El Proceso de Intervención
Datos generales de la materia
- Modalidad
- Mixta
- Idioma
- Castellano
Profesorado
| Nombre | Institución |
|---|---|
| BALLESTEROS NOGALES, DAVID | Asociación Instituto de Reintegración Social de Euskadi |
| HERNANDEZ ABAD, DAVID | Asociación Instituto de Reintegración Social de Euskadi |
| MARTIN MENDOZA, NURIA | Asociación Instituto de Reintegración Social de Euskadi |
| ROMERO LEON, JUAN CARLOS | Asociación Instituto de Reintegración Social de Euskadi |
Competencias
- Identificar posibles contextos y situaciones en los que poner en marcha el modelo de Vinculación Emocional Validante- Conocer las diferentes fases y etapas del modelo de intervención basado en la Vinculación Emocional Validante- Ahondar en la aplicación grupal del modelo de Vinculación Emocional Validante- Desarrollar una propuesta de intervención basada en el modelo de Vinculación Emocional ValidanteTemario y Bibliografía
- Propuesta VEV de itinerario: características y criterios. Etapas y Fases. Objetivos, indicadores y técnicas
- Criterios de uso con sistemas familiares y sociales de referencia. Aplicación grupal
- Criterios de adaptación a contextos y población
Bibliografía:Estalayo, A. y Romero, J. C. (2005). «Intervención en problemas de conducta: desarrollo y contención validante». Redes. Revista de Psicoterapia Relacional e Intervenciones Sociales, 15, 99-113
Bibliografía:Estalayo, A., Rodríguez, O. y Romero, J. C. (2009). «Estilos de crianza y ambientes familiares en adolescentes y adolescentes violentos. Un modelo psicoterapéutico de apoyo para la intervención».
Bibliografía:Estalayo, A., Del Río, J., y Rodríguez, O. (2007). Propuesta de intervención de reparación personal en un caso de agresión sexual. Cuadernos de Psiquiatría y Psicoterapia del Niño y del Adolescente, 43-44, 139-162.