DESKRIPZIO LABURRA

Ikasgai hau 'Gizarte Langintza: Oinarriak, metodologia, teoriak eta gizarte langintzako teknikak' moduluan barne hartzen da, eta helburutzat du, oro har, Gizarte langintzaren ikasketarako sarrera orokorra izatea. Bertan aztertzen dira: bilakaera historikoa, izaera zientifikoa, oinarritze epistemologikoa, espezifikotasunak, helburuak eta metodoa, funtzioak, printzipioak eta etika profesionala.

-Análisis introductorio al trabajo social

-Proceso evolutivo del trabajo social: antecedentes, origen y evolución

-El trabajo social: disciplina científica y social: Un concepto debatido. Fundamentación epistemológica: Aportaciones de otras ciencias y la relación teoría-práctica. Especificidad: un enfoque peculiar. Naturaleza científica e identidad del Trabajo Social: Objeto-sujeto; Objetivos y Método: Fases del método.

-El trabajo social como profesión: funciones, principios y ética profesional

-Una reflexión en torno al trabajo social. Situación actual y retos

Tema 1 Análisis introductorio al trabajo social

Tema 2 Proceso evolutivo del trabajo social: antecedentes, origen y evolución

Tema 3 El trabajo social: disciplina científica y social: Un concepto debatido. Fundamentación epistemológica: Aportaciones de otras ciencias y la relación teoría-práctica. Especificidad: un enfoque peculiar. Naturaleza científica e identidad del Trabajo Social: Objeto-sujeto; Objetivos y Método: Fases del método.

Tema 4 El trabajo social como profesión: funciones, principios y ética profesional

Tema 5 Una reflexión en torno al trabajo social. Situación actual y retos

Cada modalidad docente puede llevarse a cabo a través de diferentes actividades formativas. Además de las indicadas en el cuadro, que se corresponden directamente con las competencias descritas en esta asignatura, podemos mencionar otras actividades formativas necesarias para el adecuado desarrollo de competencias de esta asignatura.

• Final Assessment System
• Tools and qualification percentages:
  • Written test to be taken (%): 60
  • Team projects (problem solving, project design)) (%): 40

En todo caso, según establece la normativa de la UPV-EHU, el procedimiento de evaluación ofrecerá garantías de equidad y justicia, así como el conocimiento previo de los contenidos y objetivos de la materia y de la forma de evaluación. Se asegurará también la posibilidad de revisión de cualquier evaluación realizada.

Etengabeko ebaluaketa edo Azken ebaluaketa aukerak daude. Lehena hobesten da, baina arrazoi justifikatuak direla medio, ikasleak eskubidea izango du azken ebaluaketa egiteko. Eskubide hau etengabeko ebaluazioan parte hartu zein ez hartu bermatuko da. Ikasleak etengabeko ebaluazioari uko egin liezaioke irakasleari entregatu beharreko idatzi baten bidez, eta 9. astean baino lehenago.



Orobat, ikasleek eskubidea dute deialdiari uko egiteko. Etengabeko ebaluaketan, eskaria irakasleari egingo zaio, idatzi baten bidez, ikasturteko 9. astearen hasiera baino lehenago. Azken ebaluaketan, azterketara ez aurkezte hutsak ekarriko du deialdiari uko egitea.



Azken ebaluaketan, ikasleak bi lan egin behar ditu, baina biak banakako lanak izango dira.



Hona ebaluaketarako irizpideak:



- Azken ebaluaketa:

- Banakako lanak ...... %30

- Azken azterketa ..... %70



- Azterketa idatziak: gaiak garatzea; proba objektiboak; erantzun laburreko probak; ariketak, arazoak edo supuesto praktikoak ebaztea, eta abar.

- Praktikak egitea: kasuak aztertzea, testuak irakurtzea eta komentatzea, laburpenak egitea...

- Banakako edo taldeko lanak: egin beharreko lan eta proiektuen lanketa, eta, hala badagokio, aurkezpena.

- Erregistro eta behaketa sistemak: asistentzia, ekintzetan parte hartzea

Basic bibliography

- FERNANDEZ GARCIA, T. (2009), Fundamentos del Trabajo Social. Alianza, Madril.

- MOIX, M. (2006), Teoría del Trabajo Social, Síntesis, Madril.

- RED, N. de la (1993), Aproximaciones al Trabajo Social. Siglo XXI, Madril

In-depth bibliography

- ANDER EGG, E. (1992), Introducción al Trabajo Social, Siglo XXI, Madril.
- BARBERO, J.M. (2002), El Trabajo Social en España, Mira, Zaragoza.
- ESCARTIN, M.J. eta SUAREZ, E. (1994), Introducción al Trabajo Social I. Aguaclara, Alicante.
- FERNANDEZ, T. eta ALEMAN, Mª C. (2003), Introducción al Trabajo Social. Alianza, Madril.
- GARCÉS FERRER, J. (zuz.) (2000), Concepto y alcance del Trabajo Social hoy, ICEPSS, Las Palmas de Gran Canaria.
- HOWE, D. (1999), Dando sentido a la práctica. Editorial Maristán, Granada.
- ITUARTE, A. (1990), "Trabajo social y sevicios sociales: aportes para una clarificación necesaria". In Documentación social, 79, 49-63 orr.
- MORENO J.L. (2003), Epistemología, teoría y metodología de la investigación destinada a la intervención social. EUTS, Huelva.
- PAYNE, M. (1995), Teorías contemporáneas del Trabajo Social, Paidós, Bartzelona.
- ROBERTIS, C. de (2003), Fundamentos de Trabajo Social. Ética y metodología, Universitad de Valencia ¿ Nau Llibres, Valencia
- SOYDAN, H. (2004): La historia de las ideas en el Trabajo Social. Editorial Tirant Lo Blanch. Valencia
- ZAMANILLO, T. eta GAITÁN, L. (1991), Para comprender el trabajo social. Verbo Divino. Lizarra

Journals

- Alternativas : cuadernos de trabajo Social
- Biss : boletin informativo servicios Sociais
- Cuadernos de acción social
- Realidades sociales
- Cuadernos de trabajo social
- Documentacion social (Cáritas)
- Reis : revista española deInvestigaciones sociológicas
- Revista de servicios sociales y Política social
- Revista de treball social (RTS)
- Zerbitzuan

Web addresses

http://www.cgtrabajosocial.es
http://www.tsred.org
http://www.unavarra.es/puresoc
http://www.clinicalsocialwork.com
http://www.cswf.org
http://www.iaswresearch.org
http://www.ifsw.org
http://www.nisw.org.uk
http://www.socialworkonline.com
http://www.unites.uqam.ca/rufuts
http://pages.infinit.net/tsssss/tsssss.htm
http://isw.sagepub.com
http://www.cahs.colostate.edu/sw/lists.html
http://www.rediris.es/list/info/tsocial.html
http://www.entornosocial.es
http://www.intervencionsocial.com