Literatura Alemana III es una asignatura obligatoria de tercer curso del Grado en Filología con Mención en Alemán y está concebido como la continuación del curso Literatura Alemana II. El curso está enfocado a que el estudiante adquiera conocimientos y competencias especificados más adelante en el ámbito de la Literatura en lengua alemana entre el último cuarto del siglo XIX y 1945, de tal forma que al final del cuatrimestre esté capacitado para interpretar los fenómenos literarios y comentar de forma crítica los textos literarios de los movimientos literarios y épocas literarias siguientes: Naturalismo, Literatura de fin de siglo, Expresionismo, Literatura de los años 20, Literatura entre 1933 y 1945, Literatura de la "Hora Cero".

Esta asignatura trata de formar al alumn@ en la literatura escrita en lengua alemana desde el Naturalismo hasta la "Hora Cero", de tal forma que al final del cuatrimestre esté capacitad@ para interpretar los fenómenos literarios y comentar de forma crítica los textos literarios de los movimientos literarios y épocas literarias siguientes: Naturalismo, Literatura de fin de siglo, Expresionismo, Literatura de los años 20, Literatura entre 1933 y 1945, Literatura de la "Hora Cero"

Naturalismo 1.1.-Contexto histórico, filosófico, intelectual y literario. 1.2.-Características generales. 1.3.-Autores y textos más relevantes: Arno Holz, Johannes Schlaf, Gerhart Hauptmann.

Literatura de fin de siglo 2.1.-Introducción: la crisis del "yo", del lenguaje y del arte. 2.2.- Impresionismo y decadentismo. a.-Ética y estética. b.-Autores y textos más relevantes: Arthur Schnitzler, Hermann Bahr. 2.3.-Simbolismo. a.-Presupuestos artísticos. b.-Stephan George, Rainer Maria Rilke, Hugo von Hofmannsthal... 2.4.-Prosa de la Jahrhundertwende: Thomas Mann, Hermann Hesse, Robert Musil, Franz Kafka.

Expresionismo 3.1.-Contexto histórico-social, intelectual y artístico. 3.2.-Características en forma y contenido. 3.3.-Autores: Gottfried Benn, Georg Heym, Georg Kaiser, Jakob van Hoddis, Georg Trakl, Franz Wedekind.

Literatura de los años 20 4.1.-Contexto histórico-social. 4.2.-Neue Sachlichkeit. 4.3.-Teatro de Bertolt Brecht

Literatura entre 1933 y 1945 5.1.- Contexto histórico-social. 5.2.-Exilliteratur. 5.3.-Innere Emigration. 5.4.-Blut- und Bodendichtung.

Literatura de la "Hora Cero" 6.1.- Contexto literario: 1.-Antecedentes, generaciones, actitudes, tendencias. 2.-Influencias del extranjero. 3.-Der Ruf y Gruppe 47. 6.2.-Lírica. 1.-Naturlyrik. 2.-Lírica de tono religioso. 3.-Innere Emigration. 6.3.-Drama y Generation ohne Abschied: Wolfgang Borchert. 6.4.-Prosa: Kurzgeschichte

La dinámica del curso estará basada en:

-Lectura de textos. Ejercicios de análisis y reflexión: M03CM01, M03CM02, M03CM03

-Toma de apuntes: M03CM01, M03CM02, M03CM03

-Participación activa en clase: M03CM01, M03CM02, M03CM03

-Exposiciones orales en clase: M03CM01, M03CM02, M03CM03

-Reseñas de libros, artículos etc.: M03CM02, M03CM03

-Trabajos escritos individuales, bien comentarios breves de texto bien trabajos académicos más extensos: M03CM01, M03CM02, M03CM03



El idioma de impartición será en alemán, así como la elaboración de comentarios, trabajo y redacción de la prueba escrita al final del curso.

• Final Assessment System
• Tools and qualification percentages:
  • Written test to be taken (%): 40
  • Realization of Practical Work (exercises, cases or problems) (%): 20
  • Team projects (problem solving, project design)) (%): 40

Evaluación formativa

Participación activa en comentarios de texto: 20 %

• Buen manejo de datos del contexto histórico, movimientos y autores de la época

• Análisis de forma y contenido de obras literarias con clara, argumentada y precisa exposición

• Relación de forma y temática de textos literarios

• relación de texto con su contexto: época, movimiento literario

Ejercicios prácticos: 20 %

• Preparación de tareas

• calidad del discurso: corrección, fluidez, claridad, coherencia, correcta terminología

• Calidad del contenido expuesto: Manejo preciso y profundo de los datos, exposición estructurada, análisis adecuado

• Calidad de la “puesta en escena” y buen uso de las TIC



Evaluación sumativa

Trabajo escrito: 30 %

• Formulación clara y correcta de hipótesis, de argumentación y conclusión coherentes y adecuados a la tarea

• Calidad de argumentación presentada

• Análisis textual aplicando método adecuado

• Manejo adecuado de fuentes bibliográficas

• Corrección y calidad de Expresión escrita: lenguaje empleado es claro y preciso, variedad de vocabulario

• Calidad del manejo de normas de edición

Examen final escrito: 30 %

• Buen manejo de datos del contexto histórico, movimientos y autores de la época

• Análisis de forma y contenido de obras literarias con clara, argumentada y precisa exposición

• Relación de forma y temática de textos literarios

• relación de texto con su contexto: época, movimiento literario



Será necesario superar cada parte para poder superar toda la asignatura. En el caso de que un(a) estudiante opte por renunciar a una convocatoria, será suficiente con que no se presente al examen final escrito.

La evaluación de la convocatoria extraordinaria consistirá en una única prueba más la entrega del trabajo escrito, con lo que el/la estudiante podrá alcanzar el 100% de la nota.



Trabajo escrito: 50 %

Criterios de evaluación:

• Formulación clara y correcta de hipótesis, de argumentación y conclusión coherentes y adecuados a la tarea

• Calidad de argumentación presentada

• Análisis textual aplicando método adecuado

• Manejo adecuado de fuentes bibliográficas

• Corrección y calidad de Expresión escrita: lenguaje empleado es claro y preciso, variedad de vocabulario

• Calidad del manejo de normas de edición

Examen final escrito: 50 %

Criterios de evaluación:

• Buen manejo de datos del contexto histórico, movimientos y autores de la época

• Análisis de forma y contenido de obras literarias con clara, argumentada y precisa exposición

• Relación de forma y temática de textos literarios

• relación de texto con su contexto: época, movimiento literario



Será necesario superar cada parte para poder superar toda la asignatura.

Hoffmann, Dieter: Arbeitsbuch deutschsprachige Prosa seit 1945. Tübingen: Francke, 2006. Lindenhahn, Reinhard (ed.): Literatur um 1900: Arbeitsbuch zur Literaturgeschichte, Texte-Übungen. Berlin: Cornelsen 2000. Handout con selección de textos y extractos de textos Lecturas obligatorias: HAUPTMANN, GERHART: Primer y último acto de Vor Sonnenaufgang (1889). SCHNITZLER, ARTHUR: Der Leutnant Gustl (1900). MANN, THOMAS: Tod in Venedig (1912). KAFKA, FRANZ: Das Urteil (1916). HEYM, GEORG: Der Irre (1913). KÄSTNER, ERICH: Primeros tres capítulos y último capítulo de Fabian (1931). BRECHT, BERTOLT: Das Leben des Galilei (1938/39) BORCHERT, WOLFGANG: Das Brot (1946) Hoffmann, Dieter: Arbeitsbuch deutschsprachige Prosa seit 1945. Tübingen: Francke, 2006. Lindenhahn, Reinhard (ed.): Literatur um 1900: Arbeitsbuch zur Literaturgeschichte, Texte-Übungen. Berlin: Cornelsen 2000. Handout con selección de textos y extractos de textos Lecturas obligatorias: HAUPTMANN, GERHART: Primer y último acto de Vor Sonnenaufgang (1889). SCHNITZLER, ARTHUR: Der Leutnant Gustl (1900). MANN, THOMAS: Tod in Venedig (1912). KAFKA, FRANZ: Das Urteil (1916). HEYM, GEORG: Der Irre (1913). KÄSTNER, ERICH: Primeros tres capítulos y último capítulo de Fabian (1931). BRECHT, BERTOLT: Das Leben des Galilei (1938/39) BORCHERT, WOLFGANG: Das Brot (1946)

Basic bibliography

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In-depth bibliography

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Journals

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Web addresses

- www.germanistik.net -www.xlibris.de/Autoren/Klassiker/Literaturepochen.htm - www.phil.uni-erlangen.de/~p2gerlw/ressourc/epoche.html - cgi-host.uni-marburg.de/~omanz/portal.php -http://www2.hu-berlin.de/fachdidaktik/fachdidaktikdeutsch.html. -www.uni-essen.de/literaturwissenschaft-aktiv/einladung.htm -http://projekt.gutenberg.de/ http://www.germanhistorydocs.ghi-dc.org/about.cfm