La materia denominada “Organización y gestión de procesos, servicios e instituciones educativas” está contemplada dentro del plan de formación del alumnado de Grado de Educación Social y de Pedagogía, concretamente forma parte del módulo 3: “Fundamentación de procesos educativos”, correspondiente al segundo curso del plan de estudios.

Esta materia permite profundizar en aspectos más estructurales de las entidades educativas con objeto de favorecer los procesos educativos que en ellas tienen lugar. Por eso, los contenidos de la materia desarrollarán competencias en torno a la organización, gestión y dirección de procesos y servicios educativos en contextos sociales y culturales diferentes.

1.-Eredu ekologikoaren esparruak identifikatzea eta aztertzea, hezkuntza erakundeen ikuspegi orokorra sendotzeko.

2.-Irakasgaian egin beharreko zereginak taldean lantzea, ikasleen arteko kooperazioa eta elkartasuna bultzatzeko.

3.-Taldeak diseinaturiko lan plangintzarekin inplikatzea eta konpromisu aktiboa hartzea, ikaslearen ardura eta erantzukizuna sendotzeko.

4.-Hezkuntza egoera ezberdinen diagnostiko zehatzak egitea, planifikazio, kudeaketa eta erabakiak hartzeko gaitasunak lantzeko.

5.-Arazoak eta gatazkak ebaztea ekimena, sormena eta hobekuntza prozesuak landu ahal izateko.

1. Gaia: Hezkuntza Sistema eta egungo gizartea. Apunteak eskatu

2. Gaia: Planteamendu instituzionalak. Erakundearen Dokumentuak.

3. Gaia: Erakundeen egitura.

4. Gaia: Lidergoa erakundeetan.

5. Gaia: Erlazio sistema: Erabaki hartzeko prozesuak hezkuntza erakundeetan.

6. Gaia: Gatazka eta negoziazioa erakundeetan.

7. Gaia: Hezkuntza prozesuak eta kalitatea.

8. Gaia:. Hezkuntza Zentruen garapena: Berrikuntza.

Estrategia metodologikoa kasu azterketa izango da. Irakasleak arazo bat planteatuko du eta ikasgaiaren edukiak eta konpetentziak buruketa honen ebazpenaren baitan egingo da.

• Continuous Assessment System
• Final Assessment System
• Tools and qualification percentages:
  • Oral defense (%): 40
  • Individual works (%): 30
  • Team projects (problem solving, project design)) (%): 15
  • AIM (%): 15

Hiru ebaluazio mota egongo dira:

▪Hasierako ebaluazioa: ikasleriari gaiari buruzko espektatibak zeintzuk diren baloratuko da.

▪Prozesuaren ebaluazioa: Lauhilabetean zehar egin beharreko lan praktikoak.

▪Amaierako ebaluazioa: Azterketa.



Lan praktikoek kalifikazioaren %25 (2,5 puntu) balio dute.

Azterketak %50 (5 puntu).

Partizipazioa %25 (2,5 puntu).

-Convocatoria extraordinaria: 80% prueba y 20% AIM.



-Renuncia a derecho de examen: Basta con no presentarse.

Dossier de la asignatura.

Basic bibliography

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In-depth bibliography

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