a) De conocimiento Disciplinares (Saber): El alumno será capaz de demostrar

conocimiento y comprensión en:

9. El concepto actual de la célula y establecer el concepto de diversidad

morfofuncional como base de los distintos tipos celulares.

10. Los diferentes tipos de tejidos en función de sus características microscópicas y

funcionales.

11. Las sucesivas fases del desarrollo embrionario y fetal humano.

12. La situación, estructura, función y relaciones anatómicas de los órganos y elementos que componen, en cada región, el aparato locomotor del cuerpo humano.

13. Los relieves osteomusculares más importantes del individuo vivo y sano.

14. El origen, trayecto, ramas y funciones de los nervios y plexos que constituyen el

sistema nervioso periférico del cuerpo humano

b)Profesionales (Saber hacer): El alumno será capaz de demostrar que sabe hacer lo siguiente:

15. Obtener y dominar la mayor parte de la terminología en que ha de basar su expresión técnica en su vida profesional.

16. Relacionar continuamente la morfología y estructura de cada elemento anatómico con la función que desempeña en el cuerpo humano vivo y sano.

17. Saber seleccionar, sistematizar y jerarquizar los conocimientos anatómicos según su aplicación clínica y necesidad práctica.

c) Actitudinales (Saber ser): El alumno será capaz de:

18. Respetar el material de prácticas y , en especial, el que procede de restos

humanos.

19. Desarrollar y promover las relaciones interpersonales y el trabajo en equipo.

20. Fomentar la actitud de curiosidad científica y mantener una disposición de

constante aprendizaje y mejora.

Temario teórico resumido

-Introducción: Histología ,Embriología

-Anatomía y generalidades del aparato locomotor

-Aparato locomotor del tronco y del cuello.

-Aparato locomotor de la extremidad inferior.

-Aparato locomotor de la extremidad superior.

-Aparato locomotor de la cabeza.

-Sistema nervioso periférico. Nervios raquídeos.

- Clase magistral. El docente impartirá sesiones regulares de clases magistrales organizadas de forma sistemática. Esta materia se afianzará mediante las restantes modalidades metodológicas

- Prácticas de Laboratorio y Prácticas de Aula utilizarán preferentemente el Aprendizaje cooperativo. La clase se organiza en grupos a los que se les ofrecen tareas que promuevan el trabajo en equipo y la autoorganización

- Seminarios utilizarán como metodología docente la resolución de casos y debates que despierten el interés y sentido aplicativo a los contenidos abarcados en las Clases Magistrales y sesiones prácticas. Los Seminarios serán presentados en público por cada grupo y se entregará un portafolios con sus contenidos

La evaluación de la asignatura será de tipo mixto y estará formada por:



1.- evaluación continua:

- elaboración de portafolios de seminario y de prácticas

- prueba escrita en la mitad de la materia que constará de 30 preguntas de tipo test y 2 preguntas cortas de desarrollo

- prueba práctica en la mitad de la materia que constará de 20 preguntas de reconocimiento con razonamiento

La superación de la prueba intermedia libera de materia en la prueba final de la convocatoria ordinaria (mínimo sacar un 7 para superarla)



2.-prueba final individual

- prueba escrita en la mitad de la materia que constará de 30 preguntas de tipo test y 2 preguntas cortas de desarrollo

- prueba práctica en la mitad de la materia que constará de 20 preguntas de reconocimiento con razonamiento

La superación de la prueba final de la convocatoria ordinaria se logra con un mínimo de 7 puntos



Aquellos alumnos que por alguna de las acusas recogidas en la normativa de la UPV/EHU no puedan acceder a la evaluación continua deberán realizar la prueba final individual en las fechas que marca el calendario vigente para la convocatoria ordinaria y además deberán un portafolios cuyo contenido será acordado con antelación.

Por razones de higiene y seguridad, el uso de bata blanca de laboratorio en la sala de prácticas es obligatorio. En las prácticas de disección anatómica será obligatorio también tener guantes deshechables e instrumental básico (pinzas atraumáticas).

Basic bibliography

1. Anatomía Básica de GRAY. Autores; Drake, Wayne Vogl y Michell, 2013. Elsevier.

2. Drake RL, Vogl W, Mitchell AWM (2010). Gray, Anatomía para estudiantes. 2º edición. Ed. Elsevier, Madrid.

3. Feneis H, Dauber W (2007). Nomenclatura Anatómica ilustrada. 5º edición. Masson. Barcelona.

4. Netter FH (2007). Atlas de Anatomia Humana. 4º edición. Elsevier Masson, Barcelona.

5. Platzer W et al., (I. volumen), Frisch-Kühnel (II. volumen), Kahle-Frotscher (III. volumen) (2008) Atlas de Anatomía con correlación clínica. 9º edición. Zaramenicana, Madrid.

6. Schunke M, Schulte E, Schumacher U (I, II y III. volumenes) (2015). 3ª edición Prometheus Texto y Atlas de Anatomía. Panamericana, Madrid.

In-depth bibliography

1. Amat Muñoz P, Bernal Valls G, Doñate Oliver F, Ferres Torres R, Lancho Alonso JL, Muñóz Barragán L, Palomero Domínguez G, Rodríguez García S, Sarrat Torreguitart R, Smith-Ágreda JM, Smith Ágreda V, Vázquez Rodríguez R (2006-2008). Anatomía Humana, funcional y aplicativa, de Escolar. Obra completa (2 volúmenes). 5. edición. Ed. Espaxs, Barcelona.
2. Bontrager KL (2004). Posiciones Radiológicas y Correlación Anatómica. Ed.: Panamericana, Buenos Aires, Argentina.
3. Clascá F, Bover R, Burón A, Castro Calvo A, Díaz Sastre MA (2002). Anatomía Seccional. Atlas de esquemas axiales. Ed.: Masson, Barcelona.
4. FCAT, IFAA, SAE (2001). Terminología Anatómica Internacional. 1. ed. Ed. Panamericana, Madrid.
5. Gilroy AN, MacPherson BR, Ross LM (2008). Prometheus. Atlas de
Anatomía. Ed. Médica Panamericana, Madrid
6. Han M-C, Kim C-W (1997). Cortes anatómicos correlacionados con RM y TC. 3. ed. Ed.: Doyma, Barcelona.
7. Jacobs JJ (1990). Manual de disección humana, de Shearer. 7. ed. Ed.: McGraw-Hill Interamericana, Mexiko DF, México.
8. Llusá M, Merí A, Ruano D (2004). Manual y Atlas Fotográfico de
Anatomía del Aparato Locomotor. Incluye CD-ROM. Ed. Panamericana, Madrid.
9. Möller TB, Reif E (2007). Atlas de bolsillo de cortes anatómicos. Obra completa (3 libros). 3. ed. Ed Médica Panamericana, Madrid.
10. Moore KL, Dalley AF (2007). Anatomía con orientación clínica. 5. ed. Ed. Panamericana, Madrid.
11. Putz R, Pabst R (2006). Atlas de Anatomía Humana, de Sobotta. Obra completa (2 vols.). 22. edición. Ed. Panamericana, Madrid.
12. Rohen WJ, Yokochi C, Lütjien-Drecoll E (2007) Atlas de Anatomía Humana. Estudio fotográfico del cuerpo humano. 5. edición. Ed. Elsevier, Madrid.
13. Rouvière H, Delmas A (2005). Anatomía Humana descriptiva, topográfica y funcional. Obra completa (3 vols.). 11. edición. Ed. Masson, Barcelona.
14. Smith-Agreda JM (2000). Reconstrucciones Humanas por planos de disección, de Escolar. 3.ed. Ed. Expaxs, Barcelona.

Journals

1. Pubmed (http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/)
2. Journal of Anatomy (http://www.wiley.com/bw/journal.asp?ref=0021-8782 )
3. Clinical Anatomy (http://www3.interscience.wiley.com/journal/37476/home)
4. The Anatomical Record (http://www3.interscience.wiley.com/journal/117927936/grouphome/home.html )
5. Annals of Anatomy (http://shop.elsevier.de/artikel/805075&_osg=834301&_hsg=833809)
6. Anatomy (http://www.anatomy.org.tr/)
7. Anatomy and Embryology (http://www.springerlink.com/content/100395/)
8. Acta Anatomica, [http://www.karger.ch/journals/aan/aan_jh.htm]
9. The Anatomical Record, [http://www.wiley.com/products/subject/life/anatomy/anat_anatrec.html]
10. Clinical Anatomy, [http://www.wiley.com/products/subject/life/anatomy/anat_clinanat.html],
[http://www.interscience.wiley.com/jpages/0897-3806/]
11. Journal of Anatomy, [http://uk.cambridge.org/journals/ANA/intro.htm]
12. The New Anatomist, [http://www.wiley.com/products/subject/life/anatomy/anat_newanat.html]
13. Surgical and Radiologic Anatomy, [http://link.springer.de/link/service/journals/00276/index.htm]