Publicaciones: 2016

Conocimiento de los docentes sobre el TDAH: Relevancia de la formación y de las percepciones individuales/Teachers' knowledge of ADHD: Relevance of training and individual perceptions

Autoría:
Soroa, M., Gorostiaga, A. y Balluerka, N.
Año:
2016
Revista:
Revista de Psicodidáctica
Volumen:
21
Página de inicio - Página de fin:
205 - 226
DOI:
10.1387/RevPsicodidact.14023