Gestion stratégique: croissance et développement des affaires fait partie du module des matières obligatoires des 3e et 4e cours du diplôme en administration et gestion des entreprises. Il est enseigné au deuxième semestre de 3em année.



Ce cours présente les différents types de croissance des entreprises et est étroitement lié à un cours précédent dans le même module, qui est enseigné au premier semestre: Gestion stratégique: politiques de l'entreprise. Il est donc fortement recommandé de l'avoir pris précédemment car nous utiliserons et avancerons sur le même cadre conceptuel.



L'objectif ultime de ce sujet est que les étudiants, après l'avoir terminé, disposent des ressources, des compétences et des outils nécessaires pour réaliser un plan stratégique de croissance et de développement (durable) pour toute entreprise ou organisation.

COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES



Ce cours vise à développer les compétences suivantes chez les étudiants:

CE1.- Comprendre et gérer les concepts liés à la dynamique de croissance des entreprises, pour savoir interpréter correctement la réalité economique complexe et turbulente du point de vue scientifique de l'économie des entreprises.

CE2.- Comprendre l'importance d'analyser les stratégies et modalités de croissance des entreprises.

CE3.- Comprendre l'importance d'aspects tels que les alliances, l'innovation et l'internationalisation en tant que facteurs stratégiques pour l'amélioration de la capacité concurrentielle et en tant que voies de développement (national et international) des entreprises.

CE4.- Formuler des stratégies de croissance concrètes pour une vraie entreprise. Le cours fournit un cadre conceptuel lié à la gestion d'entreprise, et les étudiants, en l'utilisant, doivent travailler et développer la capacité d'analyser la situation et la gestion d'une entreprise réelle et d'identifier les situations, en dirigeant cette analyse vers une prise de décision concrète dans la croissance et le développement des entreprises sont importants.



COMPÉTENCES TRANSVERSALES ET GÉNÉRIQUES DE DEGRÉ



Les compétences transversales et génériques suivantes détaillées dans la mémoire du diplôme seront développées dans ce sujet:



CT1: Développer des compétences d'apprentissage pour acquérir un haut degré d'autonomie.

CT2: Capacité de réflexion analytique et de réflexion critique.

CT3: Capacité à communiquer couramment à l'oral et à l'écrit.

CG1: Capacité de porter des jugements motivés sur la base des données obtenues.



Ils seront travaillés et évalués (par rapport aux compétences spécifiques précédemment expliquées) à travers les pratiques en classe et le test final (voir système d'évaluation). Son système de développement, d'évaluation et de notation sera détaillé tout au long du cours par les enseignants de chaque groupe.

1º) Dynamique de croissance des entreprises.

a. Croissance interne.

b. Croissance externe.

2e) Alliances stratégiques. Coopération commerciale.

3º) Innovation et stratégie technologique.

a. Innovation et avantage concurrentiel. Innovation: facteur de survie stratégique.

b. Types d'innovation.

c. Gestion de l'innovation.

4º) L'internationalisation de l'entreprise.

a. Processus d'internationalisation de l'entreprise.

b. Modèle d'internationalisation stratégique.

c. Entreprise multinational.

5º) Les stratégies de développement durable

MÉTHODOLOGIE



La méthodologie à développer dans la leçon doit être liée aux objectifs et compétences proposés. À cette fin, la méthodologie d'enseignement suivante est mise en œuvre:

 

• L'école magistrale: présentera les concepts et techniques de base et les outils que l'élève doit connaître pour atteindre les objectifs proposés.



• Résolution d'exercices et de cas. L'élève aura quelques exercices et cas à sa disposition: certains seront résolus par l'enseignant en classe; d'autres développeront et discuteront les étudiants en groupes pendant les heures de classe, et finalement les étudiants présenteront la résolution; Enfin, certains exercices et cas spécifiques seront traités par les élèves en dehors des heures de classe.



• Analyse et discussion de situations conflictuelles. Un certain nombre de questions commerciales seront discutées et traitées tout au long du cours. L'approche sera pratique, démontrant ainsi la capacité à appliquer les concepts développés au cours de l'année scolaire. Cette tâche sera dirigée par l'enseignant.

• Continuous Assessment System
• Final Assessment System
• Tools and qualification percentages:
  • Written test to be taken (%): 30
  • Multiple-Choice Test (%): 30
  • Realization of Practical Work (exercises, cases or problems) (%): 15
  • Individual works (%): 10
  • Team projects (problem solving, project design)) (%): 10
  • Exhibition of works, readings ... (%): 5

L'ÉVALUATION CONSISTIRA À:

a) Examen, qui marque environ 7 points de note finale.

Si vous avez une cause qui justifie de ne pas assister au cours, l'examen sera noté sur 10 points de note finale.

b) Travail de groupe, marquant sur 2 points de note finale.

c) Travail individuelle, marquant sur 1 point de note finale.



En raison du Covid-19, l'examen final sera en ligne

Le deuxième appel acceptera la livraison de travailes hors classe, après avoir consulté l'enseignant avec les délais et conditions.



En raison du Covid-19, l'examen final sera en ligne.

Avant de commencer chaque sujet, le matériel complémentaire qui lui correspond (notes, articles, exercices, transparents ...) peut être acheté auprès du service de reprographie.
Cependant, ces notes, transparents et articles ne peuvent jamais être compris comme le seul matériel d'étude.
Le contenu du sujet n'est PAS LIMITÉ à celui présenté dans le matériel supplémentaire et les enseignants se réservent la possibilité d'utiliser d'autres matériaux lors des présentations en classe.

Basic bibliography

MANAGEMENT DES ENTREPRISES.Réflexe (Dernière édition)

STRATEGIQUE, Gerry Johnson, Hevan Scholès, Publi-Union, Dernière édition.

STRATEGOR,Politique générale d'entreprise, Dunod,Dernière édition

LES STRATEGIES DE L’ENTREPRISE, Frédéric Leroy, Les Topos, Dunod, Dernière édition.

LANKIDETZA NAZIOARTEKOTZEAN, Innobasqueren Kasuen Ikerlan Tematikoa, Oskar Villarreal.

LA COOPERACIÓN EN LA INTERNACIONALIZACIÓN, Estudios Temáticos de Casos Innobasque, Oskar Villarreal.



ALBIZU GALLASTEGI, E. y LANDETA RODRÍGUEZ, J. (2011): Dirección estratégica de los Recursos Humanos: Teoría y Práctica, Pirámide, Madrid.

AECA (1996): Principios de Organización y Sistemas. Crecimiento de la Empresa: Modalidades y Estrategias.

In-depth bibliography

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Drucker, P.:"La disciplina de la innovación", Harvard Deusto Business Review, 2º trim., 1986, pp. 3-10.
Fernández Sánchez, E y Fernández, Z.: Manual de Dirección Estratégica de la Tecnología, Ed. Ariel, Barcelona, 1988
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Foster, R.: Innovación: la estrategia del triunfo. Ed. Folio, Barcelona, 1987.
Grant, R.M.:Contemporary Strategy Analysis, Ed. Blackwell. Cambridge, Mass. 1992.

Journals

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http://ubr.universia.net/pdfs/UBR0012004128.pdf

Artikulua: “Formas de apropiación de las ganancias de una innovación, Esteban Fernández Sánchez, Universia Business Review, 1.hiruhil. 2004.
http://ubr.universia.net/pdfs/UBR0012004070.pdf

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EUSKADI+INNOVA:
http://www.euskadinnova.net/es/portada-euskadiinnova/index.asp

INNOBASQUE:
www.innobasque.com

PRO INNO EUROPE www.proinno-europe.eu