Mineralogía26783
- Centro
- Facultad de Ciencia y Tecnología
- Titulación
- Grado en Geología
- Curso académico
- 2024/25
- Curso
- 2
- Nº Créditos
- 9
- Idiomas
- Castellano
- Euskera
- Código
- 26783
DocenciaAlternar navegación
Guía docenteAlternar navegación
Descripción y Contextualización de la AsignaturaAlternar navegación
Los minerales, objeto de estudio de esta asignatura, son los constituyentes básicos de las rocas y suelos, de ahí que su conocimiento resulte imprescindible para cualquier profesional de la Geología. De hecho, es necesario que el alumnado haya obtenido una buena formación en este campo antes de afrontar otras asignaturas troncales tales como "Petrología Sedimentaria", "Petrología Ignea", "Petrología Metamórfica", "Yacimientos Minerales y Rocas Industriales" o "Geoquímica" y optativas como "Mineralogía Analítica".
El microscopio petrográfico constituye una herramienta básica para el estudio de los minerales, por lo tanto, se recomienda encarecidamente que el alumnado haya cursado previamente la asignatura Cristalografía (segundo curso, primer cuatrimestre), ya que es en ella donde se imparten los fundamentos de su utilización.
Competencias/ Resultados de aprendizaje de la asignaturaAlternar navegación
Las competencias a desarrollar durante el desarrollo de esta asignatura son las siguientes:
MO2.GM2.2 Conocer las propiedades físicas, químicas y estructurales de los minerales
MO2.GM2.3 Identificar en muestra de mano y mediante microscopio los principales minerales y su contexto.
GO03 Capacidad de búsqueda y gestión de la información
G017 Obtener, procesar, analizar e interpretar datos y observaciones de campo y de laboratorio con las técnicas e instrumentos apropiados y documentar los resultados de manera adecuada en informes o cuaderno de campo.
Esta materia introduce los conceptos básicos de la Mineralogía a partir del estudio de las propiedades físicas, químicas y estructurales de los minerales. Por un lado, se espera que el alumnado aprenda a identificar minerales, tanto en muestra de mano como mediante microscopía óptica. Por otro lado, se pretende desarrollar su capacidad para integrar e interpretar la información que aportan sobre su contexto geológico, relacionándolo con los distintos ambientes de formación mineral.
Contenidos teórico-prácticosAlternar navegación
- INTRODUCCION Conceptos básicos en Mineralogía.
- LA CLASIFICACIÓN DE LOS MINERALES Criterios y modelos de clasificación de los minerales. Silicatos: clasificación estructural y características generales.
- TECTOSILICATOS. El grupo de la sílice. Feldespatos, feldespatoides y zeolitas.
- FILOSILICATOS Estructura básica y clasificación. Politipismo.
- INOSILICATOS Piroxenos y piroxenoides. Anfíboles
- CICLOSILICATOS, SOROSILICATOS y NESOSILICATOS Berilo, cordierita, turmalina. Grupo de la Epidota. Olivino, granates, silicatos de la alúmina. Otros silicatos.
- NO SILICATOS Carbonatos, haluros, sulfatos, elementos nativos, sulfuros, óxidos, hidróxidos. Otros.
- PROPIEDADES MORFOLÓGICAS. Hábito. Agregados cristalinos y texturas especiales. Pseudomorfismo. Minerales tipomorfos.
- PROPIEDADES FÍSICAS DE LOS MINERALES Densidad. Peso específico. Propiedades mecánicas: tenacidad, deformación, dureza, exfoliación, partición, fractura. Propiedades térmicas, radiactivas, magnéticas, eléctricas y superficiales. Color.
- LA COMPOSICIÓN QUÍMICA DE LOS MINERALES. Interpretación de análisis químicos de minerales. Fórmulas estructurales, representación gráfica
- AMBIENTE MAGMATICO DE FORMACIÓN MINERAL. Interpretación de diagramas de fases.
- AMBIENTE SEDIMENTARIO DE FORMACIÓN MINERAL. Diagramas Eh-pH.
- AMBIENTE METAMORFICO DE FORMACIÓN MINERAL. Geotermobarometría.
- SISTEMA HIDROTERMAL. Inclusiones fluidas.
- IDENTIFICACIÓN DE LOS MINERALES EN MUESTRA DE MANO
- IDENTIFICACION DE LOS MINERALES EN LAMINA DELGADA
MetodologíaAlternar navegación
Las clases magistrales se realizarán en el aula que sea asignada al grupo, Durante el desarrollo de las mismas se utilizarán recursos visuales (presentaciones en ordenador, transparencias) y se abordará el análisis de ejemplos representativos de diferentes ambientes de formación mineral. Se intentará potenciar la discusión in situ de cuestiones relacionadas con la materia, por lo que se recomienda que el alumnado mantenga una asistencia continuada a clase.
Las prácticas, en las que se estudiarán muestras variadas de roca, se realizarán en los laboratorios de Visu (0.3) y de Optica (0.7). Durante estas clases el alumnado tendrá que trabajar de forma autónoma bajo la supervisión del profesor/a, desarrollando su capacidad para reconocer los distintos tipos de minerales.
Sistemas de evaluaciónAlternar navegación
- Sistema de Evaluación Final
- Herramientas y porcentajes de calificación:
- Prueba escrita a desarrollar (%): 40
- Realización de prácticas (ejercicios, casos o problemas) (%): 55
- Trabajos individuales (%): 5
Convocatoria Ordinaria: Orientaciones y RenunciaAlternar navegación
Examen escrito a desarrollar: 40%
- Contestar cuestiones relativas al programa desarrollado
Pruebas prácticas: 55%
- Identificar minerales en diez muestras de mano de roca (25%)
- Identificar minerales en dos láminas delgadas de roca (30%)
Trabajos individuales: 5%
- Elaborar un cuaderno de prácticas
Para superar la asignatura será necesario haber aprobado tanto el examen escrito a desarrollar como los ejercicios prácticos que se propongan.
Durante el desarrollo de las pruebas de evaluación quedará prohibida la utilización de libros, notas o apuntes, así como de aparatos o dispositivos telefónicos, electrónicos, informáticos, o de otro tipo, por parte del alumnado. Solo se permitirá usar calculadora con las funciones básicas.
En las pruebas de evaluación se aplicará el "Protocolo sobre ética académica y prevención de las prácticas deshonestas o fraudulentas en las pruebas de evaluación y en los trabajos académicos en la UPV/EHU".
Convocatoria Extraordinaria: Orientaciones y RenunciaAlternar navegación
Evaluación final.
Se utilizarán los mismos criterios de evaluación que en la ordinaria.
Materiales de uso obligatorioAlternar navegación
Cuaderno de prácticas para visu y óptica.
Utiles para prácticas de visu: lupa de mano, imán, etc...
BibliografíaAlternar navegación
Bibliografía básica
Gill R. (1996) Chemical Fundamentals of Geology. Chapman & Hall, 296 pp.
Hamilton, W.R., Woolley, A.R y Bishop,A:C: (1989) Guía de Minerales, Rocas y Fósiles. Ed. Omega, 320 pp.
Hibbard M.J. (1995) Petrography to Petrogenesis. Prentice Hall, 608 pp.
Hibbard, M.J. (2002) Mineralogy. A geologists point of view. McGraw-Hill, 562pp.
Johnsen, O (2002) Minerales Del Mundo. Editorial Omega, 440pp.
Klein, C. y Hurlbut, C. (1996) Manual De Mineralogía. Tomo 1. Ed. Reverté, 368pp.
Klein, C. y Hurlbut, C. (1997) Manual De Mineralogía. Tomo 2. Ed. Reverté, 311 pp.
Nesse, W.D. (2000) Introduction to Mineralogy. Oxford University Press, 496 pp.
Okrusch, M. eta Frimmel H.E. 2020. Mineralogy: An Introduction to Minerals, Rocks, and Mineral Deposits. Springer Textbooks in Earth Sciences, Geography and Environment. 719p
Perkins, D y Henke, K.R. (2002) Minerales en lámina delgada. Pearson Educacion, 238 pp.
Wenk, H.R and Bulakh, A. (2016). Minerals: Their Constitution and Origin (2nd ed.).Cambridge University Press. Cambridge. 621 p.
Bibliografía de profundización
Anderson G.M. (1995) Thermodynamics of Natural Sistems. John Wiley & Sons, 644 pp.
Deer, W. A., Howie, R. A. Y Zussman, J. (1992) An Introduction To The Rock-Forming Minerals. Longman, 696 pp.
Drever J.I. (1997) The Geochemistry of Natural Waters: Surface and Groundwater Enviroments. Prentice Hall, 388 pp.
Ehlers Ernest G. (1972) The interpretation of geological phase diagrams. Dover Publications Inc., 280 pp.
Marfunin, A.S. (ed.) (1995) Advanced mineralogy, vol. 1. Composition, structure, and properties of mineral matter: concepts, results and problems. Springer-Verlag, 550 pp.
Putnis, A. (1992) Introduction to mineral sciences. Cambridge University Press, 457 p
Sen G. (2001) Earths material: minerals and rocks. Prentice Hall, 560 pp.
Winter J.D.(2001) An introduction to igneous and metamorphic petrology. Prentice Hall, 699 pp.
Prácticas
Dyar, M.D., Gunter, M.E. y Tasa, D. (2008): Mineralogy and Optical Mineralogy. Mineralogical Society of America. 706 pp.
Gribble, C. D. y Hall, A. J. (1985) A practical introduction to optical mineralogy. Oxford University Press, 352 pp.
Nesse, W.D. (2012) Introduction to Optical Mineralogy (fouth edition). Oxford University Press Inc., 384 pp.
Roubault, M., Fabries, J., Touret y Weisbrod, A. (1963) Détermination des mineraux des roches au microscope polarisant. Lamarre-Poinat, 365 pp.
Revistas
Macla
Boletín de la Sociedad Española de Mineralogía
European Journal of Mineralogy
The Canadian Mineralogist
Economic Geology
American Mineralogist
Direcciones web
http://webmineral.com/
http://www.webmineral.com/Alphabetical_Listing.shtml
https://www.mindat.org/
https://virtual-museum.soils.wisc.edu/displays/
http://www.quartzpage.de/intro.html
http://www.ehu.eus/mineralogiaoptica/
http://edafologia.ugr.es/optmine/index.htm
http://geolab.unc.edu/Petunia/mainmenu.bak
http://www.tulane.edu/~sanelson/eens211/index.html
GruposAlternar navegación
16 Teórico (Castellano - Tarde)Mostrar/ocultar subpáginas
Semanas | Lunes | Martes | Miércoles | Jueves | Viernes |
---|---|---|---|---|---|
16-28 | 14:00-16:00 (1) | 14:00-16:00 (2) | |||
17-17 | 18:00-19:00 (3) | ||||
28-28 | 16:00-17:00 (4) |
16 P. Laboratorio-1 (Castellano - Tarde)Mostrar/ocultar subpáginas
Semanas | Lunes | Martes | Miércoles | Jueves | Viernes |
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16-16 | 18:00-19:00 (1) | ||||
16-26 | 17:00-18:00 (2) | ||||
16-27 | 16:00-17:00 (3) | ||||
17-26 | 16:00-17:00 (4) | ||||
27-27 | 10:30-11:30 (5) 12:00-13:00 (6) |
46 Teórico (Euskera - Tarde)Mostrar/ocultar subpáginas
Semanas | Lunes | Martes | Miércoles | Jueves | Viernes |
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16-26 | 15:00-17:00 (1) | ||||
16-27 | 17:00-18:00 (2) | ||||
16-28 | 16:00-17:00 (3) | ||||
25-26 | 18:00-19:00 (4) | ||||
25-27 | 17:00-18:00 (5) | ||||
28-28 | 15:00-16:00 (6) | 16:00-17:00 (7) |
46 P. Laboratorio-1 (Euskera - Tarde)Mostrar/ocultar subpáginas
Semanas | Lunes | Martes | Miércoles | Jueves | Viernes |
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16-26 | 14:00-15:00 (1) | ||||
16-27 | 10:30-11:30 (2) 12:00-13:00 (3) | ||||
28-28 | 15:00-16:00 (4) |