La asignatura de Sistemas Integrados de Gestión es una asignatura del modulo de la rama industrial del grado en Ingeniería de Energías Renovables, que se cursa el 1 cuatrimestre del 4º curso.



El objetivo de la asignatura es familiarizar a los alumnos/as con la estructura de un sistema de gestión y que adquieran los conocimientos necesarios para documentar los distintos procesos, asignar responsabilidades y formalizar registros que permitan evidenciar el funcionamiento del sistema ante terceros.

Conocimientos

RCO1: La/el graduada/o será capaz de identificar conceptos y técnicas de las materias básicas y específicas, que permitan el aprendizaje de nuevos métodos, teorías y herramientas modernas de ingeniería, proporcionando la suficiente versatilidad para que sea capaz de adaptarse a nuevas situaciones en el ejercicio de su profesión.



Competencias

RC2: La/el graduada/o será capaz de organizar y planificar actividades en el ámbito de las empresas, instituciones y organizaciones del sector de las energías renovables, aplicando los principios y métodos de la calidad.



Habilidades

HE5: La/el graduada/o será capaz de trabajar eficazmente en equipo de forma constructiva, integrando capacidades y conocimientos para adoptar decisiones.

Tema 1 Introducción a los sistemas de gestión

Introducción al funcionamiento general de los distintos tipos de gestión de la empresa.



Tema 2 Gestión de calidad

Principios y modelos básicos de Gestión de calidad.



Tema 3 Gestión mediambiental

Principios y modelos básicos de Gestión Medioambiental.



Tema 4 Seguridad y prevención de riesgos laborales

Principios y modelos básicos de Gestión de Seguridad y prevención de riesgos laborales.



Tema 5 Integración de sistemas de gestión

Analisis de las relaciones entre los distintos tipos de sistemas de gestión y de su integración.

Asistencia mínima 95%



Magistral

Presenciales: Sesiones expositivas, explicativas y/o demostrativas por parte del profesor.

No presenciales: lectura de textos, estudio autónomo y preparación de las pruebas objetivas teóricas, búsqueda y lectura de la bibliografía necesaria.

Prácticas de Aula

Presenciales: Diseño de proyectos.

No presenciales: Diseño de proyectos.



La asignatura se divide en 4 proyectos que los alumnos/as van desarrollando a los largo de las 15 semanas del primer cuatrimestre. lo que se busca es que a través del aprendizaje autodirigido apliquen a una empresa creada por ellos los conceptos de gestión de calidad, medioambiente y prevención de riesgos laborales.



TAREA 1: Semana 4

TAREA 2: Semana 7

TAREA 3: Semana 11

TAREA 4: Semana 15



Es obligatoria la asistencia en las defensas de los trabajos. Si la falta no está justificada la calificación será 0.

• Sistema de Evaluación Continua
• Sistema de Evaluación Final
• Herramientas y porcentajes de calificación:
  • Defensa oral (%): 20
  • Realización de prácticas (ejercicios, casos o problemas) (%): 5
  • Trabajos individuales (%): 5
  • Trabajos en equipo (resolución de problemas, diseño de proyectos) (%): 60
  • Exposición de trabajos, lecturas… (%): 10

“En las pruebas de evaluación quedará prohibida la utilización de libros, notas o apuntes, así como de aparatos o dispositivos telefónicos, electrónicos, informáticos, o de otro tipo, por parte del alumnado. El material que se podrá utilizar será el siguiente: bolígrafo, lápiz, calculadora (tradicional), regla y goma de borrar.”



CONVOCATORIA ORDINARIA



DISEÑO Y DEFENSA DE PROYECTOS SEGÚN EL MATERIAL VISTO EN CLASE Y LA INFORMACIÓN REQUERIDA BUSCADA POR PARTE DEL ALUMNO. LOS PROYECTOS SE VALORARAN 20% EXPOSICIÓN ORAL, 5% ACTITUD DEL ALUMNO Y 75% CONTENIDO DEL PROYECTO.





ASISTENCIA MÍNIMA 95%.



El alumnado/a que no puedan participar del sistema de evaluación mixta (o si correspondiera, sistema de evaluación continua) podrá acceder a un examen final donde se evaluará también la parte práctica. Para ello, comunicará su deseo, de forma escrita al profesor/a responsable de la asignatura, en un plazo de 9 semanas para las asignaturas cuatrimestrales, a contar desde el comienzo del cuatrimestre tal y como indica el artículo 8.3. En este caso, el/la alumno/a será evaluado/a con un único examen final, que incluirá una parte práctica, y que comprenderá el 100% de la nota.



Artículo 12. Renuncia a la convocatoria

12.2.- En el caso de evaluación continua, si el peso de la prueba final es superior al 40% de la calificación de la asignatura, bastará con no presentarse a dicha prueba final para que la calificación final de la asignatura sea no presentado o no presentada. En caso contrario, si el peso de la prueba final es igual o inferior al 40% de la calificación de la asignatura, el alumnado podrá renunciar a la convocatoria en un plazo que, como mínimo, será hasta un mes antes de la fecha de finalización del período docente de la asignatura correspondiente. Esta renuncia deberá presentarse por escrito ante el profesorado responsable de la asignatura.



En el caso de que el/la estudiante/a que no se presente a la prueba escrita, en cualquiera de las convocatorias, supondrá la renuncia a dicha convocatoria de evaluación y constará como No Presentado.



“En el caso de que las condiciones sanitarias impidan la realización de una actividad docente y/o evaluación presencial, se activará una modalidad no presencial de la que los/las estudiantes serán informados puntualmente.”

articulo 9

La evaluación de las asignaturas en las convocatorias extraordinarias se realizará exclusivamente a través del sistema de evaluación final.

La bibliografía básica necesaria para el seguimiento de los contenidos se proporciona a través la página web de la
asignatura. En ella se puede disponer del material imprescindible para la misma:
· Apuntes y transparencias clasificados por temas.
· Enunciado de las prácticas y ejercicios.
· Documentos para la realización de los trabajos en equipo.

Bibliografía básica

IÑAKI HERAS, GERMÁN ARANA, MARTÍ CASADESÚS, FRANCISCO JAVIER MERINO (2007): Kalitate-kudeaketaren hastapenak. Euskara errektoreordetzaren sare argitalpena

DE DOMINGO, J. y ARRANZ, A. (1997): Calidad y Mejora continua. Editorial Donostiarra. Donostia-San Sebastián.

MELLADO ROMERA, MARIA DOLORES. (2006): La gestión integrada de la Calidad, el Medioambiente y la Prevención de Riesgo Laborales en la Organizaciones. Editorial Universitaria Ramón Areces.

CASADESÚS FA, M; HERAS SAIZARBITORIA, I; MERINO DÍAZ DE CERIO, I. (2005): Calidad Práctica. Una guía para no perderse en el mundo de la Calidad. Casadesús Fa, M; Heras Saizarbitoria, I; Merino Díaz de Cerio, I. 2005. Editorial Pearson Prentice Hall.

Bibliografía de profundización

Casos del cluster,
CLAVER, MOLINA Y TARÍ. (2005): Gestión de la Calidad y Gestión Medioambiental. Pirámide.
J.I. García Ninet, Coord.: A. Garrigues Giménez, S. Moreno Cáliz (2002): MANUAL DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES (Seguridad, Higiene y Salud en el trabajo). Atelier. Barcelona

Revistas

Base de datos Emeralds

Direcciones web

www.ihobe.net
www.euskalit.net
www.osalan.net
www.aenor.com