
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- . - FACULTAD DE FARMACIA (5)
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- . - FACULTAD DE FARMACIA (9)
16 Applied laboratory-based groups-1 (Spanish - Tarde)Show/hide subpages
Weeks | Monday | Tuesday | Wednesday | Thursday | Friday |
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23-23 | 10:30-13:30 (1) | ||||
24-24 | 09:00-13:30 (2) | 09:00-12:00 (3) | 09:00-13:30 (4) |
Teaching staff
Classroom(s)
- . - FACULTAD DE FARMACIA (1)
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- . - FACULTAD DE FARMACIA (3)
- . - FACULTAD DE FARMACIA (4)
16 Applied fieldwork groups-1 (Spanish - Tarde)Show/hide subpages
Weeks | Monday | Tuesday | Wednesday | Thursday | Friday |
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30-30 | 10:00-13:00 (1) |
Teaching staff
46 Teórico (Basque - Tarde)Show/hide subpages
Weeks | Monday | Tuesday | Wednesday | Thursday | Friday |
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20-23 | 15:00-16:00 (1) | ||||
20-24 | 18:00-19:00 (2) | ||||
20-25 | 18:00-19:00 (3) | ||||
21-35 | 15:00-16:00 (4) | ||||
24-24 | 14:00-16:00 (5) | ||||
28-28 | 17:00-18:00 (6) 18:00-19:00 (7) | ||||
29-29 | 18:00-19:00 (8) | ||||
30-30 | 15:00-16:00 (9) | ||||
31-34 | 15:00-16:00 (10) | ||||
34-34 | 14:00-16:00 (11) | ||||
35-35 | 09:00-12:00 (12) 14:00-15:00 (13) 15:00-16:00 (14) |
Teaching staff
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46 Applied laboratory-based groups-1 (Basque - Tarde)Show/hide subpages
Weeks | Monday | Tuesday | Wednesday | Thursday | Friday |
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26-26 | 09:00-13:00 (1) | ||||
27-27 | 09:00-13:00 (2) | 09:00-13:00 (3) | |||
28-28 | 10:00-13:00 (4) |
Teaching staff
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46 Applied laboratory-based groups-2 (Basque - Tarde)Show/hide subpages
Weeks | Monday | Tuesday | Wednesday | Thursday | Friday |
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26-26 | 09:00-13:00 (1) | 09:00-13:00 (2) | 09:00-13:00 (3) | ||
28-28 | 10:00-13:00 (4) |
Teaching staff
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46 Applied fieldwork groups-1 (Basque - Tarde)Show/hide subpages
Weeks | Monday | Tuesday | Wednesday | Thursday | Friday |
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30-30 | 10:00-13:00 (1) |
Teaching staff
46 Applied fieldwork groups-2 (Basque - Tarde)Show/hide subpages
Weeks | Monday | Tuesday | Wednesday | Thursday | Friday |
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