La asignatura pretende ser la puerta de entrada de los y las estudiantes de Comunicación (Periodismo, Publicidad y Relaciones Públicas, y Comunicación Audiovisual) al ámbito de la Redacción Periodística enfocada hacia los medios impresos. A pesar de que en el aspecto práctico, únicamente se trabaja la noticia y sus distintos elementos (titulares, entrada, cuerpo...); a un nivel teórico se busca que el alumnado se familiarice con los distintos géneros periodísticos y sea capaz de distinguir sus características textuales. Asimismo, se intenta que el alumnado conozca el entorno en el que se desarrolla la actividad de los periodistas. Por ello, aunque sea a un nivel básico, se abordan también cuestiones tales como las fuentes informativas, las criterios de valoración de las noticias, y el contexto legal y económico en el que se desenvuelven los y las profesionales de la información.

Competencias:

1-Distinguir las características de los distintos géneros periodísticos en lo que hace referencia a su lenguaje y estructura.

2-Redactar informaciones de estructura simple, aplicando las características narrativas y de titulación propias de este género.

3-Valorar la importancia informativa de los hechos y las fuentes.

4-Familiarizarse con el contexto laboral y socio-económico en el que se desarrolla la actividad periodística.



Resultados:

1-El alumnado es capaz de distinguir las diferentes características textuales de los géneros periodísticos.

2-El alumnado es capaz de redactar noticias de estructura simple, conforme al esquema de pirámide invertida.

3-El alumnado es capaz de valorar los principales elementos informativos de un acontecimiento.

4-El alumnado conoce los derechos y límites legales de la actividad periodística, así como el contexto empresarial en que esta se realiza.

1.-La interpretación en la actividad periodística. Periodismo e interpretación. Niveles de interpretación en la actividad periodística.

2.-Lenguaje periodístico y géneros. Características de lenguaje periodístico. Géneros textuales, visuales y mixtos. Géneros informativos, Géneros explicativos e interpretativos, y Géneros de opinión.

3.- La noticia y su redacción. Concepto de noticia. Los pseudoeventos. Noticias de declaraciones. Clasificaciones de noticia.

4.-El titular informativo. Características del titular. Tipos de titular. Elementos de la titulación.

5.-El primer párrafo de la información. Origen de la entrada informativa. La entrada de 5 W. Tipos de entrada.

6.-El cuerpo de la noticia. El cuello de la información. La pirámide invertida. Otras estructuras textuales.

7.-La valoración de las noticias. La elaboración de la agenda temática y el concepto de gatekeeper. Los efectos de la agenda temática. Criterios para la valoración de las noticias.

8.- Las fuentes de información. Definición de fuente informativa. La atribución de las fuentes. Tipos de fuentes.

9.-La actividad periodística en el contexto legal. La libertad de información y sus límites legales. El secreto profesional y la cláusula de conciencia. Los códigos deontológicos.

10-El ecosistema mediático en España. Del cuasimonopolio estatal a los grupos multimedia. Principales grupos de prensa. Difusiones y audiencias.

11.-La información para la web. Nacimiento y evolución del ciberperiodismo en España. Características del periodismo para la web. Géneros propios.



PRÁCTICAS (14 semanas)



Las prácticas se realizan semanalmente en las aulas multimedia de la Facultad y constan de sesiones de 2 horas:



1-Accidente de tráfico con víctimas mortales

2-Sucesos con víctimas mortales y elementos de excepcionalidad.

3-Suceso con víctimas mortales, elementos de excepcionalidad y citas (1).

4-Suceso con víctimas mortales, elementos de excepcionalidad y citas (2).

5-Suceso con víctimas mortales, elementos de rareza, citas y antecedentes.

6-Suceso sin víctimas mortales, elementos de rareza y citas (1).

7-Suceso sin víctimas mortales, elemento de rareza y citas (2).

8-Suceso sin víctimas mortales, elementos de rareza, citas y antecedentes

9-Conversión de un reportaje sencillo en noticia.

10-Conversión de un reportaje con citas y antecedentes en noticia (1).

11-Conversión de un reportaje con citas y antecedentes en noticia (2).

12-Conversión de un reportaje con citas y antecedentes en noticia (3).

13-Práctica de profundización en alguno de los aspectos trabajados durante el curso (1).

14-Práctica de profundización en alguno de los aspectos trabajados durante el curso (2).

La asignatura consta de cuatros horas semanales que se dividen en dos de Teoría y otras dos de Práctica. La Teoría se imparte mediante la metodología de la clase magistral en el aula asignada al grupo. Se utilizan recursos audiovisuales para el apoyo a la docencia. Para las prácticas la clase se divide en subgrupos. Las prácticas se imparten en las aulas multimedia de la Facultad y consisten en la elaboración por parte del alumnado de noticias de una longitud aproximada de un folio. Los sucesos, las informaciones de citas y la reelaboración de reportajes son los ámbitos sobre los que se trabaja en estas prácticas.

• Sistema de Evaluación Final
• Herramientas y porcentajes de calificación:
  • Prueba escrita a desarrollar (%): 40
  • Realización de prácticas (ejercicios, casos o problemas) (%): 60

CONVOCATORIA ORDINARIA:

Los alumnos y alumnas deberán superar un examen teórico-práctico al final del cuatrimestre que tendrá una duración aproximada de 3 horas.

La parte teórica consistirá en responder de forma clara y concisa a un número de preguntas relativas a los temas vistos en clase que oscilará entre las 5 y las 10. El valor de la Teoría en la nota final será del 40%.

La parte práctica consistirá en realizar en un aula multimedia un supuesto práctico muy similar a los realizados a lo largo del cuatrimestre (suceso, reelaboración de un reportaje, noticia de citas...). Su valor en la nota final será del 60%.Para superar la asignatura en su totalidad será imprescindible aprobar tanto la parte teórica con un mínimo de 2 puntos sobre 4 como la práctica con un 3 como mínimo sobre 6. El alumno/a que no realice alguna de las partes indicadas, aparecerá como NO PRESENTADO/A en las actas.



Si una de las partes no se supera, será preciso volver a examinarse de la misma en la siguiente convocatoria de ese mismo curso. En el caso de que una de las partes esté suspendida, en actas aparecerá la calificación más baja de la parte suspendida.



El alumnado que demuestre un alto nivel durante la realización de las prácticas podrá ser eximido por el profesor o la profesora del examen práctico. En estos casos, el profesor o la profesora propondrán una nota para la parte práctica. El alumno o la alumna que no estén de acuerdo con dicha nota propuesta podrá presentarse al examen final.



El profesorado podrá proponer trabajos voluntarios tanto en la parte teórica como en la práctica destinados a mejorar la nota final de la asignatura.



El alumnado que no se presente a la prueba final (con independencia de que haya realizado las prácticas) tendrá la consideración de NO PRESENTADO o NO PRESENTADA.

Los alumnos que se presenten a la convocatoria extraordinaria tendrán que superar un examen teorico-práctico de las mismas características del de la convocatoria ordinaria.

El alumnado que haya superado alguna de las partes de la asignatura en la convocatoria ordinaria sólo tendrá que examinarse en la extraordinaria de la parte suspendida.

El alumnado exento de la realización del examen práctico, sólo tendrá que realizar en la convocatoria extraordinaria el examen de Teoría.

En el caso de que una de las partes esté suspendida, en actas aparecerá la calificación más baja de la parte suspendida.

El alumnado que no se presente a la prueba final (con independencia de que haya realizado las prácticas o de que tenga una parte de la asignatura liberada) tendrá la consideración de NO PRESENTADO o NO PRESENTADA. Asimismo, el alumno/a que no realice alguna de las partes (teoría o práctica) necesarias para aprobar la asignatura, aparecerá en actas como NO PRESENTADO/A.

Bibliografía básica

Manual:

-ARMENTIA VIZUETE, J.I y CAMINOS MARCET, J.M. (2009): Redacción Informativa en Prensa. Ariel, Barcelona.



Otros libros:

-ARMENTIA VIZUETE, J.I y CAMINOS MARCET, J.M. (2003): Fundamentos de peridodismo impreso. Ariel, Barcelona.

-BASTERRETXEA, J.I; PASTOR, J.M; AIESTARAN, A. (2013): Kazeta idazkera: arauak eta estiloa hitzen jokoan. UEU-UPV/EHU. Leioa

-BENAVIDES, J.L. y QUINTERO, C. (2005): Escribir en prensa. Pearson, Madrid.

-CANTAVELLA, J. y SERRANO, J.F. (coord.) (2003): Redacción para periodistas: informar e interpretar. Ariel, Barcelona

-MAYORAL, J. (2013): Redacción Periodística. Medios, géneros y formatos. Síntesis, Madrid.

Bibliografía de profundización

-AGENCIA EFE (2011): Libro de estilo urgente. Galaxia Gutenbert, Barcelona
-ARMENTIA, J.I.; CAMINOS, J.M.; PALAZIO, G. (2000): Kazetaritzaren hasi-masiak. UPV-EHU, Leioa.
-BERRIA. (2006):Estilo liburua. Berria Euskal Editoria, Donostia.
-CASASUS, J.M. y NUÑEZ LADEVEZE, L. (1991): Estilo y Géneros periodísticos. Ariel, Bardelona.
-EDO, Concha. (2003) Periodismo informativo e interpretativo. Comunicación Social, Sevilla.
-EL MUNDO (1996): Libro de estilo. Temas de Hoy, Madrid.
-EL PAIS. (2003) Libro de Estilo. Aguilar, Madrid.
-GOMIS, Lorenzo. (1993): Teoría del periodismo. Cómo se forma el presente. Paidós, Barcelona, 1993.
-LYON, W. (2014): La escritura Transparente. Cómo contar historias. Libros del K.O, Madrid.
-MARTÍNEZ SOUSA, J. (2003): Libro de estilo de Vocento. Trea, Gijón.
-PÉREZ FUENTES, J.C. (coord)(2004): Ética periodística. Principios, códigos deontológicos y normas complementarias.
-RAMÍREZ DE LA PISCINA, T. (1997). Kazetari-lana Euskal Herrian. Interpretariorako eta espezializaziorako abiaburuak. UEU, Bilbao.
UPV/EHU, Leioa.
-RODRIGO ALSINA, Miquel (1999). La construcción de la noticia. Paidós, Barcelona.
-SALAVERRÍA, R. (2005): Redacción periodística en Internet. Eunsa, Pamplona.
-SÁNCHEZ-ALSINA, A. (2018): Curso de Redacción. XXXIV Edición. Paraninfo, Madrid.
-SÁNCHEZ-TABERNERO, A. (2008): Los contenidos de los medios de comunicación. Calidad, rentabilidad y
competencia. Deusto, Barcelona.
-TASCÓN, M. (2012): Escribir en Internet. Galaxia Gutenberg, Barcelona.

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