La asignatura "Historia de la lengua francesa" es parte de la formación lingüística e histórica imprescindible para todo estudiante de Filología Francesa. En esta asignatura se profundiza en la historia de la lengua francesa desde dos puntos de vista: uno externo y otro interno. Por externo entendemos todos los hechos culturales y políticos que han afectado a la evolución e implantación de la lengua francesa como lengua vehicular. El punto de vista interno analiza las leyes fonéticas y la historia de la gramática que explica cómo ha evolucionado el francés desde el latín hasta nuestros días.

Se trata de una asignatura obligatoria en 3º curso del Grado de Filología Francesa y pertenece al módulo denominado "Lingüística Francesa e Historia de la Lengua". Esta asignatura se complementa con una asignatura de 1º curso: "Fonética y fonología francesa", otra de 2º curso "Morfosintaxis francesa" y con una de 3º "Cultura clásica francesa" donde se sientan las bases de la historia francesa.

Para preparar esta asignatura es preciso repasar los contenidos de "Fonética y fonología francesa". Para cursarla es necesario tener conocimientos sobre competencias comunicativas en francés, tanto orales como escritas, así como dominar las nociones básicas de gramática y fonética francesas.

Esta asignatura resulta imprescindible para comprender la lengua en su contexto histórico.

Esta asignatura está relacionada con las siguientes competencias del módulo M08 "Lingüística Francesa e Historia de la Lengua":

M08CM01: Entender y explicar los mecanismos del funcionamiento del sistema lingüístico francés en su historia y actualidad

M08CM02: Aplicar los conocimientos adquiridos a diversos ejercicios profesionales (docencia, traducción, edición, corrección lingüística y otros)

M08CM03: Usar activa y pasivamente la terminología específica y los recursos bibliográficos y otras fuentes de información relevantes, incluida la utilización de las TICS

1. Conocer a través de los siglos la evolución del francés

2. Aplicar las leyes de la fonética histórica.

3. Ser capaz de explicar la evolución de la gramática francesa.

4. Aplicar los conocimientos al francés contemporáneo.

1.Historia externa de la lengua francesa: de los galos a nuestros días.

2.Historia interna: fonética y gramática diacrónica.

a) Clases de instrucción proporcionadas por el profesor.

b) El enfoque de la asignatura será eminentemente práctico y se apoyará en el modelo IKD i3 ("i ber hiru": ikaskuntza x ikerketa x iraunkortasuna), que multiplica el aprendizaje por la investigación y por la sostenibilidad (Objetivos de Desarrollo Sostenible). Se utilizan diversas metodologías activas (aprendizaje basado en proyectos, basado en la investigación, aprendizaje cooperativo, aprendizaje entre iguales, aula invertida,…). Las actividades formativas y los trabajos para la adquisición de las competencias se realizarán a distancia y/o en clase, de forma individual y/o en grupo, ejercicios y actividades mediante los cuales los estudiantes descubrirán, aplicarán y pondrán en práctica los conocimientos, de manera individual y colectiva.

• Sistema de Evaluación Continua
• Sistema de Evaluación Final
• Herramientas y porcentajes de calificación:
  • Prueba escrita a desarrollar (%): 50
  • Realización de prácticas (ejercicios, casos o problemas) (%): 25
  • Trabajos individuales (%): 25

La evaluación será continua evaluando los contenidos a través de los trabajos prácticos (50% de la nota) y de un examen global de los contenidos.

a) Examen escrito teórico-práctico(50% de la nota). En las cuestiones teóricas se evaluará el grado de conocimiento de la materia, la capacidad de reflexión, de análisis y de crítica. En la redacción de las respuestas se evaluará la capacidad explicativa y argumentativa, así como la calidad de la redacción en francés.

En las cuestiones prácticas se evaluará la capacidad de análisis, la capacidad de resolución de los ejercicios y la creatividad.

El examen evaluará las competencias 1-4.

b) Al tratarse de una asignatura troncal del área de Filología Francesa, un nivel insuficiente de lengua francesa será considerado como criterio de peso en la evaluación negativa de la asignatura.

c) Exposición de los temas (50%). Se evaluará la selección e interpretación correcta de la información, la capacidad de análisis y síntesis, la claridad conceptual y expositiva, la presentación didáctica, la utilización de recursos visuales, la coordinación del equipo y el dominio de la comunicación oral en francés.

d) La asistencia es obligatoria

e) El alumno podrá renunciar a la evaluación continua, comunicándole a la profesora su renuncia por escrito en un plazo de 9 semanas desde el inicio del cuatrimestre (ver documento en

www.ehu.eus/eu/web/letrak/idazkaritza).

f) Si por circunstancias externas la docencia hubiera de ser no presencial, la evaluación se adaptaría a dichas circunstancias y los trabajos semanales previstos constituirían la parte fundamental de la evaluación.

La convocatoria extraordinaria constará de una única prueba teórico-práctica que contará el 100% de la asignatura.

Documentos en e-gela.
Diccionario etimológico

Bibliografía básica

BRETOS Jesús & TEJEDOR , D. (2005), Cahiers de phonétique diachronique de la langue française (Ser. Documentos de trabajo / Universidad Autónoma de Madrid, 66. Universidad Autónoma.

CATACH, Nina (2011), L’orthographe . Paris, PUF, Que sais-je? nº 685. 10e édition

HUCHON, M. (2002), Histoire de la langue française, Paris, livre de Poche.

LÉONARD M. (2004), Exercices de phonétique historique, Paris, Armad Colin.

MARCHELLO-NIZIA, C., COMBETTES, B., PRÉVOST S., & SCHEER, T. (Eds.). (2020), Grande grammaire historique du français (GGHF). Berlin. Boston.Mouton De Gruyter

TRITTER, J-L (2003), Initiation à l’histoire de la langue française. Paris, Ellipses

WALTER, Henriette (2000), Le Français d’ici, de là, de là-bas Paris, Livre de poche

WILMET M.(2015), Petite histoire de l'orthographe française Bruxelles, Académie Éditions.

Bibliografía de profundización

BANNIARD , Michel (2008), Du latin aux langues romanes. Paris : Armand Colin ; Nathan.
BOURCIEZ, J. (1971), Phonétique française. Paris, Klincksieck.

BURIDANT, Cl. (2000), Grammaire nouvelle de l'ancien français. SEDES.
CATACH, N. et al. (2001), Histoire De l'orthographe Française. Paris: Honoré Champion.
FOUCHÉ, P. (1981), Morphologie historique du français: le verbe. Klincksieck.
FOULET,L.(1972), Petite syntaxe de l'ancien français. CFMA. Champion
MOIGNET, G.(1973), Grammaire de l'ancien français. Klincksieck, 1973
MARCHELLO-NIZIA,C.(1995), L'évolution du français. A. Colin, 1995
ZINK, G. (1986),Phonétique historique du français. Paris, PUF.

Direcciones web

https://www.axl.cefan.ulaval.ca/francophonie/histlngfrn.htm
http://www.cnrtl.fr/ etymologie/
https://histolf.ulb.be/