XVIII.mendeko azken laurden eta XIX.mendeko hirugarren laurdenaren arteko garaian, bai munduko eskalan bai Espainiako eskalan, prozesu eta gertakizun nagusien oinarrizko ezaguera erdiestea, haien artean erlazionatuz eta oraingo garaiaren azalpen kritikoa erraztuz.

Halaber, helburua da ezaguera eta kontzeptuetako, teorietako eta ikasketa historikoetako adar desberdinen funtsezko gaietako erabilera zorrotza eskaintzea.

Irakasgaia komuna da Historia graduko ikasle guztientzat. Honek bultzatzen ditu metodoak eta teknikak ikerketa historikoaren oinarrizko aplikazioak, ahozko eta idatzitako adierazpen zuzena eta iturri historikoen tratamendua sartzen duten eta historia-ezaguerak eskatzen dituzten jarduera profesionaletarako prestaketa.

Se atiende a los procesos de transformación que afectan a la población mundial, con un especial detenimiento en el caso español, entre la segunda mitad del siglo XVIII y la década de 1870. Se convierten en jalones de ese recorrido la pugna entre absolutismo y liberalismo a lo largo de la crisis de Antiguo Régimen; las oleadas revolucionarias de 1830, 1848 y 1870; el peso de las civilizaciones agrarias; la primera industrialización y sus efectos en las estructuras sociales; la expansión europea en el mundo.

A estos fines interesa facilitar el análisis de las interrelaciones sociales, económicas, políticas y culturales que condicionan la trayectoria histórica antes del ascenso de la sociedad de masas. No puede obviarse la vigencia de los marcos locales/regionales para la mayor parte de la población. También se presta atención al papel que los sujetos, individuales y colectivos, desarrollan en el proceso histórico, combatiendo las percepciones anacrónicas.

Crisis del Antiguo Régimen y ascensión del liberalismo (1760-1815) Bases sociales y políticas del Antiguo Régimen; el proceso revolucionario en América y Europa; absolutistas y liberales enfrentados; el proyecto napoleónico.

Restauraciones y oleadas revolucionarias (1815-1870s) La obra del Congreso de Viena; las oleadas revolucionarias de 1830, 1848 y 1870; programas y bases sociales de liberalismo, tradicionalismo y democracia; los principales regímenes; las unificaciones alemana e italiana.

Los cambios sociales en Europa (1789-1870s) Los cambios demográficos; la persistencia de las sociedades agrarias; urbanización e industrialización; la fase artesana del movimiento obrero; el contraste entre Gran Bretaña y el continente.

La expansión europea en el mundo Las poblaciones extraeuropeas, por continentes; del viejo al nuevo imperialismo; trata de esclavos y abolicionismo; el impacto de la presencia europea, por continentes.

Cultura, arte y pensamiento Los procesos de secularización; el paradigma científico y el desarrollo tecnológico; las mentalidades tradicionales y modernas; neoclasicismo vs. romanticismo.

- Programaren edukinaren aurkezpena eta azalpena ematea

- Testu historikoen eta historiografikoen iruzkinak egitea

- Talde lanen antolaketa eta koordinazioa, programaren atal bereziak garatzeko.

- Talde lanei buruzko ahozko aurkezpenak.

• Continuous Assessment System
• Final Assessment System
• Tools and qualification percentages:
  • Written test to be taken (%): 40
  • Realization of Practical Work (exercises, cases or problems) (%): 10
  • Exhibition of works, readings ... (%): 10
  • Entregas escritas (%): 40

Ebaluaketa mistoa izango da: azken kalifikazioan, azterketa idatziak %60 balio izango du eta ariketa praktikoek (banakako lana eta talde lana) %40.

Azterketara bere burua aurkeztuko ez duten ikasleek maiatzaren lehenengo astean irakasleari esan beharko diote.

Azterketa ez gaindituko duten ikasleek edota ez aurkeztuak izango direnek ariketa praktikoen notak gordetzeko aukera izango dute ez-ohizko deialdirako.

Letren Fakultateak arautegi bat sortu du -web-orrian eskuragarri dagoena- klasera etortzearen baldintzak azalduz eta salbuespen ziurtatuak izan litezkenak adieraziz.

Ikasle salbuetsiek (Fakultateko Arautegia betetzen dutenak) ohiko deialdian azken azterketa bat egiteko eskubidea izango dute irakasgaiaren %100 balio izango duena. Ikasgai-zerrenda osoaren gaineko proba izango da gehi proba praktikoa.

Ebaluaketa jarraian egin duten ikasleek eta gainditu ez dutenek edota ez aurkeztuak izan direnek ezohiko deialdian ikasgai-zerrenda osoaren gaineko azterketa idatzia egingo dute, %60 balio izango duena. Ikasleek ohiko azterketaren berrikuste saioan ariketa praktikoen notak mantendu nahi dituzten ala ez esan beharko diote irakasleari.

Klasera etortzeko ikasle salbuetsiek (Fakultateko Arautegia betetzen dutenak) azken azterketa bat egiteko eskubidea izango dute irakasgaiaren %100 balio izango duena. Ikasgai-zerrenda osoaren gaineko proba izango da gehi proba praktikoa.

FERNÁNDEZ SEBASTIÁN, J. y FUENTES, J. F. (dirs.): Diccionario político y social del siglo XIX español, Madrid, Alianza, 2002. KINDER, H. y HILGEMANN, W., Atlas histórico mundial. II. De la revolución Francesa a nuestros días, Madrid, Itsmo, 2004.

Basic bibliography

ARÓSTEGUI, J., BUCHRUCKER, C. Y SABORIDO, J.: El mundo contemporáneo: historia y problemas, Barcelona, Crítica, 2001.

CASASSAS, J. (coord.): El mundo desde 1848 hasta nuestros días. La construcción del presente, Barcelona, Ariel, 2005.

In-depth bibliography

HOBSBAWM, E. J.: Naciones y nacionalismo desde 1780, Barcelona, Crítica, 2000. KERTZER, D. I. y BARBAGLI, M. (comps.): Historia de la familia europea II. La vida familiar desde la Revolución Francesa hasta la Primera Guerra Mundial (1789-1913), Barcelona, Paidós, 2002-2004. LUCENA, M.: Breve historia de Latinoamérica. De la independencia de Haití (1804) a los caminos de la socialdemocracia, Barcelona, Crítica, 2007. RUDÉ, G.: Europa desde las guerras napoleónicas a la revolución de 1848, Madrid, Cátedra, 1982. SANTIRSO, M.: Progreso y libertad. España en la Europa liberal (1830-1870), Barcelona, Ariel, 2007. SARDESAI, R. D.: India. La historia definitiva [contemporaneidad desde capítulo 11], Barcelona, Belacqva, 2008. SCHAMA, S.: Auge y caída del Imperio Británico 1776-2000, Barcelona, Crítica, 2004. SEWELL, W. H.: Trabajo y revolución en Francia. El lenguaje del movimiento obrero desde el Antiguo Régimen hasta 1848, Madrid, Taurus, 1992.

Journals

Ayer Historia Social Historia Contemporánea Le Mouvement Social International Review of Social History

Web addresses

www.wdl.org www.prensahistorica.mcu.es http://amicus.ehu.es/biblioteca/index.do http://www.biblioteca.ehu.es/basing11.htm http://www.historiasiglo20.org/enlaces/index.htm http://www.ucm.es/info/hcontemp/sumarios.html http://pastranec.iespana.es/ http://www.fortunecity.es/imaginapoder/humanidades/587/index.html http://seneca.uab.es/hmic/index.html http://www.tiempodehistoria.com/index.php