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HIZLARIA
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BILDUMA
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HIZKUNTZA
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| Cuarenta años de la Otra sentimentalidad | Antonio Jiménez Millán | Jornadas Internacionales de Literatura Española Contemporánea (VII) | Español | 2024-11-14 |
| Compromiso y disidencia en los poetas de “La Palabra Itinerante” | Javier Ayala | Jornadas Internacionales de Literatura Española Contemporánea (VII) | Español | 2024-11-14 |
| Identidad, tiempo y testimonio en la poesía última de Felipe Benítez Reyes | Francisco Díaz de Castro | Jornadas Internacionales de Literatura Española Contemporánea (VII) | Español | 2024-11-14 |
| Con nocturnidad y alevosía. La mirada homoerótica en la escritura autobiográfica y poética de Luis Antonio de Villena | Oier Quincoces | Jornadas Internacionales de Literatura Española Contemporánea (VII) | Español | 2024-11-14 |
| Permeabilidad histórica en la prosa periodística de Ángel González | Jesús Aguilar Fernández-Gallego | Jornadas Internacionales de Literatura Española Contemporánea (VII) | Español | 2024-11-13 |
| “Tantos años de historia dividida en dos”: la poesía queer de Ángelo Néstore | Ana Rodríguez Callealta | Jornadas Internacionales de Literatura Española Contemporánea (VII) | Español | 2024-11-13 |
| El avatar poético de Manuel Vilas como testimonio de un tiempo hiriente | Miguel Ángel Muro | Jornadas Internacionales de Literatura Española Contemporánea (VII) | Español | 2024-11-13 |
| La poesía de Azahara Palomeque como testimonio de la generación de la crisis | Álvaro Rodríguez Subero | Jornadas Internacionales de Literatura Española Contemporánea (VII) | Español | 2024-11-13 |
| Ideología y visión del mundo en la poesía de Manuel Mantero | Alfredo López-Pasarín | Jornadas Internacionales de Literatura Española Contemporánea (VII) | Español | 2024-11-13 |
| Del sujeto hambriento al cuerpo paciente: el relato de la memoria histórica personal y colectiva en Nanas para dormir desperdicios (2008) e Historia de una anatomía (2010), de Francisca Aguirre | Andrés Jesús Segura | Jornadas Internacionales de Literatura Española Contemporánea (VII) | Español | 2024-11-13 |
| El componente de la “meditación poética” en El holocausto de los huracanes (2010) de Jesús Hilario Tundidor | Mª Eugenia Álava | Jornadas Internacionales de Literatura Española Contemporánea (VII) | Español | 2024-11-13 |
| Corrosión y retracción: la quiebra en el discurso de Antonio Gamoneda | Fran Contreras | Jornadas Internacionales de Literatura Española Contemporánea (VII) | Español | 2024-11-13 |
| La figuración neobarroca del homo viator: exilio y desencanto en la poesía de José-Miguel Ullán | Pablo Merchán | Jornadas Internacionales de Literatura Española Contemporánea (VII) | Español | 2024-11-13 |
| Closing | | 21st LASLAB International Conference on Additional Language Learning by Young Learners | Inglés | 2024-10-18 |
| Digital wellbeing for language learners and teachers | Hayo Reinders | 21st LASLAB International Conference on Additional Language Learning by Young Learners | Inglés | 2024-10-18 |
| Implementing interactive groups enhances students’ attitude towards the L2 | Vanessa Hurtado-Navarro, Ane Olabarria- Morejón, Garazi Álvarez-Guerrero, Maite Santiago-Garabieta & Harkaitz Zubiri-Esnaola | 21st LASLAB International Conference on Additional Language Learning by Young Learners | Inglés | 2024-10-18 |
| Enhancing pre-service teacher training in CLIL through project-based learning | Tomas Kos | 21st LASLAB International Conference on Additional Language Learning by Young Learners | Inglés | 2024-10-18 |
| Decoding children’s metaphors: Exploring perceptions of L1 use in English language learning | Aretousa Giannakou 1 & Argyro Fasoula 2 | 21st LASLAB International Conference on Additional Language Learning by Young Learners | Inglés | 2024-10-18 |
| Teacher beliefs about collaborative EFL writing in Swedish primary education | Elin Ruth | 21st LASLAB International Conference on Additional Language Learning by Young Learners | Inglés | 2024-10-18 |
| The role and effects of Bilingual Learning Assistants in supporting multilingual learners in schools | Joanna Rankin, Victoria Murphy & Hamish Chalmers | 21st LASLAB International Conference on Additional Language Learning by Young Learners | Inglés | 2024-10-18 |
| Motivation and young language learners: The role of age and school factors | Nicola Morea, Rowena Kasprowicz, Hannah Davidson, Carmen Silvestri, Jasmin Silver & Suzanne Graham | 21st LASLAB International Conference on Additional Language Learning by Young Learners | Inglés | 2024-10-18 |
| Using picturebooks in teacher education at the primary level | Jill Kay Partridge Salomon | 21st LASLAB International Conference on Additional Language Learning by Young Learners | Inglés | 2024-10-18 |
| Picturebooks in early language education: From a little brown bear to a great big polar bear | Sandie Mourão | 21st LASLAB International Conference on Additional Language Learning by Young Learners | Inglés | 2024-10-18 |
| Before and beyond the classroom: The importance of young learners’ self-initiated engagement with L2 English | Pia Sundqvist | 21st LASLAB International Conference on Additional Language Learning by Young Learners | Inglés | 2024-10-17 |
| Basque and Occitan in New Aquitaine schools: Philosophical arguments underlying linguistic diversity | Elizabeth Pérez-Izaguirre, Omar García-Zabaleta, Mikel Torres Aldave & Ion Arrieta | 21st LASLAB International Conference on Additional Language Learning by Young Learners | Inglés | 2024-10-17 |
