Kurts honen helburua, Aro Berrian zehar Amerikako kontinentearen historiaren bilakaeraren ezagutzaren oinarriak bermatzea da, europarren helduera eta konkistatik, harik eta ia Amerika osoa independiente bilakatu zuen burujabetasun olatuak eman ziren arte.

Kurtso honek beraz Amerikaren aro kolonial osoa hartzen du bere baitan. Arreta handia honako aspektu haiei emango zaie: Ameriketako bilakaera historiakoaren arlo ekonomiko, social eta politikoak.

COMPETENCIAS (erdaraz, oinarrizko dokumentazio guztia hizkuntz horretan baitago)

CM: Competencias del módulo (Historia General)

M02CM01: Demostrar conocimiento suficiente y comprensión adecuada de los principales procesos y acontecimientos de la historia universal, nacional y regional, en una perspectiva diacrónica, en sus diferentes aspectos (economía, sociedad, política, cultura) y su relación con las sociedades actuales (G001).

M02CM02: Identificar los diferentes enfoques y perspectivas historiográficas que se han dado en el tiempo y su relación con la cultura de cada época histórica (G002).

M02CM03: Conocer los métodos y técnicas básicas de investigación histórica y mostrar capacidad para obtener, organizar y analizar los distintos materiales y fuentes de información (G003).

M02CM04: Ser capaz de presentar de forma oral y/o escrita, con corrección formal y la terminología apropiada, al menos un tema o problema de investigación histórica, de modo que muestre su habilidad para el uso adecuado de las fuentes históricas primarias y secundarias (G004).

Competencias de Titulación (Grado en Historia):

G001: Demostrar conocimiento suficiente y comprensión adecuada de los principales procesos y acontecimientos de la historia universal, nacional y regional, en una perspectiva diacrónica, en sus diferentes aspectos (economía, sociedad, política, cultura, etc.) y su relación con las sociedades actuales (MEC1).

G002: Identificar los diferentes enfoques y perspectivas historiográficas que se han dado en el tiempo y su relación con la cultura de cada época histórica (MEC1)

G003: Conocer los métodos y técnicas básicas de investigación histórica y mostrar capacidad para obtener, organizar y analizar los distintos materiales y fuentes de información (MEC1, MEC2, MEC5).

G004: Ser capaz de presentar de forma oral y/o escrita, con corrección formal y la terminología apropiada, al menos un tema o problema de investigación histórica, de modo que muestre su habilidad para el uso adecuado de las fuentes históricas, primarias y secundarias (MEC2 MEC4).



HELBURUAK:

- Identifikatu 15. eta 18. mendeen arteko Amerika kolonialaren bilakaera historikoak.

- Ulertu Amerika kolonialaren 15. eta 18. mendeen arteko bilakaera historikoari buruzko testu eta beste dokumentu historikoen balio historiko eta historiografikoa.

- Landu 15. eta 18. mendeen arteko Amerika kolonialaren bilakaera historikoaren inguruan entseiu eta arrazoibide koherente eta dokumentatuak.

I. blokea: Aurkikuntza, konkista eta ezarpena.

1. Aurrekari amerikar eta europarrak.

2. Mundu Berria: aurkikuntza eta ezarpena; eztabaida etiko eta intelektualak.

3. Erregeorderrietako Amerikaren gobernu eta administrakuntza.

4. Ondorio ekonomiko eta gizartekoak.

II. blokea: Mundu kolonialaren finkatzea.

5. Indietako ekonomia eta merkataritza Habsburgotarren aldian.

6. Amerika espainiarreko gizartearen osakuntza: mestizaia, kastak eta kriollismoa.

7. Eliza Amerikan.

8. Kolonizazio ez iberiarrak.

III. blokea: Berrikuntzen mendea.

9. Amerika nazioarteko politikan.

10. Berrikuntza borbondarrak.

11. Erregalismoa eta Ilustrazioa.

12. Berrikuntzen aurreko erantzunak: matxinadak eta kriollismoaren finkapena.

Banaketa honako hau izango da.

M: 40 / 60

GA: 18 / 26

GCA: 2 / 4

• Ebaluazio Jarraituaren Sistema
• Azken Ebaluazioaren Sistema
• Kalifikazioko tresnak eta ehunekoak:
  • Garatu beharreko proba idatzia (%): 50
  • Praktikak egitea (ariketak, kasuak edo buruketak) (%): 30
  • alde lanak (arazoen ebazpenak, proiektuen diseinuak) (%): 20

La evaluación se realizará mediante un sistema de evaluación continua, que incluye la realización de diversas prácticas y trabajos a lo largo del curso (50%) y una prueba final (50%).



En aplicación y desarrollo del el artículo 12.2 del reglamento del alumnado sobre renuncias y plagio, "en el caso de evaluación continua, si el peso de la prueba final es superior al 40% de la calificación de la asignatura, bastará con no presentarse a dicha prueba final para que la calificación final de la asignatura sea no presentado o no presentada. En caso contrario, si el peso de la prueba final es igual o inferior al 40% de la calificación de la asignatura, el alumnado podrá renunciar a la convocatoria en un plazo que, como mínimo, será hasta un mes antes de la fecha de finalización del período docente de la asignatura correspondiente. Esta renuncia deberá presentarse por escrito ante el profesorado responsable de la asignatura”.



Siguiendo el protocolo sobré ética académica y prevención de prácticas deshonestas o fraudulentas de la UPV/EHU, en caso de detectarse fraude, copia, plagio o actividad similar en cualquiera de los ejercicios antedichos, se procederá a: Calificar el ejercicio como suspenso (0,0) y, en su caso, la petición de apertura de un expediente disciplinario.



En todo caso, según lo estipulado en el artículo 8.1. de la normativa reguladora de la Evaluación del Alumnado en las titulaciones oficiales de Grado de la UPV/EHU, "en todo caso el alumnado tendrá derecho a ser evaluado mediante el sistema de evaluación final, independientemente de que haya participado o no en el sistema de evaluación continua. Para ello, el alumnado deberá presentar por escrito al profesorado responsable de la asignatura la renuncia a la evaluación continua, para lo que dispondrán de un plazo de 9 semanas”.

Se siguen igualmente las directrices del artículo 9 del Reglamento de Evaluación del Grado de Historia, que señala que “las estudiantes y los estudiantes que no superasen la asignatura en la convocatoria ordinaria, con independencia del sistema de evaluación que en ella se hubiera elegido, tendrán derecho a presentarse a los exámenes y actividades de evaluación que configuren la prueba de evaluación final de la convocatoria extraordinaria".

La evaluación de las asignaturas en las convocatorias extraordinarias se realizará exclusivamente a través del sistema de evaluación final.

La prueba de evaluación final de la convocatoria extraordinaria constará de cuantos exámenes y actividades de evaluación sean necesarias para poder evaluar y medir los resultados de aprendizaje definidos, de forma equiparable a como fueron evaluados en la convocatoria ordinaria. Podrán conservarse los resultados positivos obtenidos por el alumnado durante el curso. En el caso de haber obtenido resultados negativos mediante la evaluación continua llevada a cabo durante el curso, dichos resultados no podrán mantenerse para la convocatoria extraordinaria, en la que el alumnado podrá obtener el 100% de la calificación.

- Hiztegi eta atlas historikoak.
- Oinarrizko bibliografiaren eskuliburuak eta EHUko liburutegian eskuragarri dauden erreferentzia materialak.

Oinarrizko bibliografia

Amores Carredano, J. B. (koord.), Historia de América, Bartzelona, Ariel, 2006.

Céspedes del Castillo, G., América Hispánica 1492-I898, Labor, Barcelona, 1994.

Lucena Salmoral, M. (koord.), Historia de Iberoamérica, Madrid, Cátedra, 2008 (4º edición), vol. II.

Navarro García, L. (koord.), Historia de las Américas, Madrid, Alhambra, Longman, 1991, vol. II-III.

Pérez Herrero, Pedro, La América colonial (1492-1763). Política y sociedad, Madrid, Síntesis, 2002.

Gehiago sakontzeko bibliografia

Bethell, Leslie. (ed.), Historia de América Latina, Bartzelona, Crítica, 1990-1992, tomos I-IV.
Elliott, John H., Imperios del Mundo Atlántico. España y Gran Bretaña en América (1492-1830), Madrid, Taurus, 2006.
Navarro García, Luis, Hispanoamérica en el siglo XVIII, Sevilla, 2007.
Serrera Contreras, Ramón, La América de los Habsburgo (1517-1700), Sevilla, 2011.
VV.AA., Historia General de América Latina, Madrid, Trotta, vols. II, III/1, III/2 y IV, 2000-2001.
VV.AA.; Historia General de España y América, Madrid, Rialp,2001, vols. VII-XI.
Gai bakoitzean bibliografia osagarria eskaini ahal da.

Aldizkariak

Revista de Indias.
Anuario de Estudios Americanos
Beste aldizkari batzuk: http://www.aecid.es/es/servicios/bibliotecas/revistas/hispanica/

Web helbideak

Instituciones americanistas
http://www.eeha.csic.es/
http://www.americanismo.es/
http://www.red-redial.net/
http://www.casadecolon.com/portal/home.cmc
http://www.cchs.csic.es
HLAS Handbook of Latin American Studies
CIRBIC Catálogo red de Bibliotecas del CSIC
DIALNET Universidad de la Rioja
REBIUN Red de Bibliotecas Universitarias
IBEPI Índice biográfico España, Portugal e Iberoamérica (acceso desde Biblioteca UPV/EHU)
CSIC Bases de datos bibliográficas (acceso desde Biblioteca UPV/EHU)
JSTOR. Journal Archive (acceso desde la Biblioteca UPV/EHU)

ITURRIAK:
The Early Americas Digital Archive (EADA) MITH, Maryland (EE. UU)
Ibero-American Electronic Text Series University of Wisconsin Collections (EE. UU.)
Crónicas de América ARTEHISTORIA, Junta de Castilla y León (España)