XSL Content

Sedimentary Environments26800

Centre
Faculty of Science and Technology
Degree
Bachelor's Degree In Geology
Academic course
2024/25
Academic year
4
No. of credits
6
Languages
Basque
Code
26800

TeachingToggle Navigation

Distribution of hours by type of teaching
Study typeHours of face-to-face teachingHours of non classroom-based work by the student
Lecture-based3654
Applied laboratory-based groups913.5
Applied fieldwork groups1522.5

Teaching guideToggle Navigation

Description and Contextualization of the SubjectToggle Navigation

THIS SUBJECT IS TAUGHT ONLY IN BASQUE LANGUAGE



Gure planetaren metakin-erregistroa litosferaren eta hidrosfera/atmosferaren arteko gunean gertatzen da. Honela izanik, metakinen ekoizpena, garraioa eta sedimentazioa zona global honetan eragiten duten faktore fisiko-kimikoen menpe daude. Faktore hauen aldakortasunak sedimentazioa gertatzen deneko Lurrazaleko gune ezberdinak bereizten ditu, ingurune sedimentarioak hots. Ezagutzeko, estratigrafiaren eta sedimentologiaren oinarriak erabiliko dira, ingurune sedimentario bereko metakin-gune ezberdinak ezagutzeko erregistroaren analisia egingo da eta sedimentuetako pilaketa-ereduak, ziklizitatea eta litosomoen geometria aztertuko dira. Erregistro sedimentarioaren analisi hau erabiliz kontrol-faktoreak eta denboraren zeharreko ingurune sedimentarioen bilakaera izango dira ondorengo helburu.



Geologiako graduko beste irakasgaiekiko erlazioa begibistan dago. Ikasleak Estratigrafía eta Sedimentología irakasgaiak ondo ezagutu beharko ditu. Petrologia sedimentarioa, Tektonika, Paleontologia eta Geokimika ezagutu beharreko irakasgai osagarriak dira.



Ingurune sedimentarioak ondo ezagutzea ezinbestekoa da energi-baliabide, mineralak eta industri-arroketako esplorazioan eta ustiapenean. Honi lotuta ingurugiro-arazoei soluzioetarako ere erabiltzen da: geoteknian, ingurune naturalen berreskurapenean, CO2rako, ondakin erradiaktiboetarako eta ondkin likidoetarako biltegien ikerketan, besteak beste.

Skills/Learning outcomes of the subjectToggle Navigation

Procesos, productos y dinámica en medios sedimentarios actuales y antiguos.

Estudio de los Medios Sedimentarios.

Aplicación práctica del conocimiento de los medios sedimentarios

Theoretical and practical contentToggle Navigation

Análisis de los medios sedimentarios Procesos; facies, asociaciones y modelos; controles; actualismo: medios sedimentarios actuales y medios antiguos

Medios aluviales Abanicos aluviales, ríos; procesos y productos; suelos; modelos de facies; secuencias; controles; series antiguas

Lagos Procesos y productos; modelos de facies; secuencias; controles; series antiguas

Glaciares Procesos y productos; modelos de facies; secuencias; controles; series antiguas

Desiertos Procesos y productos; modelos de facies; secuencias; controles; series antiguas

Deltas Procesos y productos; modelos de facies; secuencias; controles; series antiguas

Medios siliciclásticos marinos costeros no deltaicos Procesos y productos; modelos de facies; secuencias; controles; series antiguas

Medios siliciclásticos marinos someros Medios dominados por las mareas; medios dominados por el oleaje; procesos y productos; modelos de facies; secuencias; controles; series antiguas

Medios carbonatados someros Procesos y productos; karst; modelos de facies; secuencias; controles; series antiguas

Medios de mar profundo carbonatados y siliciclásticos Procesos y productos; modelos de facies; secuencias; controles; series antiguas

Sedimentación evaporítica Procesos y productos; modelos de facies; controles; series antiguas

Medios volcaniclásticos Procesos y productos; modelos de facies; controles; series antiguas

Interés práctico de los medios sedimentarios Conocimiento de la dinámica sedimentaria en la gestión territorial; medio ambiente; riesgos geológicos; obras públicas; recursos minerales y energéticos

MethodologyToggle Navigation

Ikasketarako irakaskuntz-metodologiak jakintza-azaltze kontzeptual eta deduktiboa, euren diskusioa eta adibideetan sartzea ditu oinarri. Ikaslearen jarrerak harkorra eta kritikoa izan behar du, bere jakintza propioa erabiliz informazioa aztertzen eta osotzen duelarik.



-Eskola teorikoak: magistralak.

-Gelako praktikak: ariketak.

-Landa-irteerak: edukin teorikoak praktikan jartzea.

Assessment systemsToggle Navigation

  • Continuous Assessment System
  • Final Assessment System
  • Tools and qualification percentages:
    • Written test to be taken (%): 35
    • Multiple-Choice Test (%): 30
    • Realization of Practical Work (exercises, cases or problems) (%): 15
    • Exhibition of works, readings ... (%): 10
    • Landa-txostenak (%): 10

Ordinary Call: Orientations and DisclaimerToggle Navigation

EBALUAZIO-METODOLOGIA (irakasleak goian aipatutakoaren arabera antolatuko du azterketaren edukina):

-Idatzizko azterketa finala: %60

-Lan zuzenduak eta euren aurkezpena: %20

-Laborategi zein gelako praktiketako txostenak eta koadernoak: %10

-Landako txostenak eta koadernoak: %10

Extraordinary Call: Orientations and DisclaimerToggle Navigation

Ezohiko deialdian ikasturtean zehar egindako jardueretako nota gorde da (35%) eta hauxe azterketan ateratako notari gehituko zaio (65%).



44. Artikulua. Ezhoiko deialdia.

Kausa justifikatuak izanik (43c artikulua), ikasleak ebaluazio jarraian parte hartu ezin badu irakasgaiaren gaitasunak eta edukinen ezagutza amaierako idatzizko azterketaren bidez akreditatu ditzake.

Compulsory materialsToggle Navigation

-Gela.
-Gelako proiektorea.
-Informatika gela.
-Ondasun suntsigarriak.
-Landa-irteeretarako diru-laguntza.

BibliographyToggle Navigation

Basic bibliography

Arche, A. (coord.) (1989). Sedimentología. CSIC, colección nuevas tendencias, 2 vols.

Galloway, W.E. y Hobday, D.K. (1983). Terrigenous clastic depositional systems. Springer-Verlag.

Perry, C. y Taylor, K. (2007). Environmental Sedimentology. Wiley-Blackwell, 441 pp.

Reading, H. G. (1996). Sedimentary environments: processes, facies and stratigraphy. Blackwell Publishing, Oxford, 688 pp.

Scholle, P.A. y Spearing, D. (1982). Sandstone depositional environments. A.A.P.G. Memoir 31.

Scholle, P.A., Bebout, D.G. y Moore, C.H. (1983). Carbonate depositional environmens. A.A.P.G. Memoir 33.

Walker, R. G. y James, N. P. (1992). Facies models: response to sea level change. Geological Association of Canada. 409 pp.

In-depth bibliography

Coe, A. (2003). The sedimentary record of sea-level change. Cambridge University Press, Cambridge, 288 pp.

Einsele, G. (2000). Sedimentary Basins: evolution, facies and budget. 2. edizioa. Springer, Heidelberg, 792 or.

Pickering, K. T., Hiscott, R. N. y Hein, F. J. (1989). Deep marine environments: clastic sedimentation and tectonics. Unwin Hyman, London, 416 or.
Swift, D. J. P. et al. (1991). Shelf sand and sandstone bodies: geometry, facies and sequence stratigraphy. Blackwell Publishing, Oxford, 532 or.

Journals

Geogaceta.
Geology.
Journal of Sedimentary Research.
Palaeogeography, Palaeoclimatology, Palaeoecology
Sedimentary Geology.
Sedimentology.
Facies

Web addresses

http://www.aapg.org
http://www.sepm.org
http://www.sciencedirect.com

http://strata.geol.sc.edu/about.html

http://www.brookes.ac.uk/geology

http://walrus.wr.usgs.gov/seds/

http://www.blackwellpublishing.com/uk/society/ias/

http://www.aapg.org

http://www.wooster.edu/geology/Geo260/Geo260.html

http://darkwing.uoregon.edu/%7Erdorsey/SedResources.html

http://www.sepm.org/

http://www.colostate.edu/~cwis70/journals.html

http://www.geo.umn.edu/orgs/seds/Sedi_Research.htm

http://www.uga.edu/~strata/sequence/seqStrat.html

GroupsToggle Navigation

31 Teórico (Basque - Mañana)Show/hide subpages

Calendar
WeeksMondayTuesdayWednesdayThursdayFriday
1-6

15:00-16:00 (1)

1-15

09:30-10:30 (2)

16:00-17:00 (3)

31 Applied laboratory-based groups-1 (Basque - Mañana)Show/hide subpages

Calendar
WeeksMondayTuesdayWednesdayThursdayFriday
7-15

15:00-16:00 (1)

31 Applied fieldwork groups-1 (Basque - Mañana)Show/hide subpages

Calendar
WeeksMondayTuesdayWednesdayThursdayFriday
5-7

08:30-11:30 (1)

12:00-14:00 (2)

11-11

08:30-11:30 (3)

12:00-14:00 (4)