Tesis dirigidas (127) Tesis dirigidas por miembros de Departamento Ver tesis defendidas

2025

  1. Desarrollo de un modelo predictivo para la deserción temprana en estudiantes de primera matrícula en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia (UNAD)

    Heredia Ramos, Miguel Andrés

    Dirigida por HECTOR GALINDO DOMINGUEZ

2024

  1. Evaluación de la calidad de los materiales educativos digitales en la formación profesional a distancia: un estudio de caso

    Nava Seneque, María Soraya

    Dirigida por HECTOR GALINDO DOMINGUEZ
  2. Integrating maker education and collaborative online international learning (COIL) in teacher training

    QUINTANA ORDORIKA, AMAIA

    Dirigida por URTZA GARAY RUIZ y JAVIER PORTILLO BERASALUCE
  3. Liderazgo educativo y cultura escolar en los centros educativos del país vasco

    ARCE ALONSO, ANDER

    Dirigida por URTZA GARAY RUIZ y Eneko Tejada Garitano
  4. Locuor ergo sum: los desafios de las lenguas minoritarias en los contextos educativos multilingües del presente. Procesos de inclusión y conflictos etnolingüisticos

    ROMAN ETXEBARRIETA, GORKA

    Dirigida por DANIEL LOSADA IGLESIAS
  5. Participación de las madres y de los padres en las tareas familiares en el hogar y en la escuela infantil: hacia la corresponsabilidad

    SARASOLA ALVAREZ, JON

    Dirigida por LUIS LIZASOAIN HERNANDEZ, NAHIA INTXAUSTI INTXAUSTI y VERONICA AZPILLAGA LARREA
  6. Sisteman txertatzeko gakoak: kasu azterketa bat/keys to incorporating trans identities into the education system: a case study

    ETXEBARRIA PEREZ DE NANCLARES, OLATZ

    Dirigida por RAKEL GAMITO GOMEZ y MARIA TERESA VIZCARRA MORALES
  7. Upv /ehuko irakasle-ikertzaile hasiberrien garapen akademikoa: garapen-markoa eta sostengurako gakoak

    MENDIA URRUTIA, AITOR

    Dirigida por ESTHER CRUZ IGLESIAS

2023

  1. Adin txikikoen interneten eta sare sozialen erabilera eta hezkuntza-testuingurua.: kasu azterketa bat

    ETXAGUE GOIA, ITXARO

    Dirigida por JON ALTUNA URDIN y ARKAITZ LAREKI ARCOS
  2. Analysis of teachers' beliefs and attitudes about inclusive education and the use of technology in the greek formal education system with children with mild to moderate intellectual disability (ID) an

    MILATHIANAKI, GIASEMI

    Dirigida por ARANTZAZU LOPEZ DE LA SERNA y FRANCISCO JAVIER BASOGAIN OLABE
  3. Estudio de los cuidados desde el aula de educación infantil: un paradigma para repensar la educación y sociedad actual

    BABARRO VELEZ, AINARA

    Dirigida por ESTIBALIZ JIMENEZ ABERASTURI APRAIZ y JOSE MIGUEL CORREA GOROSPE
  4. Fostering collaboration in greek secondary schools for inclusive education: exploring attitudes and overcoming obstacles between special education and mainstream teachers

    MOUCHRITSA, MARIA

    Dirigida por AINARA ROMERO ANDONEGUI y URTZA GARAY RUIZ
  5. Irakasleen ebaluazioa EAE-n. Protagonista eta eragileek EAEko irakasleen ebaluazioari buruz duten iritzien azterketa

    OIANGUREN TXURRUKA, ARRATE

    Dirigida por MARIA BEGOÑA BILBAO BILBAO, URTZA GARAY RUIZ y MARIA CARMEN PEREZ URRAZA
  6. La incorporación del rol investigador como parte de la identidad académica: estudio de un caso

    ACHILIE VALENCIA, TAHIMI

    Dirigida por ISRAEL ALONSO SAEZ y LEIRE DARRETXE URRUTXI
  7. The inclusion of children with functional neurodevelopmental disorders (high functioning autism) in the greek formal education before and during the Covid-19 pandemic

    FODELIANAKIS, ANTONIOS

    Dirigida por AINARA ROMERO ANDONEGUI y FRANCISCO JAVIER BASOGAIN OLABE

2022

  1. Análisis de la anomia digital en menores atendidos por el servicio de proteccción a la infancia y adolescencia de Guipúzcoa

    SAENZ ARRIZUBIETA, ELIXABETE

    Dirigida por JON ALTUNA URDIN y ARKAITZ LAREKI ARCOS
  2. Competencia digital docente e inclusión educativa del alumnado desde la perspectiva del profesorado en escuelas de América Latina y de Euskadi. Estudio del caso conectandoescuelas.org

    KEREXETA BRAZAL, ITZIAR

    Dirigida por LEIRE DARRETXE URRUTXI y PEDRO MANUEL MARTINEZ MONJE
  3. Comprendiendo, integrando y profundizando la labor docente e investigadora en ciencias sociales desde la indagación narrativa: una historia autobiográfica

    LORES AGIRRE, GAIZKA

    Dirigida por PEDRO URKIDI ELORRIETA y JOSE MIGUEL CORREA GOROSPE
  4. Escuela segregada y sus consecuencias para el desarrollo infantil. A favor de la protección del alumnado en riesgo de vulnerabilidad psicosocial

    CORRES MEDRANO, IRUNE

    Dirigida por NAGORE OZERINJAUREGI BELDARRAIN y MARIA PILAR ARISTIZABAL LLORENTE
  5. Eskolabideak eta haurren autonomia eta parte-hartzearen garapena. Onurak, zailtasunak eta erronkak

    LEGORBURU FERNANDEZ, IDOIA

    Dirigida por ISRAEL ALONSO SAEZ y PEDRO MANUEL MARTINEZ MONJE