La asignatura presentará los contenidos básicos de la fonética y fonología como disciplina de tal manera que se puedan ir comprendiendo los rasgos fonéticos fundamentales de la lengua vasca, con vistas a la formación y capacitación del alumno o de la alumna para el ejercicio de la lingüística y, específicamente del análisis fonológico. Se hará especial hincapié en la adquisición de las habilidades mentales necesarias y en el uso correcto de la terminología.

Competencias:

Módulo Básico del Euskera:

M 01 Conocer y describir el sistema gramatical del euskera

M 02 Conocer los principales usos, registros y variantes del euskera.

M 05 Argumentar a partir de la lectura de textos de la especialidad.

1. Introducción. Estudio de la fonética y la fonología.

2. Los sonidos de la lengua. Articulación.

3. Los sonidos de la lengua. Acústica.

4. El oído.

5. Los sonidos del euskera y sus variedades.

6. La prosodia.

7. Introducción al estudio experimental.

En esta asignatura se trabajará el aspecto teórico y práctico, en ocasiones en una misma sesión, pero en otras se realizarán sesiones especiales para trabajar el aspecto práctico. Se utilizará la clase magistral para impartir la parte teórica, siempre acompañada e intercalada con ejercicios para desarrollar la parte práctica.

También se utilizará una metodología de caso para trabajar parte de la materia y se desarrollará mediante trabajo en grupo a lo largo del curso.

Se valorará la participación del alumnado en ejercicios de clase o en debates de clase. Todo esto puede servir para obtener una mejor calificación en las notas finales (cuando hay dudas de superación o cuando hay dudas de obtener una mejor de una calificación, por ejemplo).

Los alumnos podrán obtener la información del profesor a través de la plataforma eGela. El alumnado podrá acceder por esta vía al material para la clase, tales como textos, lecturas, programas, etc. necesarios. Del mismo modo, a través de la plataforma eGela se harán saber las notas, noticias, modificaciones, etc.

Los ejercicios más importantes se pueden encontrar en el libro "Euskal Fonetika eta Fonologia lantzeko ariketak".

• Sistema de Evaluación Continua
• Sistema de Evaluación Final
• Herramientas y porcentajes de calificación:
  • Prueba escrita a desarrollar (%): 40
  • Realización de prácticas (ejercicios, casos o problemas) (%): 10
  • Trabajos en equipo (resolución de problemas, diseño de proyectos) (%): 50

La evaluación será continua y durante el curso se realizarán y superarán las siguientes pruebas:

- Trabajo en grupo

- Prueba escrita

El trabajo en grupo debe desarrollarse a lo largo del curso, entregando trabajos concretos para plazos determinados.

La prueba escrita se realizará en enero.

Si hubiera algún cambio, se indicaría en clase y se comunicaría también a través de eGela.

En el caso de que algún alumno o alumna desee renunciar a la evaluación continua, deberá presentar a la profesora el escrito correspondiente durante las nueve primeras semanas del curso.

En la convocatoria extraordinaria deberán superarse las siguientes pruebas:

-Trabajo en grupo

-Prueba escrita

Si hubiera algún cambio, se indicaría en clase y se comunicaría también a través de eGela.

Ashby, Patricia. 2011. Understanding Phonetics. London: Hodder Education.
Jauregi, Oroitz & Oñederra, Miren Lourdes. 2015. Euskal Fonetika-Fonologiaren Ikasketarako Gaiak. UPV/EHU.
Krajewska, Dorota & Jauregi, Oroitz. 2021, Fonetika akustikoa: Praat erabiltzeko eskuliburua. UPV/EHU.
Oñederra, Miren Lourdes. 2004. Fonetika Fonologia Hitzez Hitz. Bilbao: UPV/EHU.

Bibliografía básica

Oñederra, Miren Lourdes. 2004. Fonetika Fonologia Hitzez Hitz. Bilbao: UPV-EHU.



Clark, John and Colin Yallop. 1990. An Introduction to Phonetics and Phonology. Oxford & Cambridge. (Ma): Basil Blackwell. 2, 3, 6, 7 (8, 9) kapituluak eta 1. Eranskina.



Gil Fernández, Juana. 1988. Los Sonidos del Lenguaje. Madrid: Síntesis.

Bibliografía de profundización

Ball, Martin J. / Joan Rahilly. 1999. Phonetics. The Science of Speech. Arnold.
Bonet, Eulàlia/Maria-Rosa Lloret/Joan Mascaró. 1997. Manual de Transcripció Fonètica.
Catford, J. C. 1988 .A Practical Introductuion to Phonetics. Oxford University Press.
Denes, Peter / Elliot N. Pinson. 1993. The Speech Chain. The Physics and Biology of Spoken Language. New York: Freeman & Co.
Fry, D.B. 1982. The Physics of Speech. Cambridge University Press.
Gil Fernández, Juana. 1988. Los Sonidos del Lenguaje. Madrid: Síntesis.
I.P.A. 1999. Handbook of the International Phonetic Association. Cambridge University Press.
Kent, Ray D. / Charles Read. 1992 (1996). The Acoustic Analysis of Speech. San Diego/London: Singular.
Ladefoged, P. 1975. A Course in Phonetics. New York: Harcourt Brace Jovanovich, Inc.
Ladefoged, P. [1962] 1974. Elements of Acoustic Phonetics. 10 Chicago: University of Chicago Press.
Ladefoged, Peter. 2001. Vowels and Consonants. An Introduction to the Sounds of Language. Malden, MA / Oxford, UK: Blackwell.
Lodge, Ken. 2009. A Critical Introduction to Phonetics. London/New York: Continuum.
Minifie, Fred. D. / Thomas J. Nixon / Frederick Williams. 1973. Normal Aspects of Speech, Hearing and Language. New Jersey: Prentice-Hall.
Roach, Peter. 1992. Introducing Phonetics. London: Penguin.

Revistas

Journal of the International Phonetic Association

Direcciones web

http://phonetics.ucla.edu/index/sounds.html
http://www.langsci.ucl.ac.uk/ipa
http://www.praat.org.

Hainbat fonetika laborategitako helbideak