La Cátedra UNESCO de Patrimonio Lingüístico Mundial de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea se creó en 2006 por acuerdo entre la UNESCO y la UPV/EHU con el objetivo de preservar el patrimonio lingüístico tanto en Euskal Herria como en el mundo a través de la divulgación, la sensibilización y la cooperación científica.

Desde la experiencia vasca de normalización del euskera, y avalados por investigaciones propias sobre el aprendizaje bilingüe, los modelos educativos de inmersión y el estudio de actitudes lingüísticas, desde la Cátedra atienden a otras comunidades de lenguas minorizadas que solicitan asesoramiento y colaboración, fundamentalmente en la formación de profesorado indígena.

Ahora, la UNESCO ha renovado el convenio firmado con la UPV/EHU para su mantenimiento, reconociendo que “la Cátedra está sirviendo como plataforma de conocimiento sobre bilingüismo y plurilingüismo, sensibilizando y contribuyendo al intercambio de conocimientos. Las actividades de la Cátedra han abordado temas de actualidad relacionados con las lenguas y las lenguas minoritarias, con un mayor enfoque en el País Vasco, orientando sus actividades principalmente hacia lo local. La Cátedra está activa dentro de la Red Vasca UNESCO, colabora con la Comisión Nacional Española de Cooperación y contribuye a las prioridades educativas de la UNESCO”.

La Cátedra ha generado numerosos productos multimedia, algunos de los cuales se produjeron para las celebraciones del Día de la Lengua Materna de la UNESCO y el Año Internacional de las Lenguas Indígenas, en 2019. “Nos gustaría felicitar a la Cátedra por su considerable contribución en esos eventos. Además, la apuesta de la Cátedra por la diversidad lingüística pretende llenar el vacío relacionado con la ausencia de lenguas en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), centrándose en la cooperación lingüística en los proyectos de ayuda al desarrollo y la Agenda 2030. En ese sentido, les felicitamos por su próxima publicación sobre el papel de la lengua y la cultura en los ODS”, indica la comunicación recibida de la UNESCO.