La materia Lengua Latina II es una de las materias básicas de 1º del Grado en Filología (Filología Clásica). Se sitúa dentro del módulo 013 denominado Filología Latina, que complementa en el segundo cuatrimestre la asignatura de primer cuatrimestre Lengua Latina I.

En esta asignatura se completa la revisión y ampliación de la gramática latina, con especial atención a la sintaxis y el léxico de época clásica. El autor fundamental es Cicerón.

Dado su carácter básico y aplicado, debe servir de apoyo para materias de lengua siguientes (Lengua Latina III y Lengua Latina IV. Latín Vulgar) y para las de Textos Latinos (I, II y III. Latín medieval).

El trabajo que se desarrollará en esta asignatura permitirá comprender mejor la sintaxis latina y la evolución léxica.

Para poder desarrollar Lengua Latina II sin excesiva dificultad debe tenerse un dominio básico de la morfosintaxis latina (nivel adquirido en Lengua Latina I).

Competencias del Módulo (Módulo: M13 – Filología latina)

CM04: Adquisición de una práctica de traducción de textos latinos y de análisis lingüísticos y literarios.



Competencias de Titulación (Grado en Filología)

G005: Ser capaz de aprender y actualizarse permanentemente, así como plantear y resolver problemas de manera autónoma y en equipo para poder desarrollar su propio proyecto académico profesional desde la diversidad y la multiculturalidad.

G008: Relacionar conocimientos específicos relativos a la filología con otras áreas y disciplinas.

G010: Familiarizarse con las vertientes aplicativas de la filología en la edición y corrección de textos, traducción, terminología, neología y planificación lingüística.



Resultados de aprendizaje:

Obtiene el grado de conocimiento de la lengua latina (tanto teórico como práctico) que se describe en los apartados sucesivos.

1. Analiza morfológica y sintácticamente textos en prosa de época clásica.

2. Adquiere el vocabulario más frecuente.

3. Domina la sintaxis de la oración compuesta tanto en la teoría como en la práctica.

4. Conoce los aspectos más importantes de la obra de Cicerón.

1. Oraciones coordinadas.

2. Cuestiones generales sobre la subordinación. Consecutio temporum. Tipos de oraciones subordinadas.

3. Oraciones completivas.

4. Oraciones de relativo.

5. Oraciones circunstanciales.

6. Estilo indirecto.

7. Cicerón.

1. Clases magistrales: explicación de los contenidos especificados en el apartado anterior.

2. Prácticas de aula: las explicaciones teóricas estarán acompañadas por la realización de ejercicios prácticos y de traducción y comentario filológico de textos de Cicerón insistiendo en los elementos básicos del programa y teniendo en cuenta el carácter progresivo del aprendizaje de la lengua.

3. Se dedicará una atención especial a la adquisición del léxico más frecuente (para ello se exigirá la elaboración por parte del alumno de léxicos individuales) y a familiarización con el uso de los diversos instrumentos filológicos.

4. Lecturas indicadas por el profesor.

• Sistema de Evaluación Continua
• Sistema de Evaluación Final
• Herramientas y porcentajes de calificación:
  • Prueba escrita a desarrollar (%): 40
  • Realización de prácticas (ejercicios, casos o problemas) (%): 20
  • Exposición de trabajos, lecturas… (%): 10
  • 3 CONTROLES A LO LARGO DEL CURSO (%): 30

Nº de competencia específica: CM04: Adquisición de una práctica de traducción de textos latinos y de análisis lingüísticos y literarios.

Instrumento de evaluación: Prácticas de aula.

Criterio de evaluación: nivel de participación en las prácticas:

- Tres controles a lo largo del curso (30%)

- Tareas quincenales individuales (20%)

- Ejercicios en grupo/ aprendizaje colaborativo (10%)



Porcentaje de la nota final de esta parte: 60%.





Nº de competencia específica: CM04: Adquisición de una práctica de traducción de textos latinos y de análisis lingüísticos y literarios



Instrumento de evaluación: examen final escrito, que constará de:

- análisis sintáctico (20%)

- cuatro ejercicios de análisis morfo-sintáctico y traducción (80%)

Criterio de evaluación: Nivel de comprensión de los aspectos teóricos-prácticos desarrollados durante el curso.

Porcentaje de la nota final: 40%.

***En caso de que se produzca la SUSPENSIÓN DE LA DOCENCIA PRESENCIAL mediante un decreto de confinamiento o similar disposición legal que pudiera darse, la evaluación se realizará de forma telemática manteniendo los mismos criterios de evaluación. El único cambio que se vería alterado sería el de los ejercicios en grupo, cuyo 10%, se substituiría por una tarea individual que se es especificaría en su momento.. El único cambio que se vería alterado sería el de los ejercicios en grupo, cuyo 10%, se substituiría por una tarea individual que se es especificaría en su momento.

Instrumento de evaluación: única prueba escrita final, que comprenderá el 100% de la asignatura.

Constará de:

- análisis sintáctico (20%)

- traducción de un texto de los autores indicados en el programa (80%)

Criterio de evaluación: Nivel de comprensión de los aspectos teóricos y prácticos desarrollados durante el curso.

***En caso de que se produzca la SUSPENSIÓN DE LA DOCENCIA PRESENCIAL mediante un decreto de confinamiento o similar disposición legal que pudiera darse, la evaluación se realizará de forma telemática manteniendo los mismos criterios de evaluación.

E. Valentí Fiol, Gramática de la lengua latina, Barcelona 1999.
E. Valentí Fiol, Sintaxis latina, Barcelona 1999.
Selección de textos extraidos principalmente de la obra de Cicerón.
Un diccionario de los recogidos en la Bibliografía básica.

Bibliografía básica

E. Valentí Fiol, Gramática de la lengua latina, Barcelona 1999.

E. Valentí Fiol, Sintaxis latina, Barcelona 1999.



F. Gaffiot, Dictionnaire latin-français, Paris 2000.

Ch. T. Lewis - Ch. Short, A Latin dictionary, Oxford 1997.

P. G. W. Glare, ed., Oxford Latin dictionary, Oxford 1968-1982.

A. Blánquez Fraile, Diccionario latino-español, Barcelona 1975, 2 vols.

Bibliografía de profundización

L. R. Palmer, Introducción al latín, Barcelona 1984.
A. Traina - G. Bernardi Perini, Propedeutica al latino universitario, Bolonia 1998.

J. M. Baños Baños, coord., Sintaxis del latín, Madrid, 2009
M. Bassols de Climent, Sintaxis latina, Madrid 1981, 2 vols.
A. Ernout - F. Thomas, Syntaxe latine, Paris, 1972.
L. Rubio, Sintaxis estructural del latín, Barcelona 1982.

A. Ernout - A. Meillet, Dictionnaire étymologique de la langue latine. Histoire des mots, Paris 1979.

M. Rodríguez-Pantoja, «Introducción general», en M. Tulio Cicerón, Discursos, Madrid 1990, pp. 7-153.
P. L. Schmidt, «Cicerón y la prosa literaria republicana», en M. Fuhrmann, ed., Literatura romana, Madrid 1982, pp. 195-237.
E. Narducci, Introduzione a Cicerone, Roma-Bari 1996.

Direcciones web

http://en.wikipedia.org/wiki/Latin
http://www.thelatinlibrary.com/
http://la.wikisource.org/wiki/Pagina_prima

http://www.utexas.edu/depts/classics/documents/Cic.html
http://cicero.missouristate.edu/cicero.htm