La materia de Lengua Alemana III se imparte en el primer cuatrimestre del 2º curso del Grado en Filología, itinerario de Alemán. Esta asignatura da continuidad a las cursadas en el 1º Curso, Lengua Alemana I y II, que son asignaturas llave (prerrequisito) para Lengua Alemana III.

Junto con Alemán IV, que se imparte en el segundo cuatrimestre del 2º Curso, Lengua Alemana III conforma el bloque dedicado a profundizar y afianzar el nivel intermedio de conocimiento y uso de la lengua alemana (B1 del Marco Europeo de Referencia de las Lenguas); es por ello que, en coherencia con el manual de trabajo que se utiliza (ver abajo material de uso obligatorio), el nivel de estas dos materias se define como B1+, es decir, dominio reforzado del nivel B1.

La superación de Lengua Alemana III y IV resulta fundamental para que el alumnado pueda seguir y participar de manera activa en las asignaturas del 3º Curso del Grado, las cuales se imparten íntegramente lengua alemana.

El nivel lingüístico B1+ que se adquiere y desarrolla en estas dos materias es el correspondiente a un "usuario independiente": Según la definición del Goethe-Institut, un usuario de este nivel "es capaz de comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar, si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones laborales, académicas o de tiempo libre. Sabe desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por países de lengua alemana. Es capaz de pronunciarse de forma sencilla y coherente sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal".

En el curso se ejercitarán y desarrollarán las siguientes competencias del módulo de Lengua Alemana, adaptándolas al nivel B1+:

- Entender y reconstruir la información y los argumentos procedentes de diversas fuentes en estándares hablado o escrito, y presentarlos de manera coherente y resumida. G001, G005, MEC2, MEC3, MEC4, MEC5. CM02. M02CM02

- Expresarse espontáneamente, tanto oralmente como por escrito, con gran fluidez y con un grado de precisión que permite diferenciar pequeños matices de significado incluso en situaciones y contextos de especial complejidad. G001, G005, MEC1, MEC2, MEC3, MEC4. CM03.M03CM03



Resultados de aprendizaje: Mediante el trabajo en estas competencias, al final del curso el alumnado estará capacitado para llevar a cabo las siguientes actividades en Lengua Alemana, adaptadas al nivel B1+ definido arriba:

- Hablar con apoyo de elementos visuales o textuales

- Hablar espontáneamente

- Leer en voz alta textos escritos

- Exponer de manera oral y escrita trabajos sobre temas familiares o de interés general

- Producir textos formales

- Producir textos creativos

- Comprender diversos tipos de discurso oral estándar

- Comprender textos de manera global, selectiva y/o detallada

- Comprender y utilizar material multimedia

- Argumentar de manera oral y escrita

- Participar en diversos tipos de debates

Contenidos comunicativos: comprender textos y audios y expresar opiniones, experiencias y participar en debates sobre los temas de la amistad, sueños, felicidad, vivienda, salud, estrés, la risa, actividades de ocio, aventuras, consejos y técnicas de aprendizaje; hacer comparaciones y valoraciones, manifestar acuerdo o desacuerdo, argumentar opiniones, describir gráficos, dar consejos, comprender y describir reglas, formular hipótesis.

Contenidos gramaticales: Tiempos del pasado, complementos verbales, verbos separables, declinación del sustantivo, n-Deklination, formación del plural, declinación del adjetivo, comparación, conectores causales, concesivos y consecutivos, infinitivo con zu, tiempos de los verbos modales.

En este curso se llevan a cabo las siguientes actividades de docencia-aprendizaje, para ejercitar las competencias indicadas:

- Desarrollo de situaciones comunicativas en lengua alemana. G001, G005, M02CM02, M03CM03

- Práctica de estructuras de la lengua alemana. G001, G005

- Realización de ejercicios gramaticales y de adquisición de vocabulario. G001, G005

- Lectura de textos y audición de materiales orales y audiovisuales en lengua alemana de nivel B1+. M02CM02, M03CM03

- Redacción de textos y exposiciones orales de una complejidad acorde al nivel B1+.G001, G005, M02CM02, M03CM03



Se prestará especial atención a las destrezas activas, es decir, a la producción oral y escrita, pero todo ello sin desatender la comprensión oral ni la escrita. Se fomentará el trabajo autónomo y la asunción de responsabilidad del alumnado sobre su propio proceso de aprendizaje. Se insistirá en el valor que tienen los errores como herramienta fundamental de aprendizaje.

• Sistema de Evaluación Continua
• Sistema de Evaluación Final
• Herramientas y porcentajes de calificación:
  • Prueba escrita a desarrollar (%): 20
  • Prueba tipo test (%): 20
  • Defensa oral (%): 20
  • Realización de prácticas (ejercicios, casos o problemas) (%): 20
  • Exposición de trabajos, lecturas… (%): 20

La evaluación será continua para el alumnado que asista regularmente a clase. Las competencias se evaluarán mediante las siguientes herramientas y con el correspondiente porcentaje de la nota global:

1. Realización y entrega en plazo de tareas (redacciones, ejercicios, etc.); 20 %

2. Exposiciones orales; 20%

3. Examen final que constará de tres partes: examen oral (20 %), ejercicios de gramática y comprensión (20 %) y redacción (20%).

Deberá superarse con éxito cada uno de estos apartados de evaluación para aprobar la asignatura en su conjunto.

Criterios de evaluación (aplicables en porcentajes acordes a cada herramienta de evaluación): corrección gramatical y ortográfica; conocimiento y empleo activo del nuevo vocabulario y estructuras de cada lección (se valorará la progresión en el transcurso del cuatrimestre); recursos de argumentación y de expresión, pronunciación; participación activa en clase; cumplimentación de las tareas de acuerdo a las instrucciones, valorándose el esfuerzo y el nivel de implicación.

Para renunciar a la convocatoria bastará con no presentarse a la prueba final.





RENUNCIA A EVALUACIÓN CONTINUA

En consonancia con la normativa, se reconoce la posibilidad de que el alumnado renuncie al sistema de evaluación continua y opte por la evaluación final, independientemente de que haya participado o no en la citada evaluación continua (Artículo 8.3). Plazos que el alumnado deberá seguir para llevar a cabo la renuncia: 9 semanas, a contar desde el comienzo del cuatrimestre, de acuerdo con el calendario académico del centro. Para ello deberá presentar por escrito a la profesora responsable su renuncia a la evaluación continua de acuerdo con el procedimiento y plazos establecidos (Artículo 8. 3).



En estos casos, la evaluación final solicitada consistirá en un examen final con la misma composición y criterios de evaluación que el previsto para el examen final de la evaluación continua (ver arriba), pero que supondrá el 100% de la nota global: examen oral 30%, gramática y comprensión 40% y redacción 30%.



Deberá superarse con éxito cada una de las partes para aprobar la asignatura.

Para renunciar a la convocatoria bastará con no presentarse a la prueba final (artículo 12).





EVALUACIÓN NO PRESENCIAL EN CASO DE CONFINAMIENTO:



Evaluación continua a partir de las presentaciones online al final de cada lección (25 % de la nota). Asimismo, se mantiene el examen oral a través de la misma plataforma online BBC (25 %).



NOVEDADES: Ante la desaparición del examen final escrito, se deberá entregar todo el material de práctica de gramática (trabajo autónomo del alumnado), con los ejercicios hechos y autocorregidos. De ahí se extraerá el porcentaje de evaluación correspondiente al examen de gramática (25 %).

La nota correspondiente a la redacción escrita (25 %) se obtendrá de las redacciones entregadas al final de cada lección, siguiendo los criterios habituales de: adaptación a las instrucciones de práctica de gramática y vocabulario específicos, así como de complejidad estructural y adecuación al tema. En ningún caso se penalizará por errores cometidos de gramática o de expresión (pues se trataba de practicarlos), pero sí se tendrá muy en cuenta el nivel de esfuerzo e implicación.

Para la convocatoria extraordinaria, la evaluación consistirá en un examen final con la misma composición y criterios de evaluación que el previsto para la evaluación continua (ver arriba), pero que supondrá el 100% de la nota global (examen oral 30%, gramática y comprensión 40% y redacción 30%).

Deberá superarse con éxito cada una de las partes para aprobar la asignatura. No se guardarán notas de convocatorias anteriores, debiendo realizar las tres partes de la prueba.

Para renunciar a la convocatoria bastará con no presentarse a la prueba final.



EVALUACIÓN NO PRESENCIAL EN CASO DE CONFINAMIENTO:



Examen oral online (40 % de la nota)

Entrega del material de práctica de gramática completo (30 %)

Entrega de redacciones sobre cada una de las lecciones del cuatrimestre (30%)

-Ute Koithan, Helen Schmitz, Tanja Sieber, Ralf Sonntag: Aspekte neu Mittelstufe Deutsch B1 plus. München: Klett-Langenscheidt 2014. Libro de clase y libro de ejercicios
-Materiales en eGela

Bibliografía básica

EM Übungsgrammatik. A.Hering/M.Matussek. Hueber Verlag.

M. Reimann: Grundstufen-Grammatik für Deutsch als Fremdsprache. Hueber

Clamer, Röller, Welter: Übungsgrammatik für die Grundstufe. Liebaug-Dartmann Verlag

Clamer, Röller, Welter: Übungsgrammatik für die Mittelstufe. Liebaug-Dartmann Verlag

H.Dreyer/R.Schmitt: Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik Hueber

S.Dinsel/ S.Geiger: Großes Übungsbuch Grammatik A2-B2. Hueber Verlag

Revistas

Deutsch Perfekt

Direcciones web

http://www.dw.de (Deutsche Welle)
http://www.goethe.de
http://leo.de
http://www.pons.de
http://www.learn-german-online.net/learning-german-resouces/radiofern.htm
http://www.deutsch-als-fremdsprache.de/lernen/
http://www.grammatiktraining.de
http://www.daf-portal.de/
http://community.skype.com/t5/Skype-Lounge/Tandem-Deutsch-Spanisch-Espa%C3%B1ol-Alem%C3%A1n/td-p/1766772 Tandem Spanisch-Deutsch Skype