Esta tesis doctoral evalúa las posibilidades que brinda la formación en Periodismo Ciudadano y su ejercicio a jóvenes y adolescentes residentes en un sector caracterizado por la pobreza en la lucha contra uno de los fenómenos asociados a ella, la violencia. Lo hace a través de un estudio de caso, el de la Agencia da Boa Notícia Guajuviras, un proyecto implantado en Guajuviras, barrio de Canoas (Río Grande do Sul, Brasil) en el seno de un plan del Ministerio de Justicia federal dirigido a zonas marginales del país especialmente salpicadas por la delincuencia violenta. La Agência da Boa Notícia Guajuviras se puso en marcha en el año 2010. A ella acuden adolescentes y jóvenes de entre 15 y 24 años. Durante cuatro meses, reciben tres horas de clases diarias impartidas en forma de talleres, predominantemente prácticos. Por un lado, conjuga la formación en materias relacionadas con el periodismo: Televisión, Radio, Fotografía y Prácticas Periodísticas. Por otro, hay dos asignaturas, Derechos Humanos y Comunicación Ciudadana, directamente relacionadas con los aspectos socializadores del proyecto, nacido en el seno de `Guajuviras, Território de Paz¿, denominación que recibe el programa implantado en el barrio en 2009 bajo el auspicio del Ministerio de Justicia y su Programa Nacional de Seguridad Conciudadana (Pronasci). La formación en comunicación no busca tan sólo que su alumnado sea capaz de crear y difundir noticias, sino que utiliza la comunicación en sí misma como una herramienta básica de cara a cumplir con su finalidad. Y lo hace a través de las posibilidades democratizadoras que el periodismo ciudadano ofrece para la difusión de contenidos mediante instrumentos gratuitos como el blog, las redes sociales o Youtube. Aun con el objetivo último de contribuir a apartar a la juventud de Guajuviras de la violencia, la Agência da Boa Noticia tiene otros específicos: la formación ciudadana, incentivar el surgimiento de líderes locales que contribuyan al empoderamiento de su comunidad de cara a transformar la realidad en la que viven y dar a quienes participan en el proyecto la formación profesional necesaria para incrementar sus oportunidades laborales y la renta familiar. Esta investigación analiza el cumplimiento de los objetivos del proyecto mediante la formulación de sus propias hipótesis. Éstas son abordadas mediante la aplicación de técnicas de investigación cualitativa.