Lengua griega III es una de las asignaturas que, junto con Lengua griega I y Lengua griega II, impartidas en el primer curso del Grado, y Lengua griega IV, que se imparte en el segundo cuatrimestre del segundo curso, integra la materia de "Lengua griega", que forma parte a su vez del módulo de "Filología Griega", básico para la mención en Filología Clásica del Grado en Filología.

El módulo de "Lengua griega" se centra en el estudio de la fonética, la morfología y la sintaxis como base para la traducción y el análisis de los textos antiguos en prosa en dialecto ático de nivel medio. Dentro de él, Lengua griega III tiene como objetivo afianzar los conocimientos gramaticales adquiridos en los dos niveles previos y ampliarlos centrando la atención en la morfología verbal. Paralelamente se hará una primera aproximación al estudio de la sintaxis, sobre la que se profundizará en Lengua griega IV.

Para el desarrollo de esta asignatura, se traducirán y analizarán morfológica y sintácticamente textos pertenecientes al género literario del diálogo, principalmente de Platón. Ello permitirá poner en práctica los conocimientos y habilidades adquiridos a lo largo del curso, así como adquirir nuevo vocabulario. Al mismo tiempo será una introducción a las principales características de este género, así como a sus representantes más destacados.

La asignatura de Lengua Griega III tiene como objetivo trabajar sobre las siguientes competencias, recogidas en la Memoria de Verificación del Grado:

Competencias de la titulación:

G001: Adquirir un dominio instrumental de la lengua griega antigua y la capacidad para elaborar o comprender textos de diferente tipo relacionados con la misma.

G003: Expresarse correctamente de manera oral y escrita en lengua vasca o castellano.

Competencias del módulo de "Filología griega":

CM01: Capacidad para comprender textos griegos de diversas épocas y de situarlos en su contexto histórico y cultural.

CM03: Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica de la traducción y a análisis lingüísticos y literarios.



El desarrollo de estas competencias permite conseguir los siguientes resultados de aprendizaje:

1. Traduce textos de prosa ática de nivel medio.

2. Identifica las formas nominales y verbales, así como estructuras sintácticas sencillas.

3. Amplia el vocabulario.

4. Identifica los rasgos característicos del diálogo literario y conoce a sus principales representantes.

Contenidos teóricos:

1. Repaso de los conocimientos adquiridos anteriormente de morfología nominal.

2. Estudio de la morfología verbal: aspectos generales; el tema de presente; el tema de futuro; el tema de aoristo; el tema de perfecto.

3. Introducción a la sintaxis verbal: usos y construcciones de las diversas formas no personales.

4. Sintaxis de la partícula "an".

5. Introducción a la subordinación: principales conjunciones de subordinación; oraciones condicionales; oraciones de relativo.

6. Afianzamiento y ampliación del vocabulario.

7. El acento griego: formas y normas de acentuación.

8. Rasgos fundamentales y evolución del diálogo literario; autores principales.

Contenidos prácticos:

1. Análisis de morfología verbal.

2. Traducción y análisis de textos en prosa ática de nivel intermedio.

El curso se desarrollará por medio de una combinación de los aspectos teóricos y prácticos.

En la modalidad magistral la profesora procederá a la exposición teórica de los diversos aspectos gramaticales objeto del temario, centrando la atención en la morfología verbal y en una introducción de la sintaxis. Se dedicará también un tema a la acentuación en griego antiguo.

Estos aspectos serán tratados también de forma práctica por medio de la traducción y análisis de textos seleccionados de Platón, como representante principal del género del diálogo.

La profesora distribuirá los textos a lo largo de las diversas semanas del curso y las y los estudiantes los irán analizando y traduciendo progresivamente y los entregarán por escrito antes de que sean trabajados en clase. En el aula se procederá a corregirlos y analizarlos morfológica y sintácticamente, completando el comentario con referencias literarias e históricas.

Por otra parte, el estudio de la morfología verbal tendrá como ejercicio complementario la realización y corrección en el aula de una serie de pruebas basadas en el análisis de diversas formas verbales, graduadas en dificultad. Estas pruebas servirán como herramienta de evaluación y como instrumento pedagógico para permitir que el alumnado pueda hacer un seguimiento de sus progresos e identificar los puntos de mejora.

Por lo que se refiere a los aspectos literarios, la profesora tratará en clase sobre los rasgos principales del diálogo a través de los textos sobre los que se realicen las tareas de traducción y análisis.

• Sistema de Evaluación Continua
• Sistema de Evaluación Final
• Herramientas y porcentajes de calificación:
  • Realización de prácticas (ejercicios, casos o problemas) (%): 40
  • Prueba escrita de traducción y análisis morfológico y sintáctico. (%): 60

El sistema de evaluación es mixto. La nota final se obtendrá a partir de las siguientes herramientas de evaluación:

1. Actividades desarrolladas en el aula (40% de la nota). Sirve para evaluar las competencias G001, CM01 y CM03 y los resultados de aprendizaje 1, 2 y 3:

a. Traducción literal y análisis morfológico y sintáctico de los textos propuestos.

b. Controles sobre morfología verbal.

2. Examen final (60% de la nota final), que constará de dos partes:

a. Una prueba de traducción con ayuda del diccionario de un texto de Platón no visto en clase, acompañada del análisis morfológico y sintáctico del texto. Sirve para evaluar las competencias G001, G003, CM01 y CM03 y los resultados de aprendizaje 1, 2 y 3. La traducción representa el 45% de la nota del examen y el análisis el 40%.

b. Un examen de análisis de verbos (15%). Sirve para evaluar la competencia CM03 y el resultado de aprendizaje 2.



Tanto el examen final como los ejercicios realizados a lo largo del curso se evaluarán teniendo en cuenta el nivel de corrección alcanzado en la traducción y en el análisis gramatical. Para poder aprobar la asignatura será necesario haber superado con al menos un 50% todas y cada una de sus partes. En el caso del examen final, también será necesario aprobar todas y cada una de las pruebas propuestas.

Durante el desarrollo del examen final, está permitido el uso del diccionario Griego-Español para la prueba de traducción, pero no para la prueba de análisis verbal. En todo caso, para la realización del examen quedará prohibida la utilización de libros, notas o apuntes, así como de aparatos o dispositivos telefónicos, electrónicos, informáticos, o de otro tipo, por parte del alumnado.



De acuerdo con la Normativa reguladora de la Evaluación del alumnado en las titulaciones oficiales de Grado de la UPV/EHU, cap. II, art. 8.3, quien desee renunciar a la evaluación continua deberá presentar por escrito al profesorado responsable de la asignatura su renuncia, para lo que dispondrá de un plazo de 9 semanas, a contar desde el comienzo del cuatrimestre, de acuerdo con el calendario académico del centro. Podrá acreditar la consecución de conocimientos y competencias inherentes a la asignatura a través de una única prueba. Dicha prueba final consistirá en un examen escrito, de similares características al examen final que realizará el resto del alumnado.

Dado que el peso de la prueba final es superior al 40% de la calificación de la asignatura, bastará con no presentarse a dicha prueba para que la calificación final sea no presentado o no presentada.

Para la convocatoria extraordinaria está prevista una única prueba, que constará de las mismas partes que el examen final de la convocatoria ordinaria.

En el caso de las y los estudiantes que se hayan presentado a la convocatoria ordinaria y hayan aprobado alguna de las partes del examen final, en la convocatoria extraordinaria solo tendrán que repetir aquellas pruebas que hayan quedado pendientes.

Para renunciar a la convocatoria extraordinaria será suficiente con no presentarse a la misma.

Selección de textos de Platón propuestos por la profesora.
Diccionarios y manuales de gramática especificados en la bibliografía básica.

Bibliografía básica

Textos

* Boisserie, A., Socrate de Platon, París 1938.



Gramática

* Berenguer Amenós, J., Gramática griega, Barcelona 1983.

* Rodríguez Alfageme, I., Gramática griega, Madrid 2020 (2ª ed.).



Aspectos literarios

* Easterling, P. - Knox, B.M.W. (eds.), Historia de la Literatura Clásica. I: Literatura Griega, Madrid 1990, cap. XV.2, pp. 523-540.

* López Férez, J.A. (coord.), Historia de la literatura griega, Madrid 1988, cap. XV, pp. 650-681.

Bibliografía de profundización

Gramática
* Chantraine, Pierre, Morfología histórica del griego antiguo, Reus 1974.
* Bizos, M., Syntaxe grecque, París 1955.

Aspectos literarios
* Bádenas de la Peña, P., La estructura del diálogo platónico, Madrid 1984.
* Hoz, J. de, "Platón como escritor", en G. Morocho (coord.), Estudios de prosa griega, León 1985, pp. 11-36.
* Morla, R. - García, R., "Las obras de Platón", Eikasia. Revista de Filosofía 12, extraordinario I, (agosto 2007), pp. 5-16. http://www.revistadefilosofia.con/11-1.pdf
* Ramos Jurado, E.Á., "El diálogo filosófico en Grecia", en A. Ruiz Castellanos - A. Víñez Sánchez (eds.), Diálogo y retórica. Encuentro Interdisciplinar sobre Retórica, Texto y Comunicación (2. 1994. Cádiz), Cádiz 1996, pp. 33-47.
* Rodríguez Aranda, J., "Platón como pensador, político y artista", Revista de estudios políticos 82, 1955, pp. 131-132 (texto completo en http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2128870)

Revistas

Tempus. Revista de actualización científica
Estudios Clásicos

Direcciones web

* http://www.dicciogriego.es/proyectodg. Diccionario didáctico interactivo griego - español (en construcción), con agrupación de las palabras por criterios etimológicos y muchos enlaces a la morfología, búsqueda por conceptos, pronunciación, antónimos, sinónimos, etc. El diccionario se combina con una gramática.
* http://dge.cchs.csic.es/xdge/. Permite el acceso a los volúmenes I-VII del Diccionario Griego-Español, así como a sus diversos anejos.
* http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/_comun/eshome.php. Página del Proyecto Palladium, que ofrece una serie variada de actividades y ejercicios autoevaluables sobre aspectos relacionados con las gramáticas griega y latina y con temas de cultura clásica.
* http://clasicas.usal.es/recursos. Recursos en Internet para el ámbito de la Filología clásica.
* http://www.perseus.tufts.edu. Perseus Digital Library. Acceso a textos griegos y latinos, así como a diccionarios, traducciones al inglés y diversas fuentes secundarias para el estudio de Grecia y Roma.
* http://bcs.fltr.ucl.ac.be. Bibliotheca Classica Selecta. Ofrece una base de datos bibliográficos, acceso a estudios y traducciones de obras clásicas al francés y otros recursos.
* http://www.liceus.com/cgi-bin/aco/culc/index.asp. Portal de cultura y filología clásica, con artículos sobre literatura, lingüística, historia de la lengua, etc.
* http://dialnet.unirioja.es. Completo repertorio bibliográfico de trabajos publicados en España.