Descripción y contextualización de la asignatura

Asignatura que pone el foco en el proceso pictórico. Cómo empezar, cómo seguir y cómo acabar. Actitudes intermedias y posibles. Para ello, el eje será la práctica del alumnado. Además, se mostrarán modos de hacer de otras/os artistas.

Resultados del aprendizaje de la asignatura

Búsqueda y experimentación con diferentes medios y estrategias para comenzar a trabajar y seguir trabajando.

Observación del proceso de cada una/o y reflexión sobre el mismo.

Visión ampliada del proceso pictórico a través del trabajo de otras/os artistas.

Convocatoria ordinaria: orientaciones y renuncia

La evaluación de la asignatura será continua. Para superar la misma es requisito imprescindible la realización y entrega en los plazos establecidos, de todos los ejercicios periódicos propuestos y, en lo que se refiere a la práctica pictórica personal, la realización de un trabajo continuado y constante a lo largo del curso que habrá de ser visto semanalmente por el profesor o la profesora utilizando los medios que se acuerden para ello.

Se fomentarán los procesos reflexivos y la autoevaluación. Se tendrá muy en cuenta la evolución personal de cada estudiante, en el sentido de maduración en la adecuación de medios a fines.



Independientemente de que el alumnado haya participado o no en el sistema de evaluación continua, tendrá derecho a ser evaluado mediante el sistema de evaluación final. Esta prueba final consistirá en la entrega de todos los trabajos realizados a lo largo del curso y en su presentación y defensa de forma oral, en la fecha y forma que en el momento oportuno se establezca. Así mismo, el alumnado deberá responder, a través de la realización de una o varias obras de carácter pictórico, a la propuesta temática que se planteará para ser abocetada y realizada, al menos en su primera mancha, de forma presencial en una sesión de 5 horas. En todo caso, previo a esa prueba final, será requisito impresdincible el contacto continuado entre el/la estudiante y el/la profesor/a por medios telemáticos o aquellos otros que entre ambas partes se acuerden.



Renuncia a la convocatoria



El alumnado tendrá derecho a renunciar a la convocatoria ordinaria mediante un escrito dirigido a el/la profesor/a de la asignatura antes de la finalización de la misma.

Convocatoria extraordinaria: orientaciones y renuncia

Antes de la convocataria extraordinaria, y siempre si es posible para la profesora, se recomienda al alumnado asistir a horas de tutoría. En ellas, se intentará aclarar si es posible aprobar la asignatura o no.

Temario

Antes de empezar. Pintar o no. Hacer otras cosas.

Comenzar: actitudes, tendencias. ¿Cómo empezar?

En el hacer. Caliente, frío. Seguir, parar.

Lo oculto. Registro de momentos y situaciones.

¿Cómo acabar? ¿Cuándo acabar?

La extensión de la pintura a otros soportes y contextos.

Bibliografía

Materiales de uso obligatorio

Las herramientas, materiales y soportes necesarios para que cada una/o pueda desarrollar la singularidad de su proceso de trabajo.







Correo electrónico, para recibir material y sugerencias por parte de la profesora.

Bibliografía básica

Carson, A. (2020): Eros. Dulce y amargo, Barcelona, Lumen.

Lippard, L. (2016): Yo veo, tú significas, Bilbao, Consonni.

Massumi, B. (2015): The politics of affect, Cambridge, Polity Press.

O´Sullivan, S. (2011): “La estética del afecto. Pensar el arte más allá de la representación” en EXIT BOOK, Madrid, edición de Rosa Olivares.

VVAA (2003): Blinky Palermo, Barcelona, MACBA.

VVAA (2015): Ree Morton. Sé un lugar, sitúa una imagen, imagina un poema, Madrid, Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía.

Revistas

https://www.eremuak.net/es/publicaciones

Enlaces

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