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| Evidence for social status in tenth century AD settlements of central-northern Portugal | Catarina Tente | International Conference: Archaeology of Social Inequality in Early Medieval Europe. A tribute to Chris Wickham | Inglés | 2016-09-22 | |
| Maize, Mounds, and Cosmos: Durable Inequality in the Mississippian World (AD 1000-1250) | Robin Beck | International Conference: Archaeology of Social Inequality in Early Medieval Europe. A tribute to Chris Wickham | Inglés | 2016-09-22 | |
| “Revisiting al-Andalus” o cómo leer la desigualdad en los registros materiales de la otra alta Edad Media Europea | Sonia Gutiérrez Lloret | International Conference: Archaeology of Social Inequality in Early Medieval Europe. A tribute to Chris Wickham | Inglés | 2016-09-22 | |
| A case for the role of local stability in the formation of large-scale polities | Andrew Reynolds | International Conference: Archaeology of Social Inequality in Early Medieval Europe. A tribute to Chris Wickham | Inglés | 2016-09-22 | |
| Towards an archaeology of state formation in North-western Iberia | Julio Escalona Monge | International Conference: Archaeology of Social Inequality in Early Medieval Europe. A tribute to Chris Wickham | Inglés | 2016-09-22 | |
| Presentation | International Conference: Archaeology of Social Inequality in Early Medieval Europe. A tribute to Chris Wickham | Inglés | 2016-09-22 | ||
| Comunicación asertiva y técnicas de persuasión | Yolanda Ruiz de Zarobe | Comunicar de forma eficiente en la era de la información. UIK udako ikastaroak | Español | 2016-06-23 | |
| Creación de presentaciones con soporte power-poin: trucos para crear presentaciones que enganchen | Cristina Juesas Escudero, Leire Echezarra Escudero | Comunicar de forma eficiente en la era de la información. UIK udako ikastaroak | Español | 2016-06-22 | |
| Síntesis de la jornada | Danel Solabarrieta Arrizabalaga,Luis Zaballos Ruiz, Mª Elvira González Aguado | Educación Científica en siglo XXI: nuevas realidades, nuevas propuestas. Udako Ikastaroak | Español | 2016-06-29 | |
| STING proiektua: Zientzia-irakasleei genero-berdintasunean trebatzen laguntzeko metodologia | Danel Solabarrieta Arrizabalaga | Educación Científica en siglo XXI: nuevas realidades, nuevas propuestas. Udako Ikastaroak | Español | 2016-06-29 | |
| Proyecto Educación Científica en Secundaria | Luis Zaballos Ruiz | Educación Científica en siglo XXI: nuevas realidades, nuevas propuestas. Udako Ikastaroak | Español | 2016-06-29 | |
| Proyecto Educación Científica en Infantil y Primaria | Mª Elvira González Aguado , Luis Zaballos Ruiz Berritzegune Nagusia | Educación Científica en el siglo XXI: nuevas realidades, nuevas propuestas. Udako Ikastaroak | Español | 2016-06-29 | |
| Síntesis de la jornada | Javier García Zubía, Digna Couso Lagarón | Educación Científica en el siglo XXI: nuevas realidades, nuevas propuestas. Udako Ikastaroak | Español | 2016-06-28 | |
| Oportunidades educativas con laboratorios online. El Proyecto Europeo Golab | Javier García Zubía | Educación Científica en el siglo XXI: nuevas realidades, nuevas propuestas. Udako Ikastaroak | Español | 2016-06-28 | |
| La enseñanza de las ciencias como la participación en la práctica científica: indagación, modelización y argumentación | Digna Couso Lagarón | Educación Científica en el siglo XXI: nuevas realidades, nuevas propuestas. Udako Ikastaroak | Español | 2016-06-28 | |
| Problemas contextualizados: qué, para qué y por qué | Antonio de Pro Bueno | Educación Científica en el siglo XXI: nuevas realidades, nuevas propuestas. Udako Ikastaroak | Español | 2016-06-28 | |
| Síntesis de las ponencias de la jornada | Mª Elvira González Aguado,Antonio de Pro Bueno, Digna Couso Lagarón | Educación Científica en el siglo XXI: nuevas realidades, nuevas propuestas. Udako Ikastaroak | Español | 2016-06-27 | |
| El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en Ciencias, modelo integral de desarrollo de competencias | Mª Elvira González Aguado | Educación Científica en el siglo XXI: nuevas realidades, nuevas propuestas. Udako Ikastaroak | Español | 2016-06-27 | |
| Ciencia-Tecnología-Sociedad (CTS), competencias, estándares .... pero qué ciencia hay que enseñar | Antonio de Pro Bueno | Educación Científica en el siglo XXI: nuevas realidades, nuevas propuestas. Udako Ikastaroak | Español | 2016-06-27 | |
| Fomentando el interés en STEM: la importancia de una cultura de la equidad, la participación y el éxito en el aula de ciencias. | Digna Couso Lagarón | Educación Científica en el siglo XXI: nuevas realidades, nuevas propuestas. Udako Ikastaroak | Español | 2016-06-27 | |
| Sintesis | Nuevos instrumentos para la protección, gestión y ordenación del paisaje: catálogos, determinaciones y planes de acción del paisaje | Español | 2016-09-09 | ||
| Catálogos y planes de paisaje en la región metropolitana de Barcelona y Tenerife | Joaquín Sabaté Bel | Nuevos instrumentos para la protección, gestión y ordenación del paisaje: catálogos, determinaciones y planes de acción del paisaje | Euskera | 2016-09-09 | |
| Análisis del paisaje como paso previo para su ordenación: métodos | Joaquín Sabaté Bel | Nuevos instrumentos para la protección, gestión y ordenación del paisaje: catálogos, determinaciones y planes de acción del paisaje | Euskera | 2016-09-09 | |
| Planes de Acción del Paisaje: herramienta para la gestión del territorio. 3 casos: Errenteria, Zerain y Amorebieta | Victoria Azpiroz Zabala, Belen Rodriguez Gorgojo, Jakoba Errekondo Zerain, Jorge Mallagaray, Estela Beteta Merino Beteta | Nuevos instrumentos para la protección, gestión y ordenación del paisaje: catálogos, determinaciones y planes de acción del paisaje | Euskera | 2016-09-09 | |
| Las áreas de Especial Interés Paisajístico como polos estratégicos para una ordenación del paisaje desde la identidad | Ander de la Fuente Arana | Nuevos instrumentos para la protección, gestión y ordenación del paisaje: catálogos, determinaciones y planes de acción del paisaje | Euskera | 2016-09-08 |