Multimedia Edizio eta Produkzio ikaasgaian, ikaslea prestatzen da multimedia ekoizpen-sistemak ezagutu eta alderatzeko; multimedia ekoizpenak antolatu eta egiteko; eta "multimedia" munduak gizartean eta pertsonarengan duten eragina neurtzeko.



Ikasgaia garrantzitsua da Kazetaritza graduan, gaurko kazetaritza digitalean indar nagusia baita multimedia errealitatea.



Halaber, ikasgai honen plangintza oso egoki uztartzen da kazetaritzaren jakintza-alorreko beste ikasgai espezifikoekin.



Edozein kasutan, 2018/2019rako Ikaslearen Araudi Berria erabiliko da (“Normativa de Gestión para las enseñanzas de grado 2018/2019”).

Gaitasun espezifikoak:

1.- Multimedia produkzio sistemak aztertu eta alderatzeko gaitasuna izatea.

2.- Multimedia ekoizpen bat planifikatu eta gauzatzeko esperientzia irabaztea.

3.- Kalitatezko multimedia edizio bat egiteko jakinduria eta gaitasuna lortzea.

4.- Multimediatasunak gizartean eta pertsonarengan duen eragina ebaluatzea.



Gaitasun orokor eta zeharkakoak:



1.- Edukien alderdi formal eta estetikoak zuzen diseinatzea komunikabide desberdinen ezaugarrien arabera (titulazioko gaitasun orkorra).

2.- Proiektu informatzaile edo komunikatiboak modu egokian asmatzea, planifikatzea, egitea eta kudeatzea (titulazioko gaitasun orkorra).

3.- Iturri desberdinetan bilatzea, aukeratzea, hierarkizatzea eta analizatzea, edukiak forma eta estrategia narratiboetara moldatuz (titulazioko gaitasun zeharkakoa).

4.- Komunikazioko eta informazioko prozesuei teknikak, teknologiak eta baliabideak ematea eta trebetasunak garatzea (titulazioko gaitasun zeharkakoa).

Programa teorikoa:



1. gaia.- Kontzeptualizazioa: multimedia edizio eta ekoizpenaren definiziao eta gakoak.

2. gaia.- Multimedia lengoaia: ezaugarri propioak eta ezaugarri komunak beste kazetaritza-hizkuntza batzuekiko.

3. gaia.- Edizio teknikak: multimedia lan periodistikoen edizio-teknikak: alorrak, muntaketa motak eta edizioa.

4. gaia.- Ekoizpen prozesuak: Multimedia lan periodistikoen ekoizpen prozesua.

5.- Multimedia ekoizpenen sistema orokorrak: eboluzioa, konbergentziak eta erronkak.



Programa praktikoa:



1. lana.- Praktika analitikoa: Multimedia proiektu baten azterketa analitikoa egitea. Talde edo bakarkako lana.



2. lana.- Ekoizpen eta edizio praktika: Multimedia proiektu periodistiko bat ekoitzi eta editatzea. Talde edo bakarkako lana.



3. lana.- Zabalkunde praktika: Hainbat plataformaren bitartez, egindako multimedia proiektua banatzea. Talde edo bakarkako lana.



4. lana.- Gaitasunen elkartzea: Aurreko faseetan jasotako jakinduriak multimedia sistema orokor batean biltzea. Talde edo bakarkako lana.

Dozentia mota: M (magistrala), GL (laborategiko praktikak), GA (Ikasgelako praktikak)



Dozentzia presentzialeko orduak: 60 ordu



M: 15 ordu (25%); GL: 30 ordu (50%); GA: 15 ordu (25%)



Ikaslearen ordu kopuru ez presentziala: 90 ordu

• Azken Ebaluazioaren Sistema
• Kalifikazioko tresnak eta ehunekoak:
  • Garatu beharreko proba idatzia (%): 30
  • Praktikak egitea (ariketak, kasuak edo buruketak) (%): 70

1.Ikasleen Ebaluaketarako Araudiak 8. artikuluan zera dio: " Etengabeko ebaluazioa da UPV/EHUn nagusiki erabili beharreko ebaluazio sistema. Sistema horretan ebaluazio proba eta jarduera multzo bat ezartzen da, ikasle bakoitzak prestakuntza aldian aurrera nola egiten duen baloratzeko".



Alabaina, ebaluaketa jarraitua edo etengabekoa ez da derrigorrezkoa.



2. Ebaluaketa jarraitua egin nahi duen ikasleak prezeski adieraziko du kurtso hasieran, eGelan horretarako jarriko den jarduera batean.



3. Ohiko ebaluaketa jarraitua honela neurtuko da:



1) Praktikak: 70 puntu.



2) Azterketa idatzia: 30 puntu.



Oharra: ikasgaia gainditzeko, ikasleak gutxienez 40 puntu atera beharko ditu praktiketan (70 posibleetatik) eta gutxienez 15 puntu azterketa idatzian (30 posibleetatik).



4. Ikasleak errrenuntzioa egin diezaioke ebaluaketa jarraituari. Horretarako, idatzi bat bidali behar dio irakasleari, ikasgaiaren dozentzia-garaia amaitu baino hilbate bat lehenago gutxienez.



5. Ohiko ebaluaketa azkena (klasera etortzen ez direnentzat edo aukera hau hartu dutenentzat):



1) Praktika azterketa espezifikoa: 70 puntu.



2) Azken azterketa idatzia: 30 puntu.



1. oharra: Azken azterketa praktikoa multimedia laborategian egingo da, azterketa idatziaren egun berean edo horretarako jarritako beste data batean. Azterketa praktikoak 2-4 ordu arteko iraupena izango du. Azterketa teorikoak edo idatziak 2 ordu iraungo du gutxi gorabehera eta hainbat galderez osatuta egongo da.



2. oharra: ikasgaia gainditzeko, ikasleak gutxienez 40 puntu atera behar ditu azterketa praktikoan (70 posibleetatik) eta gutxienez 15 puntu azterketa idatzian (30 posibleetatik).



3. oharra: ikasgaia gainditzeko, azterketa praktikora eta teorikora aurkeztu beharko du ikasleak eta biak egin eta gainditu beharko ditu. Bi azterketa horietako batera bakarrik (teorikora edo praktikora) aurkezten bada eta egiten badu, kontsideratuko da ikaslea ikasgaiaren Ohiko Azken Ebaluaketara aurkeztu dela eta ikasgaia SUSPENDITU duela; ondorioz, dagokion kalifikazioa jarriko zaio.



Edozein kasutan, Ikaslearen Indarrean dagoen araudia erabiliko da.

Ez Ohiko Ebaluaketa hau, “Ohiko Azken Ebaluaketaren” berdina da irizpide eta balioetan, hau da:



1 Praktika azterketa espezifikoa: 70 puntu.



2) Azken azterketa idatzia: 30 puntu.



1. oharra: Azken azterketa praktikoa multimedia laborategian egingo da, azterketa idatziaren egun berean edo horretarako jarritako beste data batean. Azterketa praktikoak 2-4 ordu arteko iraupena izango du. Azterketa teorikoak edo idatziak 2 ordu iraungo du gutxi gorabehera eta hainbat galderez osatuta egongo da.



2. oharra: ikasgaia gainditzeko, ikasleak gutxienez 40 puntu atera behar ditu azterketa praktikoan (70 posibleetatik) eta gutxienez 15 puntu azterketa idatzian (30 posibleetatik).



3. oharra: ikasgaia gainditzeko, azterketa praktikora eta teorikora aurkeztu beharko du ikasleak eta biak egin eta gainditu beharko ditu. Bi azterketa horietako batera bakarrik (teorikora edo praktikora) aurkezten bada eta egiten badu, kontsideratuko da ikaslea ikasgaiaren Ohiko Azken Ebaluaketara aurkeztu dela eta ikasgaia SUSPENDITU duela; ondorioz, dagokion kalifikazioa jarriko zaio.



Edozein kasutan, Ikaslearen Indarrean dagoen araudia erabiliko da.





Ikasle bakoitzak bideo-kamera, argazki-kamera eta audio grabagailua behar ditu eskuratu, praktikak egin ahal izateko. Horiek ezin baditu lortu, telefono mugikorra erabil lezake, jakinaren gainean izanik, ez duela agian behar bezain besteko kalitatea lortuko.



Plagioa egiten bada praktiketan, jardueretan edo azterketetan, suspentso osoa ekarriko du ikasgaian derrigorrez dagokion dealdian.

Ikasle bakoitzak bideo-kamera, argazki-kamera eta audio grabagailua behar ditu eskuratu, praktikak egin ahal izateko. Horiek ezin baditu lortu, telefono mugikorra erabil lezake, jakinaren gainean izanik, ez duela agian behar bezain besteko kalitatea lortuko.

Oinarrizko bibliografia

ÁLVAREZ-PERALTA, M. (2014). Multimedia Storytelling: arte y técnica de la narración transmediática. Málaga: Universidad Internacional de Andalucía.

CASSANY, D. (2011). En¬_línea. Leer y escribir en la red. Barcelona: Anagrama.

COBO, S. (2012). Internet para periodistas. Barcelona: UOC.

COSTA SÁNCHEZ, C. y PIÑEIRO OTERO, T. (2013). Estrategias de comunicación multimedia.

PORTO, D. y FLORES, J. (2012). Periodismo transmedia. M adrid: Fragua.

RICH, C. (2015). Writing and Reporting News: A Coaching Method (8th. ed.). Belmont, California: Thomson-Wadsworth.

SCOLARI, C. A. (2013). Narrativas transmedia. Barcelona: Deusto.

TASCÓN, M. (2012). Escribir en internet. Fundación del Español Urgente. Madrid: Galaxia Gutemberg.

ZABALETA,I eta ZALAKAIN, J. M.. 2004. Informazioaren teoria eta teknika irrati eta telebista digital eta analogikoan. Bilbao: Udako Euskal Unibertsitatea. Internetetik jaisteko: http://www.buruxkak.eus.

Gehiago sakontzeko bibliografia

Armentia, José Ignacio, José María Caminos, Jon Elexgaray, Flora Marín, and Iker Merchán. 2000. El diario digital. Barcelona: Bosch.

Bull, Andy. 2010. Multimedia Journalism. A Practical Guide. Oxon: Routledge.

Coleman Dowling, Jennifer. 2012. Multimedia Demystified. The McGraw-Hill Companies.

Porto, Denis and Flores, Jesús. 2012. Periodismo transmedia. Madrid: Editorial Fragua.

Vaughan, Tay. 2011. Multimedia Making It Work. The McGraw-Hill Companies.

Web helbideak

Briggs, Mark, 2007. Journalism 2.0. Editado por Jan Schaffer. Documento en formato PDF. J-Lab (Institute for Interactive Journalism ay Knight Citizen News Network): Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 License. http://www.kcnn.org/resources/journalism_20/.

IfraNewsplex, 2008. Research, services, members community. [17-10-08]. .

Poynter´s News University: http://www.newsu.org/

Poynter Institute Online, 2008. New media Bibliography and Online Resources. [17-10-08]. .