“Psikologiako Metodologia” Psikologiako Graduko 1. mailako oinarrizko gaietako bat da. Metodologia jakintza arloko irakasgai bat da eta beste hiru irakasgai erlazionatzen dira honekin: Datuen analisia eta diseinuak: metodo ez-esperimentala, Psikometria, eta Diseinuak eta Datuen analisia: Metodo esperimentala. Irakasgai honetan ikasten dira ikerketa zientifikoaren prozesua eta oinarrizko datu analisiak.

1. Metodo zientifikoa eta Psikologian erabiltzen diren metodologia estrategia nagusiak ezagutzea.

2. Iturri espezializatuetan bibliografia bilaketa informatizatuak egiteko trebetasunak garatzea, ikerketa arazoak eta hipotesiak planteatzen jakitea eta aldagaiak operazionalki definitzea, software espezifikoa erabiliz datuak aztertzea eta emaitzak interpretatzea, ikerketaren oinarri etikoen arabera lana eginez.

3. Datu analisiaren oinarrizko kontzeptuak ezagutzea eta bere aplikapenerako baldintzak ezagutzea.

4. Ikerketa txosten baten egitura ezagutzea.

1. Gaia. Metodo Zientifikoa

2. Gaia. Psikologiako ikerketaren prozesua

3. Gaia. Ikerketa metodoak Psikologian

4. Gaia. Datuen azterketa deskriptiboa

5. Gaia. Estatistika inferentzialerako sarrera

Irakasgai honetan hainbat metodo erabiltzen dira. Lan autonomoa sustatuko da, ikasleei gaiaren alde desberdinak ulertzen lagunduko dieten baliabide informatiko eta bibliografikoen bidez. Gaiaren kontzeptuak azaltzeko klaseak emango dira, eta noiz edo behin ikasleek parte hartu beharko dute edukiei buruzko eztabaidetan. Ikasgelan ikasleek esku hartuko dute problemak ebazteko lanetan. Problemak eta ariketak emango zaizkie, banaka edo taldean ebazteko. Ordenagailuko praktiketan datuak aztertzeko oinarrizko programak erabiliko dira. Ikasleei ikaskuntza erraztu eta bermatzeko, jarraipena egingo zaie bai ikasgelako praktikei eta ordenagailukoei ere. Bi talde lan mintegietan aurkeztu beharko dira. Feedbacka emango zaie aurretik ezarritako ebaluazio irizpideen arabera, ikasleek kontzientzia har dezaten beren ikaste prozesuaz eta bera hobetzeko moduez.

• Ebaluazio Jarraituaren Sistema
• Azken Ebaluazioaren Sistema
• Kalifikazioko tresnak eta ehunekoak:
  • Test motatako proba (%): 50
  • Praktikak egitea (ariketak, kasuak edo buruketak) (%): 20
  • Banakako lanak (%): 14
  • alde lanak (arazoen ebazpenak, proiektuen diseinuak) (%): 16

EBALUAZIO JARRAITUA:

Gaiaren eduki teorikoen ebaluazioa azterketa baten bitartez egingo da, azkeneko notaren %70a balio duena. Azterketan bi zati egongo dira, batetik test bat, % 50 balio duena, eta bestetik, estatistika ariketa batzuk, %20ko balio duena.



Irakas-modalitate praktikoen ebaluazioak gelditzen den notaren %30a suposatuko du.



Guztira 5 txosten entregatu behar dira: 3 taldekakoak izango dira, eta beste bi banakakoak. Lan-taldeak eratuko dira gehienez lau ikaslek osatuta.



AZTERKETA: Ebaluazio jarraitua egiten ez duten edo zati praktikoa gainditu ez duten ikasleen azken nota kalkulatzeko, azterketaren nota bakarrik hartuko da kontuan, non testa eta estatistika ariketa batzuk egongo diren, testak azkeneko notaren %65 balioko du eta ariketek gainontzeko %35.



Ebaluazio jarraia gainditzen duten ikasleentzako, azterketak balio du azkeneko notaren %70. Dena den, ikasgaia gainditzeko derrigorrezko baldintza da azterketa gainditzea.



Azterketak 2 ordu eta erdi iraungo du gehienez.



DEIALDIARI UKO EGITEA: Deialdiari uko egiteko nahikoa izango da azterketara ez aurkeztea, ez da beharrezkoa izango idatziz eskatzea irakasleari.

Ezohiko deialdian erabiliko dira ebaluazio jarraitua ezin duten eta azken ebaluaziora doazen ikasleekin erabiliko diren irizpide berberak, hots:

1. Test motako galderez osatutako proba ( % 70). Proba honetan ezingo da materialik erabili.

2. Estatistika-ariketak ( % 30). Proba honetan materialak erabili ahal izango dira.



Azterketen data ofizialean ezarritako probara aurkezten ez bada, dagokion deialdiari uko egingo zaio automatikoki.

Ikasmateriala, liburuak eta artikulu zientifikoak.

Oinarrizko bibliografia

Botella, J. (2004). Análisis de datos en Psicología I: Teoría y ejercicios. Pirámide.

Cubo, S., Martín, B. y Ramos, J.L. (2011). Métodos de investigación y análisis de datos en ciencias sociales y de la salud. Pirámide.

Fontes, S., García, C., Garriga, A. J. Pérez-Llantada, M.C. y Sarriá, E. (2001). Diseños de investigación en psicología. UNED.

León, O.G. y Montero, I. (2020). Métodos de investigación en psicología y educación (5ª Ed.). McGraw-Hill.

Martín, Q. (2001). Contrastes de hipótesis. La Muralla.

Merino, J.M., Moreno, E., Padilla, M., Rodríguez Miñón, P. y Villarino, A. (2002). Análisis de datos en psicología I. UNED.

Pardo, A., Ruiz, M.A. y San Martin, R. (2009). Análisis de datos en ciencias sociales y de la salud I. Síntesis.

Tomeo, V. y Uña, I. (2009). Estadística descriptiva. Garceta.

Gehiago sakontzeko bibliografia

Anguera, M.T., Arnau, J., Ato, M., Martínez, R., Pascual, J. y Vallejo, G. (1995). Métodos de investigación en Psicología. Síntesis.
Ato, M. (1991). Investigación en Ciencias del Comportamiento I. Fundamentos. PPU.
Gambara, H. (2014). Métodos de Investigación en Psicología y Educación. Cuaderno de prácticas. McGraw-Hill.
García-Pérez, A. (2010). Estadística Básica con R. Madrid: UNED Colección Grado.
Peralta, M.J. Rúa, A., Redondo, R. y Campo, C. (2007). Estadística: Problemas resueltos. Pirámide.
Seisdedos, A. (1994). Problemas de estadística aplicada a las ciencias sociales. Amaru.

Aldizkariak

1.- Psicothema
2.- Spanish Journal of Psychology
3.- Anales de Psicología
4.- Estudios de Psicología

Web helbideak

UNED, Psikologia Matematikoa I: http://ocw.innova.uned.es/ocwuniversia/psicologia/analisis-de-datos-en-Psico-I

Madrilgo Unibertstitate Autonomoa, Metodologia Saila: http://www.uam.es/personal_pdi/psicologia/carmenx/AnalisisI.html

JAMOVI tutoriala http://verso.mat.uam.es/~joser.berrendero/blog/tutorial-jamovi.pdf