La asignatura "Emprendizaje e Innovación Empresarial" se imparte en el cuarto curso del Grado en Gestión de Negocios. En consecuencia, es una asignatura optativa que se encuentra incluida en el Minor en Gestión de Pequeñas y Medianas Empresas, cuyo objetivo es formar gestores de pequeñas, medianas y microempresas con conocimientos y experiencia suficiente en todas las áreas de administración de la empresa.

Así mismo, esta asignatura pertenece a la Materia Innovación y PYMES que se justifica por la relevancia de las empresas familiares y las pequeñas y medianas empresas en el tejido empresarial español, así como por las particularidades que presenta la gestión de este tipo de empresas, por lo que todas sus asignaturas (de carácter optativo) se encuentran vinculadas al Minor en Gestión de Pequeñas y Medianas Empresas.

A su vez, pertenece al Módulo de Economía de la Empresa, módulo que cumple un papel destacado en el grado, puesto que desempeña un papel estructurador de sus contenidos: El módulo y especialmente las tres asignaturas básicas y obligatorias que contiene, sirve para contextualizar los contenidos de otras asignaturas que se estudian en el grado y facilita, por tanto, su interpretación por parte del alumno elabora el marco, y por tanto define los contornos, del collage que componen el resto de las asignaturas y contenidos.

Además, el módulo está diseñado para trasladar al alumno dos cosas que éste necesitará sin duda en su actividad profesional: un lenguaje propio de la disciplina de la administración y del trabajo directivo, y una batería razonablemente completa de herramientas de gestión. Para ello, el módulo se distribuye a través de los cuatro cursos y cuatrimestres que completan el grado.

El módulo pretende, además, ayudar a los estudiantes que quieran especializarse en la gestión de pequeñas y medianas empresas y de empresas familiares, preparándoles para enfrentarse a la gestión de unas organizaciones que presentan una problemática singular. Es aquí donde se integra la asignatura "Emprendizaje e Innovación Empresarial".

La asignatura no requiere de unos conocimientos previos específicos de gestión empresarial, pero si ha de tenerse una visión general y clara de los conocimientos trabajados en asignaturas de cursos inferiores de grado que son necesarios para llevar a cabo el plan de negocio, como, por ejemplo:

- Teoría económica: para realizar el estudio de la oferta y la demanda

- Marketing: para realizar el estudio de mercado, segmento a qué dirigirse, etc.

- Contabilidad: para realizar los balances y cuentas de pérdidas y ganancias previsionales; estudios de costes; etc.

- Finanzas: para realizar previsiones y decisiones de inversión y obtención de recursos financieros

- Otras cuyo contenido tiene que ver con la definición y realización de un buen plan de negocio.



Además, la asignatura está diseñada para facilitar al alumnado un batería de herramientas que le permita identificar y diseñar iniciativas empresariales bajo valores vinculados a la Economía Social y Solidaria -ESS-, a través de diferentes metodologías activas como Aprendizaje Basado en Problemas o Método de Caso Docente.

Se contará con la colaboración de Agencias de Desarrollo Regional y organizaciones de la Red de Economía Social y Solidaria de Euskadi –REAS Euskadi-, impulsando asimismo el compromiso del alumnado con los ODS: 12 (Producción y Consumo Responsable), 8 Trabajo Digno y crecimiento económico y 5 (Igualdad de Género).

Se trabajarán las siguientes competencias transversales de la UPV/EHU.

- COMPROMISO SOCIAL

- ETICA Y RESPONSABILIDAD PROFESIONAL

- EMPRENDIZAJE E INNOVACIÓN

- TRABAJO EN EQUIPO



A continuación, se presentan las competencias específicas y genéricas que se van a trabajar y evaluar en la asignatura, así como la/s competencia/s de grado con las que están relacionadas y que, en consecuencia, se trabajan y evalúan.



– C1-específica: Identificar los requisitos asociados a la puesta en marcha de iniciativas empresariales atendiendo a las fórmulas que existen para ello, así como a valores asociados a la Economía Social y Solidaria. Asociada a las competencias G001, G002 G003 y G008 del grado.

– C2-específica: Analizar los indicadores del comportamiento innovador. Asociada a las competencias G001 y G004 del grado.

– C3-genérica: Promover el emprendimiento y la innovación, especialmente bajo valores asociados a la Economía Social y Solidaria, desde el diseño de Planes de Negocio, basándose en argumentos científicos y la intuición, para impulsar el compromiso del alumnado con los ODS. Asociada a competencias G005 y G008 del grado.

– C4-genérica: Expresar con claridad y con convicción sus ideales, valores y ambiciones propias. Asociada a las competencias G006 y G007 del grado.

– C5-genérica: Aplicar a la práctica profesional valores asociados a la Economía Social y Solidaria, impulsando asimismo el compromiso del alumnado con los ODS. Asociada a la competencia G008.



Las mencionadas competencias se concretan en los siguientes resultados de aprendizaje por parte del alumnado:

– RA1: Describe los requisitos legales, administrativos y personales relacionados con el emprendizaje empresarial. Ligados a la adquisición de C1 y C3.

– RA2: Plantea innovaciones que den respuesta a problemas sociales que surgen de su entorno próximo, teniendo en cuenta indicadores de innovación tanto en la puesta en marcha de nuevos negocios como en la transformación de existentes. Ligados a la adquisición de C2 y C3.

– RA3: Desarrolla planes de negocio, a partir de las innovaciones planteadas, que incluyan valores asociados a la Economía Social y Solidaria, tanto para la propuesta de nuevos negocios como para la transformación de existentes, asociándolos además con alguno de los ODS. C3, C4 y C5.

– RA4: Enuncia y explica modelos de gestión y trabajo desde valores asociados a la Economía Social y Solidaria, entre otros. Ligados a la adquisición de C3, C4 y C5.

La asignatura se compone de 3 pilares conceptuales (temas 1 a 3) en los que se trabajan los fundamentos del emprendimiento externo e interno, así como de la creatividad y de la innovación, relacionándolos con valores asociados a la Economía Social y Solidaria y el impulso a los ODS, que se ponen en práctica mediante el diseño de un plan de empresa en un entorno real.



Tema 1.- Emprendimiento

Tema 2.- Creatividad

Tema 3.- Innovar

Tema 4.- El Plan de Empresa

Tema 5.- Diseño y desarrollo del Plan de Negocio

A) Identificación del producto o servicio

B) Estudio de Mercado y Plan de Marketing

C) Proceso productivo - Organización - Plan de Operaciones

D) Equipo humano y Plan de Recursos Humanos

E) Análisis Económico-Financiero

La metodología combinará diferentes actividades y metodologías activas como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) o el Método de Caso Docente (MCD). De esta manera se busca facilitar la identificación de prácticas y valores asociados a la Economía Social y Solidaria y su integración en la asignatura, así como fomentar el compromiso del alumnado con la consecución de los ODS, en particular: el 12 (Producción y Consumo Responsable), 8 Trabajo Digno y crecimiento económico y 5 (Igualdad de Género).

Se utilizarán también técnicas de aprendizaje cooperativo tanto individuales como grupales, entre las que cabe mencionar: puzzle, world café, grupos de discusión, mapas mentales, revisión entre iguales y autoevaluación.

Adicionalmente, se contará con la colaboración de organizaciones de la Red de Economía Alternativa y Solidaria de Euskadi –REAS Euskadi-, así como con Agencias de Desarrollo Regional y promoción del emprendizaje vasco, que permita acercar al alumnado casos reales de emprendizaje e innovación, y en especial vinculados a la Economía Social y Solidaria.

• Sistema de Evaluación Continua
• Sistema de Evaluación Final
• Herramientas y porcentajes de calificación:
  • Prueba tipo test (%): 30
  • Defensa oral (%): 10
  • Trabajos individuales (%): 10
  • Trabajos en equipo (resolución de problemas, diseño de proyectos) (%): 50

A lo largo del curso, el alumnado realizará trabajos individuales y en grupo que servirán para interiorizar los diferentes conceptos relacionados con el emprendizaje, la innovación y la Economía Social y Solidaria. Se implementarán metodologías activas como el Método de Caso Docente (MCD) o Aprendizaje Basado en Proyectos (APB), de manera que el alumnado pueda poner en práctica y desarrollar las competencias adquiridas, mediante el desarrollo de un Plan de Negocio fundamentado en los valores asociados a la Economía Social y Solidaria, así como su identificación con el impulso de alguno de los ODS. Finalmente, se concluirá con la defensa del Plan de Negocio en el aula.



La evaluación continua por competencias de la asignatura constará de las siguientes actividades individuales y grupales, cuyo valor se expone a continuación:

• 30% Desarrollar de un Plan de Negocio desde las bases de la ESS.

• 10% Defensa de un Plan de Negocio desde la base de la ESS

• 30% Prueba final tipo test.

• 20% Actividades (tareas) en equipo.

• 10% Actividades (tareas) individuales.



El alumnado o alumna que, por causas justificadas, haya solicitado y obtenido el derecho a prueba final, podrá acreditar la consecución de conocimientos y competencias inherentes a la asignatura a través de una única prueba final teórico-práctica que comprenda el 100% de la nota de la asignatura.

El alumnado que desee renunciar a la convocatoria y que conste con (No Presentado) deberá presentar por escrito la correspondiente solicitud al profesor responsable con un mes de antelación al fin del periodo docente de la asignatura.

El sistema de evaluación para todo el alumnado en convocatoria extraordinaria será una prueba teórico-práctica que comprende el 100% de la nota de la asignatura.

Al inicio del curso, el alumnado contará con el material necesario para el seguimiento de la materia en el aula virtual (eGela), centro de publicaciones o correo electrónico.

Bibliografía básica

• Arcos Alonso, A. García Alonso, O. & García Álvarez, M. (2022). Caso Etikalia: Inmobiliaria Ética, ¿oxímoron o realidad?. 1. ESIC Editorial. https://elibro-net.ehu.idm.oclc.org/es/lc/ehu/titulos/220747

• GARAPEN (Bilbao 2004) - Guía de Buenas Prácticas de Autoempleo

• INGURALDE (Barakaldo) - Guía para la Creación de Empresas

• INOBASQUE (2018) – Guía de la Innovación en el País Vasco.

• LAN EKINTZA- BILBAO S.A.(2003) - Guía Práctica para crear una empresa en Bilbao

• SONFIELD, M.C.; LUSSIER, R.N.:"El Arte de Emprender o como Valorar las Alternativas Estratégicas de un Nuevo Negocio", Harvard-Deusto Business Review, Enero-Febrero, nº 82, pp. 42-46, 1998.

• SPRI (Bilbao 1999) - Diez pasos para crear una empresa

• VECIANA, J.M.: "Características del Empresario en España", Papeles de Economía Española, 1989, nº 39, pp. 19-36, 1989.

Bibliografía de profundización

Al inicio del curso, el alumno dispondrá de información sobre el material que puede consultar, cuya referencia será publicada en la guía docente del curso o en el aula virtual (eGela).

Direcciones web

Visitar páginas web de las organizaciones:

- SPRI: https://upeuskadi.spri.eus/es/
- BILBAO EKINTZA: https://www.bilbaoekintza.eus/emprende
- BEAZ: https://beaz.bizkaia.eus/index.php?lang=es-es
- INNOBASQUE: https://www.innobasque.eus/
- EUSKALIT: https://www.euskalit.net/es/
- REAS: https://reaseuskadi.eus/hacemos/emprendizaje/
- DEMA (Agencia Foral de Empleo y Emprendimiento): https://www.dema.eus/