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Total de registros en la BBDD: 4418.
Duración total: 3122 Horas, 19 minutos.


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PONENTE
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IDIOMA
FECHA
L1-M5, “Recordar lo que vio, porque supo mirar”: el murmullo de lo cotidiano en la memoria de posguerra de Carmen Martín GaiteHelena Pulido Rosales II Congreso Internacional de Jóvenes Investigadores en Literatura - JILEHU - “Como el corte hace sangre”: Violencia, palabra y traición en la literatura hispánicaEspañol2024-09-26
L1-M5, “Y ahora me doy cuenta que regresar es irse”. Memoria, trauma y construcción identitaria en la narrativa de la segunda generación del exilio republicano: una aproximación a Tiempo de llorar y otros relatos de María Luisa ElíoMar Roda Sánchez II Congreso Internacional de Jóvenes Investigadores en Literatura - JILEHU - “Como el corte hace sangre”: Violencia, palabra y traición en la literatura hispánicaEspañol2024-09-26
L1-M5, El humor ante el relato del horror: parodia y testimonio en la obra de Eugenio F. GranellMarta Covisa Andarias II Congreso Internacional de Jóvenes Investigadores en Literatura - JILEHU - “Como el corte hace sangre”: Violencia, palabra y traición en la literatura hispánicaEspañol2024-09-26
L1-M5, Memoria y representaciones microsociológicas de la represión en Esta noche juntos amándonos tanto de Maruxa VilaltaMaravillas Moreno Amor II Congreso Internacional de Jóvenes Investigadores en Literatura - JILEHU - “Como el corte hace sangre”: Violencia, palabra y traición en la literatura hispánicaEspañol2024-09-26
L1-M5, Testimonio, oralidad y violencia en las crónicas colombianas de Alfredo MolanoAlejandro Isidro Gómez II Congreso Internacional de Jóvenes Investigadores en Literatura - JILEHU - “Como el corte hace sangre”: Violencia, palabra y traición en la literatura hispánicaEspañol2024-09-26
L1-M6, “El silencio es un eco de fusil”: palabras, legado y recuerdo de Marianella García Villas en el poema sinfónico “Oscar for Amnesty”Sara Speranza II Congreso Internacional de Jóvenes Investigadores en Literatura - JILEHU - “Como el corte hace sangre”: Violencia, palabra y traición en la literatura hispánicaEspañol2024-09-26
L1-M6, “Emperador del grito”: el silencio ensordecedor en la poesía de Leopoldo María PaneroSara Sáez Rodrígue II Congreso Internacional de Jóvenes Investigadores en Literatura - JILEHU - “Como el corte hace sangre”: Violencia, palabra y traición en la literatura hispánicaEspañol2024-09-26
L1-M6, Del cántico al diálogo, del diálogo a la guerrilla: Las vías para la revolución salvadoreña en la poesía de Roque DaltonJacobo Abraham del Río Serantes II Congreso Internacional de Jóvenes Investigadores en Literatura - JILEHU - “Como el corte hace sangre”: Violencia, palabra y traición en la literatura hispánicaEspañol2024-09-26
L1-M6, El bertsolarismo más allá del espectáculo: transformando la violencia en palabrasKepa Matxain II Congreso Internacional de Jóvenes Investigadores en Literatura - JILEHU - “Como el corte hace sangre”: Violencia, palabra y traición en la literatura hispánicaEspañol2024-09-26
L1-M7, “La sangre sabe a lenguaje”: el impulso erótico-tanático en Historia de la leche (2020) de Mónica OjedaPaula Pérez Rey II Congreso Internacional de Jóvenes Investigadores en Literatura - JILEHU - “Como el corte hace sangre”: Violencia, palabra y traición en la literatura hispánicaEspañol2024-09-26
L1-M7, “Mi deplorable condición de venezolana”: Caracas y la identidad violentada de Beverly Pérez RegoDaniela Carolina Fuentes Aja II Congreso Internacional de Jóvenes Investigadores en Literatura - JILEHU - “Como el corte hace sangre”: Violencia, palabra y traición en la literatura hispánicaEspañol2024-09-26
L1-M7, La letra con sangre entra: reescrituras del discurso nacional en Reducciones de Jaime HuenúnAlba Fernández Rodríguez II Congreso Internacional de Jóvenes Investigadores en Literatura - JILEHU - “Como el corte hace sangre”: Violencia, palabra y traición en la literatura hispánicaEspañol2024-09-26
L1-M7, Márgenes y violencias múltiples en las escritoras chicanas Gloria Anzaldúa y Cherríe MoragaFrancisco Rodríguez Sánchez II Congreso Internacional de Jóvenes Investigadores en Literatura - JILEHU - “Como el corte hace sangre”: Violencia, palabra y traición en la literatura hispánicaEspañol2024-09-26
L1-M7, Violencia política y poética en Néstor Perlongher. Tajo y tatuajeAlejandro Penín González II Congreso Internacional de Jóvenes Investigadores en Literatura - JILEHU - “Como el corte hace sangre”: Violencia, palabra y traición en la literatura hispánicaEspañol2024-09-26
L1-M8, “Los libres, los alegres”: comunidad y violencia resistente en La virgen cabeza (2009) de Gabriela Cabezón CámaraLorena Millán Mendieta II Congreso Internacional de Jóvenes Investigadores en Literatura - JILEHU - “Como el corte hace sangre”: Violencia, palabra y traición en la literatura hispánicaEspañol2024-09-27
L1-M8, La naturalización de la violencia estructural en Rabos de lagartija (2000) de Juan Marsé: perfil biopoético de Manuel GalvánNatalia Candorcio Rodríguez II Congreso Internacional de Jóvenes Investigadores en Literatura - JILEHU - “Como el corte hace sangre”: Violencia, palabra y traición en la literatura hispánicaEspañol2024-09-27
L1-M8, Prácticas necropolíticas en El asedio Animal (2022) de Vanessa LondoñoLeidy Astrid Montañez Ortiz II Congreso Internacional de Jóvenes Investigadores en Literatura - JILEHU - “Como el corte hace sangre”: Violencia, palabra y traición en la literatura hispánicaEspañol2024-09-27
L1M1: Contra el rey de Castilla a través del mito vasco: La Crónica de Vizcaya y el Libro de las Buenas Andanças e Fortunas de Lope García de SalazarAimar Aramberri Tena II Congreso Internacional de Jóvenes Investigadores en Literatura - JILEHU - “Como el corte hace sangre”: Violencia, palabra y traición en la literatura hispánicaEspañol2024-09-25
L1M1: Violencia por amor en la novela sentimental y pastoril españolasLaura Aísa Cánovas II Congreso Internacional de Jóvenes Investigadores en Literatura - JILEHU - “Como el corte hace sangre”: Violencia, palabra y traición en la literatura hispánicaEspañol2024-09-25
L2 English Young learners’ oral production skills in Content and Language Integrated (CLIL) and EFL settingsA. Bret Blasco International Conference on Child Language AcquisitionEspañol2014-10-16
L2 input in French official instructions for elementary schoolM.-P. Jouannaud & C. Payre-Ficout International Conference on Child Language AcquisitionEspañol2014-10-16
L2-M1, Desenvolver la realidad del mito: un análisis de la representación de la violencia en la Trilogía del Baztán de Dolores RedondoElena Fonte II Congreso Internacional de Jóvenes Investigadores en Literatura - JILEHU - “Como el corte hace sangre”: Violencia, palabra y traición en la literatura hispánicaEspañol2024-09-25
L2-M1, La mujer violenta: anomalía en la literaturaEstibaliz Ania Valle Ruiz de Garibay II Congreso Internacional de Jóvenes Investigadores en Literatura - JILEHU - “Como el corte hace sangre”: Violencia, palabra y traición en la literatura hispánicaEspañol2024-09-25
L2-M1, Salomé libertadora: Orientalismo, violencia sexual y patriarcado en Salomé de Magüi MiraNatalia Mirón-Florido II Congreso Internacional de Jóvenes Investigadores en Literatura - JILEHU - “Como el corte hace sangre”: Violencia, palabra y traición en la literatura hispánicaEspañol2024-09-25
L2-M2, “Ser deseado después de muerto”. Biopolítica de los placeres abyectos en el teatro de Sergio Blanco: a propósito de Tráfico (2019) y Cuando pases sobre mi tumba (2019)Miguel Alcalde Silveira II Congreso Internacional de Jóvenes Investigadores en Literatura - JILEHU - “Como el corte hace sangre”: Violencia, palabra y traición en la literatura hispánicaEspañol2024-09-25

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