Historia de la corrupción política en la sociedad contemporánea
Datos generales de la materia
- Modalidad
- Presencial
- Idioma
- Castellano
Descripción y contextualización de la asignatura
El fenómeno de la corrupción representa una de las realidades más evidentes en las sociedades actuales. Un nuevo campo de estudio sobre dicho fenómeno nos descubre sus raíces históricas y nos explica sus características evolutivas. La corrupción política representa la cruz de la moneda donde la cara serían los regímenes democráticos porqué, además, dicho fenómeno es transversal en las diferentes formas políticas, como dictaduras o estados totalitarios, contemporáneos. La asignatura es innovadora por su campo de estudio y por su metodología y se convierte en imprescindible para entender las claves de nuestra sociedad y su evolución.Profesorado
| Nombre | Institución | Categoría | Doctor/a | Perfil docente | Área | Email |
|---|
| ALONSO OLEA, EDUARDO JOSE | Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea | Profesorado Titular De Universidad | Doctor | No bilingüe | Historia Contemporánea | eduardo.alonso@ehu.eus |
Tipos de docencia
| Tipo | Horas presenciales | Horas no presenciales | Horas totales |
|---|
| Magistral | 10 | 15 | 25 |
| Seminario | 40 | 60 | 100 |
Actividades formativas
| Denominación | Horas | Porcentaje de presencialidad |
|---|
| Análisis de textos | 20.0 | 100
%
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| Clases expositivas | 10.0 | 100
%
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| Debates | 20.0 | 100
%
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| Trabajo Personal del Alumno/a | 75.0 | 0
%
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Sistemas de evaluación
| Denominación | Ponderación mínima | Ponderación máxima |
|---|
| Asistencia y Participación | 20.0
%
| 30.0
%
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| Debate crítico en el aula | 20.0
%
| 80.0
%
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| Trabajo escrito individual | 0.0
%
| 60.0
%
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Resultados del aprendizaje de la asignatura
Adquirir un conocimiento avanzado del tema de investigación historiográfica sobre el que versa la asignatura.
Adquirir la capacidad para la construcción de un relato histórico sobre el tema del curso, de acuerdo con los aspectos formales y metodológicos comunes en la comunicación científica.
