Contenido de XSL
Didáctica de la Lengua y la Literatura
- Centro
- Facultad de Educación de Bilbao
- Titulación
- Grado en Educación Primaria (Trilingüe)
- Curso académico
- 2024/25
- Curso
- 3
- Nº Créditos
- 10
- Idiomas
- Euskera
DocenciaAlternar navegación
Tipo de docencia | Horas de docencia presencial | Horas de actividad no presencial del alumno/a |
---|---|---|
Magistral | 20 | 30 |
P. de Aula | 80 | 120 |
Guía docenteAlternar navegación
ObjetivosAlternar navegación
A) Conocer, analizar y valorar el currículum escolar de las lenguas y la literatura, así como analizar y evaluar diferentes propuestas metodológicas para la enseñanza de la lengua oral y escrita
B) Dominar estrategias para ensañar a comprender y a producir los discursos orales y escritos propios de los diferentes ámbitos de uso previstos en el currículum de Educación Primaria
C) Diseñar secuencias didácticas que promuevan el desarrollo de la lengua oral y escrita, para aplicarlas en las aulas de Educación Primaria y para poder diseñar otras nuevas que garanticen el desarrollo de las habilidades lingüísticas del alumnado
D) Dotar al alumno de conocimientos básicos para su formación literaria y la de sus futuros alumnos, y para reflexionar de forma crítica sobre el concepto y los géneros de la LIJ
E) Capacitar al alumno para trabajar y animar a la lectura literaria, conocer obras y autores clásicos y contemporáneos, y desarrollar su sensibilidad hacia el valor estético, creativo y formativo de la LIJ
F) Capacitar al alumno para la puesta en práctica, con criterio didáctico, de métodos, recursos y técnicas de enseñanza/aprendizaje a partir de materiales literarios, tanto orales como escritos, y para seleccionar lecturas literarias con criterios adecuados.
TemarioAlternar navegación
1.TEMA
-Diseño del currículum de lengua y literatura
-Concepto de currículum
-El currículum de la lengua desde el punto de vista didáctico actual: características
-Elementos que conforman el currículum (objetivos, contenidos, metodología, evaluación)
2. TEMA
-Didáctica de la lengua oral.
-Expresión oral y comprensión
-Hablar
-Comprensión de la expresión oral
-Hablar y escuchar en el día a día del aula
-Enseñar la expresión oral:
-Actividades del profesor para el desarrollo de la expresión oral
-Orientaciones para el aula de Educación Primaria
3. TEMA
-Didáctica de la lengua escrita
-Lengua oral vs. lengua escrita
- ¿Qué es leer?
- ¿Qué es escribir?
-La psicogénesis de la lengua escrita
-Métodos para enseñar a leer y escribir
-Decisiones didácticas
-Propuestas didácticas: uso práctico y uso científico
4. TEMA
-Didáctica para la reflexión metalingüística
-La interlengua y el error
-Funciones de la lengua en el lenguaje de los niños
-El texto y el discurso
-Los errores
5. TEMA
-Programación de secuencias didácticas para el desarrollo de la lengua oral y escrita en educación primaria
-Programas y propuestas didácticas
-Tareas para trabajar la competencia comunicativa oral
-Tareas para trabajar la competencia comunicativa escrita
6. TEMA
-El concepto de literatura infantil y juvenil: teorías, discusiones y puntos de vista para la investigación
7. TEMA
Características y géneros de la literatura infantil y juvenil
8. TEMA
-Aproximación a la historia de la literatura infantil y juvenil.
9. TEMA
-Literatura infantil y juvenil y escuela: Hábito lector y competencia literaria
10. TEMA
-La literatura infantil y juvenil y su aplicación en el aula
MetodologíaAlternar navegación
- Trabajo individual y/o grupal
- Aprendizaje guiado y/o autónomo
- Aprendizaje cooperativo
- Ejercicios teórico-prácticos.
Sistemas de evaluaciónAlternar navegación
La asignatura consta de dos partes (Lengua y Literatura) y se tiene que superar cada una de las partes para superar la asignatura (la nota final de la asignatura será la media de las dos partes).
Se debe superar cada una de las actividades de evaluación para superar la asignatura.
Valor de los exámenes en la nota final: 50 %.
Valor de los trabajos individuales y en equipo (incluido el TIM -16%-): 50 %.
Materiales de uso obligatorioAlternar navegación
Real Decreto 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas de la Educación primaria.
Decreto 175/2007, de 16 de octubre, por el que se establece el currículo de la Educación Básica y se implanta en la Comunidad Autónoma del País Vasco. Suplemento al nº 218. BOPV 13 de noviembre de 2007.
• Dossier de textos para comentarios
• Libros de Textos de lengua de Educación Primaria
• Ordenador
• Audiovisuales
BibliografíaAlternar navegación
Bibliografía básica
Abascal, D., Beneito, J.M. y Valero, F. (1997) Hablar y escuchar. Barcelona, Octaedro
Camps, A y Zayas, F. (Coords) (2006) Secuencias didácticas para aprender gramática.
Barcelona, Graó
Camps, A (coord) (2003) Secuencias didácticas para aprender a escribir. Barcelona, Graó.
Cassany, D. Enseñar lengua (1994) Barcelona, Graó.
COLOMER, T. (2009). Introducción a la literatura infantil y juvenil. Madril: Síntesis.
COLOMER, T.; Manresa, Mireia; Ramada Prieto, Lucas & Lara Reyes López (eds.) (2018). Narrativas literarias en educación infantil y primaria. Madril: Síntesis.
CULLER, J. (2009). Breve introducción a la teoría de la literatura. Bartzelona: Crítica.
DURAN, T. (2009). Álbumes y otras lecturas. Análisis de los libros infantiles. Bartzelona: Octaedro.
ETXANIZ ERLE, X. eta J.M. López Gaseni (2011). XXI. mende hasierako haur eta gazte literatura. Arabako Foru Aldundia
ETXANIZ & LOPEZ GASENI (2011): Egungo haur eta gazte literaturaren historia. Bilbo: UPV-EHU Argitalpen zerbitzua.
Fons Esteve, M. (2004) Leer y escribir para vivir. Barcelona, Graó.
IGERABIDE, J. K. (1993). Bularretik mintzora. Donostia: Erein.
JIMÉNEZ-PÉREZ, E. eta S. Fabregat Barrios (koords.) (2019). La literatura infantil y juvenil: investigaciones. Bartzelona: Octaedro.
LLUCH, G. eta F. Zayas (2015). Leer en el centro escolar. El plan de lectura. Bartzelona: Octaedro.
RETOLAZA, Iratxe (2017): Egungo euskal komikiaren historia. Bilbo: UPV-EHU Argitalpen Zerbitzua.
RODARI, G. (1979). Gramática de la fantasía. Madril: Avance.
Ruiz Bikandi, U., (2000) Didáctica de la segunda lengua en educación infantil y primaria. Madrid, Síntesis.
Palou, J Y Bosch, C. (Coords) (2005) La lengua oral en la escuela. Barcelona, Graó.
Sainz, M., (1996) ¿Irakurketa eta idazketa LHko bigarren eta hirugarren zikloetan¿, in HIK HASI, 10. zb.
Solé, I. Estrategias de lectura. Barcelona, Graó.
Wells, G., (1988) Aprender a leer y escribir. Barcelona, Laia
Bibliografía de profundización
Alcoba, S. (coord) (1999). La oralización. Barcelona: Ariel.
Bronckart, J. P. (1996), Activité Langagière, textes et discours. Lausanne: Delachaux et Niestlé.
Cassany, D. La cocina de la escritura. Barcelona: Anagrama.
Colomer, T. eta Camps, A. (1996). Enseñar a leer, enseñar a comprender. Barcelona: Ediciones 62.
González Fernández, A. (2004). Estrategias de comprensión lectora. Madrid: Síntesis.
Mendoza, A. (Coord) (2003). Didáctica de la lengua y la literatura. Madrid: Pearson Educación.
Pérez Rodríguez, M. A. (2004) Los nuevos lenguajes de la comunicación. Enseñar y aprender con los medios. Barcelona: Paidós.
Sanz Moreno, A.(2003). Cómo diseñar actividades de comprensión lectora. Departamento de Educación. Gobierno de Navarra.
Schneuwly, B. (1992). La concepción vygotskiana del lenguaje escrito, en Comunicación, Lenguaje y Educación, 16, pp. 49-59.
Teberosky, A. (1992). Aprendiendo a escribir. Barcelona: Horsori.
Tolchinsky, L. (1993). Aprendizaje del lenguaje escrito. Barcelona: Anthropos.
Revistas
TEXTOS de Didáctica de la lengua y la literatura.
ARTICLES de Did.actica de la lengua y la literatura
Lenguaje y textos
GruposAlternar navegación
01-31 Teórico (Euskera - Mañana)Mostrar/ocultar subpáginas
Semanas | Lunes | Martes | Miércoles | Jueves | Viernes |
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1-1 | 08:30-11:00 11:30-14:00 | ||||
5-5 | 08:30-11:00 11:30-14:00 | ||||
16-16 | 08:30-11:00 11:30-14:00 | ||||
19-19 | 08:30-11:00 11:30-14:00 |
Profesorado
Aula(s) impartición
- 1S19G - FACULTAD DE EDUCACION DE BILBAO (HORIZONTAL)
- 1S19G - FACULTAD DE EDUCACION DE BILBAO (HORIZONTAL)
- 1S19G - FACULTAD DE EDUCACION DE BILBAO (HORIZONTAL)
- 1S19G - FACULTAD DE EDUCACION DE BILBAO (HORIZONTAL)
01-31 P. de Aula-1 (Euskera - Mañana)Mostrar/ocultar subpáginas
Semanas | Lunes | Martes | Miércoles | Jueves | Viernes |
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2-4 | 11:30-14:00 | 08:30-11:00 | |||
6-10 | 11:30-14:00 | 08:30-11:00 | |||
17-18 | 08:30-10:00 | 10:30-12:00 | |||
20-30 | 08:30-10:00 | 10:30-12:00 |
Profesorado
Aula(s) impartición
- 1S06G - FACULTAD DE EDUCACION DE BILBAO (HORIZONTAL)
- 1S08G - FACULTAD DE EDUCACION DE BILBAO (HORIZONTAL)
- 1S08G - FACULTAD DE EDUCACION DE BILBAO (HORIZONTAL)
- 1S19G - FACULTAD DE EDUCACION DE BILBAO (HORIZONTAL)
- 1S19G - FACULTAD DE EDUCACION DE BILBAO (HORIZONTAL)
- 1S19G - FACULTAD DE EDUCACION DE BILBAO (HORIZONTAL)
- 1S19G - FACULTAD DE EDUCACION DE BILBAO (HORIZONTAL)
01-31 P. de Aula-2 (Euskera - Mañana)Mostrar/ocultar subpáginas
Semanas | Lunes | Martes | Miércoles | Jueves | Viernes |
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2-4 | 11:00-13:30 | 08:30-11:00 | |||
6-10 | 11:00-13:30 | 08:30-11:00 | |||
17-18 | 08:30-10:30 | 09:00-10:30 | |||
20-30 | 08:30-10:00 | 09:00-10:30 |
Profesorado
Aula(s) impartición
- 1S19G - FACULTAD DE EDUCACION DE BILBAO (HORIZONTAL)
- 1S19G - FACULTAD DE EDUCACION DE BILBAO (HORIZONTAL)
- 1S19G - FACULTAD DE EDUCACION DE BILBAO (HORIZONTAL)
- 1S19G - FACULTAD DE EDUCACION DE BILBAO (HORIZONTAL)
- 1S19G - FACULTAD DE EDUCACION DE BILBAO (HORIZONTAL)
- 1S19G - FACULTAD DE EDUCACION DE BILBAO (HORIZONTAL)
- 1S19G - FACULTAD DE EDUCACION DE BILBAO (HORIZONTAL)
- 1S19G - FACULTAD DE EDUCACION DE BILBAO (HORIZONTAL)
01-31A Teórico (Euskera - Mañana)Mostrar/ocultar subpáginas
Semanas | Lunes | Martes | Miércoles | Jueves | Viernes |
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1-1 | 08:30-11:00 11:30-14:00 | ||||
5-5 | 08:30-11:00 11:30-14:00 | ||||
16-16 | 08:30-11:00 11:30-14:00 | ||||
19-19 | 08:30-11:00 11:30-14:00 |
Profesorado
Aula(s) impartición
- 1S19G - FACULTAD DE EDUCACION DE BILBAO (HORIZONTAL)
- 1S19G - FACULTAD DE EDUCACION DE BILBAO (HORIZONTAL)
- 1S19G - FACULTAD DE EDUCACION DE BILBAO (HORIZONTAL)
- 1S19G - FACULTAD DE EDUCACION DE BILBAO (HORIZONTAL)
01-31A P. de Aula-1 (Euskera - Mañana)Mostrar/ocultar subpáginas
Semanas | Lunes | Martes | Miércoles | Jueves | Viernes |
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2-4 | 11:30-14:00 | 08:30-11:00 | |||
6-10 | 11:30-14:00 | 08:30-11:00 | |||
17-18 | 08:30-10:00 | 10:30-12:00 | |||
20-30 | 08:30-10:00 | 10:30-12:00 |
Profesorado
Aula(s) impartición
- 1S06G - FACULTAD DE EDUCACION DE BILBAO (HORIZONTAL)
- 1S08G - FACULTAD DE EDUCACION DE BILBAO (HORIZONTAL)
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- 1S19G - FACULTAD DE EDUCACION DE BILBAO (HORIZONTAL)
- 1S19G - FACULTAD DE EDUCACION DE BILBAO (HORIZONTAL)
- 1S19G - FACULTAD DE EDUCACION DE BILBAO (HORIZONTAL)
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01-31A P. de Aula-2 (Euskera - Mañana)Mostrar/ocultar subpáginas
Semanas | Lunes | Martes | Miércoles | Jueves | Viernes |
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2-4 | 11:00-13:30 | 08:30-11:00 | |||
6-10 | 11:00-13:30 | 08:30-11:00 | |||
17-18 | 08:30-10:30 | 09:00-10:30 | |||
20-30 | 08:30-10:00 | 09:00-10:30 |
Profesorado
Aula(s) impartición
- 1S19G - FACULTAD DE EDUCACION DE BILBAO (HORIZONTAL)
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- 1S19G - FACULTAD DE EDUCACION DE BILBAO (HORIZONTAL)
- 1S19G - FACULTAD DE EDUCACION DE BILBAO (HORIZONTAL)
- 1S19G - FACULTAD DE EDUCACION DE BILBAO (HORIZONTAL)
- 1S19G - FACULTAD DE EDUCACION DE BILBAO (HORIZONTAL)
- 1S19G - FACULTAD DE EDUCACION DE BILBAO (HORIZONTAL)
- 1S19G - FACULTAD DE EDUCACION DE BILBAO (HORIZONTAL)