Descripción y contextualización de la asignatura

Metodologías y técnicas para discernir el valor y la calidad de las informaciones contenidas en los registros escritos, orales y visuales, necesarios para la elaboración del relato histórico.

Resultados del aprendizaje de la asignatura

- Comprender la función del lenguaje en la construcción de la realidad histórica.

- Disponer de marcos conceptuales apropiados para abordar el análisis critico de los testimonios del pasado, detectando los problemas y las limitaciones que plantean al historiador dichas evidencias.

- Manejar las metodologias y tecnicas adecuadas que permitan discernir el valor y la calidad de las informaciones que se contienen en los registros escritos, orales y visuales, como medio necesario para la elaboración de un relato historico riguroso.

Convocatoria ordinaria: orientaciones y renuncia

La evaluación será continua y se realizará en base a una serie de actividades y búsquedas a realizar, relacionadas con las tareas realizadas en las clases presenciales, que deberán entregar los alumnos a través de la plataforma eGela. Este sistema de evaluación continua se mantendrá en todos las modalidades de docencia (presencial, semipresencial o remota).

En caso de no ser posible realizar de forma presencial las pruebas o ejercicios, se establecerá un sistema para su realización de forma no presencial.



Según el artículo 12.2, “En el caso de evaluación continua, si el peso de la prueba final es superior al 40% de la calificación de la asignatura, bastará con no presentarse a dicha prueba final para que la calificación final de la asignatura sea no presentado o no presentada. En caso contrario, si el peso de la prueba final es igual o inferior al 40% de la calificación de la asignatura, el alumnado podrá renunciar a la convocatoria en un plazo que, como mínimo, será hasta un mes antes de la fecha de finalización del período docente de la asignatura correspondiente. Esta renuncia deberá presentarse por escrito ante el profesorado responsable de la asignatura”.



Por tanto, en caso de que el alumno se acoja a su derecho de no realizar una evaluación continua, deberá hacer una prueba final que consistirá en la realización de las mismas actividades y búsquedas aplicadas en la convocatoria ordinaria, con la única diferencia de que la entrega en la plataforma eGela será se realizará al finalizar el curso.

Convocatoria extraordinaria: orientaciones y renuncia

Se siguen al pie de la letra las directrices del artículo 9 del Reglamento de Evaluación del Grado de Historia.



Las estudiantes y los estudiantes que no superasen la asignatura en la convocatoria ordinaria, con independencia del sistema de evaluación que en ella se hubiera elegido, tendrán derecho a presentarse a los exámenes y actividades de evaluación que configuren la prueba de evaluación final de la convocatoria extraordinaria.

2.- La evaluación de las asignaturas en las convocatorias extraordinarias se realizará exclusivamente a través del sistema de evaluación final.

3.- La prueba de evaluación final de la convocatoria extraordinaria constará de cuantos exámenes y actividades de evaluación sean necesarias para poder evaluar y medir los resultados de aprendizaje definidos, de forma equiparable a como fueron evaluados en la convocatoria ordinaria. Podrán conservarse los resultados positivos obtenidos por el alumnado durante el curso. En el caso de haber obtenido resultados negativos mediante la evaluación continua llevada a cabo durante el curso, dichos resultados no podrán mantenerse para la convocatoria extraordinaria, en la que el alumnado podrá obtener el 100% de la calificación.

Temario

1. Construir la realidad mediante el lenguaje (oral, escrito y visual)

2. Análisis crítico de los testimonios del pasado (reciente y lejano)

3. Problemas y limitaciones del registro escrito

4. El valor de la palabra: la oralidad como materia histórica

5. Ver y mirar: la imagen y el lenguaje objetual

Bibliografía

Materiales de uso obligatorio

BLOCH, M. Introducción a la historia. Madrid, Fondo de Cultura Económica, 2001 (1949).



BONNASSIE, P. Vocabulario básico de la Historia Medieval. Barcelona, 1983.



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RODRIGUEZ GARCIA, J.-CASTILLA SOTO, J., Diccionario de términos de Historia de España. Edad Moderna. Ariel. Barcelona, 1998.

Bibliografía básica

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HERRERA, A., Antología del Renacimiento a la Ilustración. Textos de Historia Universal. México, 1972.

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Bibliografía de profundización

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RUIZ DE LA PEÑA, J. I. Introducción al estudio de la Edad Media. Madrid, 1984.



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Revistas

Historia.Instituciones.Documentos



Hispania



Studia Historica , Historia Medieval



Studia Histórica, Historia Moderna



Cuadernos de Historia Moderna

Enlaces

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http:/pares.mcin.es/