2016

hipervigiladas

La constitución de las identidades en las sociedades hipervigiladas: Experiencias de aprendizaje con futuras maestras de educación infantil a partir del...

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ARTikertuz, ¿qué conocimiento generamos a partir de la relación pedagógica entre profesorado? Autoría: E. Aberasturi, J.M....

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Aprendiendo a enseñar. La constitución de la identidad docente en la Educación Infantil y Primaria Autoría: Juana Sancho y Jose...

Experiencia colaborativa de enseñanza y aprendizaje entre estudiantes de diferentes ámbitos universitarios. Narrativa en torno a los Desayunos Donostia-Barcelona

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Ciudadanía digital, activismo docente y formación de futuras maestras de educación infantil. Autoría: Jose M. Correa, Estitxu...

2015

¿Cómo aprendes a ser maestra? TIC, género y narrativas visuales de futuras maestras de educación infantil

Autoría:
Jose M. Correa
Año:
2015
Revista:
REIRE
Ciudad de edición y/o Editorial:
Barcelona
Volumen:
8 (2)
Página de inicio - Página de fin:
256 - 268

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