La sostenibilidad y la eficiencia energética son pilares fundamentales en el sector AEC (Architecture, Engineering & Construction). Estos conceptos no solo influyen en la calidad de los edificios, sino también en el bienestar de las personas y en la preservación del medio ambiente. Por otro lado, dicho sector está viviendo un proceso de transformación digital hacia nuevos modelos donde las nuevas tecnologías cobran una vital importancia con el objeto de superar los actuales desafíos encaminados a la mejora de los flujos de trabajo y aumento de la productividad. Este nuevo paradigma transformador denominado Construcción 4.0 se basa en una confluencia de tendencias y tecnologías (tanto digitales como físicas) que prometen remodelar la forma en que se diseñan y construyen los activos del entorno construido. Es aquí donde la digitalización puede ayudar al sector a despegar y ofrecer soluciones alternativas durante toda su cadena de valor.

En esta propuesta de Proyecto de Innovación Educativa, exploraremos cómo la integración de prácticas sostenibles y eficientes puede transformar la forma en que diseñamos, construimos y habitamos nuestras ciudades y edificios. El proyecto ELER² permite trabajar desde una visión completa del  ámbito universitario ya que está  compuesto por un lado por un Equipo de Investigadores de dos Centros UPV/EHU, la Escuela de Ingeniería de Gipuzkoa y la Escuela Técnica Superior de Arquitectura, y con personal TEKAZEL con resposabilidad en las actividades diarias de los Centros de la Universidad. La propuesta se alinea con la estrategia de vincular la Academia con el  ámbito profesional, proponiendo la colaboración Universidad-Empresa desde distintas perspectivas. Contamos con el apoyo de instituciones referentes en el sector, lo que nos permite ofrecer una visión integral de los actuales Retos a los que se enfrenta la Sociedad.

En este sentido, la visión integral del proyecto ELER² se presenta como un entorno de colaboración con el objetivo final de formar a los futuros profesionales desde una perspectiva integral y ser capaces de prepararlos ante los escenarios de cambio que puedan darse.

Página web:https://www.ehu.eus/es/web/sae-helaz/hbp-pie-i3lab-24-30-eler2_elkarrekin-eraikinak-eraberritzen

Personal investigador

Investigador principal: Alexander Martín-Garín (Departamento de Arquitectura - TICBE Research Group)

Investigador principal: Fernando Mora-Martín (Departamento de Arquitectura - TICBE Research Group)

• Iñigo Leon-Cascante (Departamento de Arquitectura - TICBE Research Group)
• Amaia Casado-Rezola (Departamento de Arquitectura - TICBE Research Group)
• María Senderos-Laka (Departamento de Arquitectura - TICBE Research Group)
• José Javier Pérez-Martínez (Departamento de Arquitectura - TICBE Research Group)
• Juan Pedro Otaduy-Zubizarreta (Departamento de Arquitectura - TICBE Research Group)
• Maialen Sagarna-Aranburu (Departamento de Arquitectura - ARCHXX Research Group)
• Iñigo Rodríguez-Vidal (Departamento de Arquitectura - CAVIAR  Research Group)
• Jorge Otaegui de Arce (Departamento de Arquitectura - CAVIAR  Research Group)
• José Antonio Millán-García (Departamento de Ingeniería Energética - ENEDI Research Group)
• Cristina Marieta-Gorriti (Departamento de Ingeniería Química y del Medio Ambiente - EMIDeKa Research Group)

Otra información del proyecto

• Localizador: HBP-24-001
• Año: 2024
• Palabras clave: Innovación Educativa; Aprendizaje basado en Proyectos; Learning-by-doing; Competencias Transversales; Entornos Virtuales de Aprendizaje
• Nombre del programa: Convocatoria de proyectos de innovación educativa HPB/PIE i3lab (2024-2025)
• Modalidad del proyecto: Proyecto de I+D+i financiado en convocatoria competitiva
• Entidad financiadora: Univesidad del País Vasco (UPV/EHU). Vicerrectorado de Grado e Innovación Educativa.
• Entidades participantes: EAGI: LHII Eraikuntza Adimendunen Garapen Iraunkorra (Lasarte) | Construcciones Amenabar, S.A. (Donostia) | BUILD:INN Clúster de la industria de la construcción de Euskadi (Bilbao)
• Fecha de inicio: 01-01-2024
• Duración: 24 meses
• Cuantía total: 3.600 €
• Cuantía subvencionada: 3.600 €