Fisiopatologiak bizi-funtzio alterazioak eta hauek dakartzaten ondorioak aztertzen ditu.

Ikasgai honetan funtzio-alterazioetan oinarriturik gaixotasunaren-arrazoiak ausnartzen dira zeinetatik datuak sortzen diren halanola sintomatologia, semiologia, laborategiko-datuak, ea.

IKASGAIAREN HELBURUAK



Fisiopatologiak gizakiak gaixotzeko modu ezberdinetan dituen organismoko funtzionamendu aldaketak ezagutzea dauka helburutzat.



Arrazoi horregatik ikasgaian ondorengoak garatuko dira:



-Oinarri fisiopatologikoak ezagutu: errai, aparatu eta sistema ezberdinek agente kausalen eraginez trastornoak pairatzen dituztenean nola erantzuten duten jakin.

-Trastorno ohikoenak ezagutu: bakoitzaren deitura, oinarri fisiopatologikoak, sintoma eta sinuen deskribapena agertze aldian eta baita bere bilakabidean.





Ikasleak lortzen dituen konpetentziak ondorengoak dira:



- Gaixotasunaren mekanismo orokorrak ezagutu eta ulertzea baita sindrome nagusien adierazpenak ere.



Fisiopatologia ikasgaia bukatutakoan ikasleak ondorengoen ezagutu behar ditu:



-Etiopatogenia, adierazpen klinikoak eta ondorioak ezagutu.

-Hiztegi medikoa ezagutu ondorengoari buruz: sinu, sintoma, adierazpen klinikoa, ondorio eta gaixotasunaren bilakabideari buruz.

-Ikasturtean aztertutako trastornoen sakontze ahalmena izatea eta, aldi berean, ez aztertutakoei buruz aztertzeari nola aurre egin jakitea.

-Osasun arloko beste profesionalekin elkar hizketa izateko trebatasuna izatea.

- Gaixotasunean nutrizioa kontuan eduki beharreko aspektua dela aitortu, eta profesionalen eta ikerkuntzaren eskuetan dagoela gaixoen zerbitzua hobetzea.





Fisiopatologiako prozedimentu eskuduntza:



- Kardiobaskular sistema, digestio-aparatu, arnasketa sistema eta giltzurrun patologia garrantzitsuenen sinu eta sintomak interpretatzen jakin.

-Gai Orokorrak:1.- Funtzio normala eta funtzio patologikoa. 2.- Mekanismo adaptatzailearen alterazioak. Neoplasia.3.- Agente biziak gaixotasun sortzaile.4.- Sukarra.5.- Patologia molekularra eta alterazio genetikoak. -Digestio-sistemaren Fisiopatologia:6.- Mugikortasunaren eta edukiaren igarotze arazoak.7.- Urdaileko eta hesteetako jariapenen arazoak. 8.- Digestio-aparatu patologiaren adierazpen klinikoak 9.- Digestio aparatuaren Sindromeak. 10.- Behazun, gibel eta areako patologia..-Iraizle Sistemaren eta azido-base orekaren Fisiopatologia:11. Giltzurrun gutxiegitasun akutu prerrenal, giltzurrun-barneko eta post-renala: kausak, mekanismo konpentsatzaileak, adierazpen klinikoak. Giltzurrun gutxiegitasun kronikoa: kausak. Erabateko konpentsazio egoera, konpentsazio partziala, uremia aldia. Azidosi eta alkalosi kontzeptuak.12.- Gernu-bideen Fisiopatologia. Kausak. Egiturazko alterazioak eta alterazio funtzionalak. Adierazpen klinikoak: mina, disuria. Giltzurrun litiasia.13.- Azido-base orekaren alterazioak. Azidosi eta alkalosiaren sailkapena.-Sistema endokrinoaren Fisiopatologia:14.-Tiroidearen Fisiopatologia. Sindrome hipertiroideoa: hipertiroidismo mota. Fisiopatologia eta adierazpen klinikoak. Sindrome hipotiroideoa. Fisiopatologia eta adierazpen klinikoak. Bozioa.15 eta 16.- Giltzurrun-gain guruinaren funtzio alterazioak. Giltzurrun-gain guruinaren gutxiegitasuna: Giltzurrun-gain guruinaren gutxiegitasun globala, glukokortikoideen eta androgeno jariaketaren hipofuntzioa, mineralokortikoideen jariaketaren hipofuntzioa. Giltzurrun-gain hiperfuntzio sindromea: hiperkortizismo sindromea, hipermineralokortizismo sindromea.

17.- Hazkuntzaren Fisiopatologia. Hiposomatotropismoaren Sindromea. Hipersomatotropismo Sindromea. Hazkuntzaren Fisiopatologia: Zer Faktoreen araberakoa den. Hipohazkuntza eta hiperhazkuntza.18 y 19.- Kaltzioaren metabolismo alterazioak. Hipoparatiroidismoa eta hiperparatiroidismoa: motak, fisiopatologia eta adierazpen klinikoak. Kaltzioaren Fisiopatologia: hipocaltzemia, hiperkaltzemia.20.- Gluzido eta lipido metabolismo alterazioak. Hipergluzemia Sindromea: Diabetes Mellitus. Diabetes Motak. Fisiopatologia eta adierazpen klinikoak. Zetoazidosi diabetikoa. Koma hiperosmolarra.21.- Metabolismo proteikoaren eta aminoazidoarenaren azazoak: aminoazidopatiak. Proteina plasmatikoen alterazioak: hiper eta hipoproteinemia, disoproteinemiak, paraproteinemiak, krioglobulinemiak. Azido nukleikoen metabolismo alterazioak. Hiperurizemia: hezureria akutua eta kroniko tofazeoa.-Nerbio Sistemaren Fisiopatologia:22.- Kontzientziaren Fisiopatologia. Koma: sailkapena eta adierazpen klinikoak. Epilepsia: sailkapena. Fisiopatologia. Krisialdi mota: orokortuak eta partzialak. Dementziak: kortikalak eta sub-kortikalak. Fisiopatologia.23.- Minaren Fisiopatologia. Min motak: min akutua eta kronikoa. Hanturaren mina. Min neuropatikoa. Nozizeptibo sistemaren sentikortasuna eta plastizitatea. Neurotrasmisore eta neuromoduratzaile. Sistema opioide endogenoen sensibilizazioa eta plastizitatea. Hiperalgesia, alodinia, parestesia, hipoalgesia. -Ingesta desegokiarekin erlazionatutako prozesu patologikoak:24.- Desnutrizio proteino-kalorikoa. 25.- Anorexia eta bulimia Nerbiosoa.26.- Obesitatea. -Sistema kardiobaskularraren Fisiopatologia:27.- Alterazio balbularraren Fisiopatologia. Mekanismo konpentsatzaileak eta adierazpen klinikoak 28.- Bihotz erritmoaren alterazioak eta uzkurdura maiztasunaren Fisiopatologia. 29.- Koronarien zirkularioaren Fisiopatologia. 30.- Shock, Sinkopea. 31.- Presio arterialaren Fisiopatologia. 32.- Bihotz Gutxiegitasuna.33.- Odolbaso periferikoen Fisiopatologia. Arnas aparatuko Fisiopatologia:34.- Arnas Gutxiegitasuna Butxadurazko aireztapen alterazio itzulezina. 35.- Aireztapen alterazio murriztailea. Hemopoietiko sistemaren Fisiopatologia:36.-Serie gorriaren Fisiopatologia. 37.- Serie zuriaren Fisiopatologia. 38.- Hemostasiaren Fisiopatologia. Ugaltze sistemaren Fisiopatologia:39.- Barrabilen funtzio alterazioa. 40.- Obulategiko funtzio eta hilekoaren alterazioa.

En relación a las prácticas de aula:La asistencia es obligatoria.

Se utilizará la metodología activa de enseñanza método CASO de ERAGIN.Se plantearán cuestiones de tipo práctico en forma de ejercicios reflexivos sobre temas relacionados con la teoría, a resolver de forma colaborativa en grupos de 5 estudiantes a lo sumo.

Se solicitará a cada grupo que expongan oralmente las conclusiones razonadas en las fechas que se indicarán al inicio del curso y para las semanas 6 y 15 los grupos harán entrega de la parte elaborada correspondiente del cuadernillo de prácticas de aula con los ejercicios realizados hasta la fecha.

• Continuous Assessment System
• Final Assessment System
• Tools and qualification percentages:
  • Multiple-Choice Test (%): 70
  • Team projects (problem solving, project design)) (%): 25
  • Ikasgaiaren ikasleen ordezkari bakoitzari, ikasgaia gainditutako notari 0.5 puntu gehituko zaio. (%): 5

EBALUAPEN ZEHAZTASUNAK







1.-AZTERKETA:



Test motako 50 galdera, bost aukerakoa bakoitza eta erantzun zuzen bakarrekoa. Ondo erantzundako bakoitzagatik puntu positiboa lortuko da eta 0.25 puntu negatibo kenduko dira gaizki erantzundakoengatik. Azken notaren %70ko balioa izango du. Gainditzeko 25 puntutik gora lortu behar dira.





2.- GELAKO PRAKTIKAK eta TALDE LANA:



Parte hartze eskasak (ez parte hartzea barne) hauen balioaren galera dakar.



Azken notaren %30eko balioa izango du. Lortutako balioa kalifikazioan kontuan ahal izateko azterketa gainditua izatea beharrezkoa da. Gelako praktiken emaitzak ezohizko deialdirako ere balio dute.







KALIFIKAZIOA



Kalifikaziorako ekarmen erlatiboa:



1.- Test azterketa kalifikazioaren %70.

2.- Gela praktikako lana eta talde lanaren kalifikazioaren %30.



Ikasle bakoitzaren azken kalifikazioaren sailkapena ondorengoa da:



0tik 4.9 bitarte: Gutxiegi

5.0tik 5.9 bitarte: Nahikoa

6.0tik 6.9 bitarte: Ongi

7.0tik 8.5 bitarte: Oso ongi

8.6tik 10 bitarte: Bikain

Ez-ohizko deialdirako gela praktikako nota gordeko da.Gela-praktikako nota ez da beste ikasturtetarako gordeko.



Aurreko urtetan gela- praktikak egin eta gainditu dituztenek ez dute derrigorrez* berriro egin beharrik eta azterketak notaren %100-ren balioa izango du. Halere, 2015eko gela praktikari buruzko azterketa egiteko aukera ere izango da azken notan %30eko pisuarekin.



* Gela-praktikak ez egiteko baimena otsailak 6a baino lehen lortu behar da. Horretarako, beharrezkoa da dokumentazioa eta salbuespen eskaria irakasleari garaiz igortzea.



** Jarraiko gela-praktiken ebaluapena ez egiteko aukera dutenek maiatza eta uztaileko azterketetan ordu bete gehiago izango dute gela praktikoari buruzko azterketa egiteko non hitz hutsuneak dituen idazkiak era egokian bete beharko diren.Ez da puntu negatiborik izango eta gainditzeko puntuen %50a lortu behar.

Manual de Patología General. S de Castro. Elsevier-Masson, 6ª ed., 2006.
Patología General. JF Laso. Masson, 2ª ed., 2010.
Fundamentos de Fisiopatología. A Esteller M Cordero. McGraw-Hill, 2002

Basic bibliography

.- Otros libros de consulta

Fisiopatología. Salud-enfermedad¿ CM Porth. Médica Panamericana, 7ª ed., 2007.

Pathophysiology. JL Banasik, LC Copstead-Kirkhorn. Elsevier, 4ª ed., 2009.

Pathophysiology, TJ Nowak & AG Handford. McGraw-Hill, 3ª ed., 2004.

In-depth bibliography

Elhuyar http://aldizkaria.elhuyar.org/

Edurne Ugarte. Patología Orokorra. Arnas Aparatua eta Zirkulazio ¿aparatua.
Ed: Elhuyar 2005.

Journals

http://aldizkaria.elhuyar.org/

Web addresses

.- Revisiones especializadas
Annual Review of Pathology: Mechanisms of Disease http://arjournals.annualreviews.org
Grado en Farmacia Guía Académica 2011-2012 203de Salamanca
.- Otros recursos
Libros electrónicos USAL (Medicina y Salud): http://ocenetsalud.oceano.com/Salud

.- Revistas electrónicas Biblioteca USAL:
Base de datos MEDLINE (PubMed): http://www.ncbi.nlm.nih.gov/PubMed
Base de datos SCIRUS: http://www.scirus.com

.- Sociedades científicas nacionales e internacionales
European Federation of Internal Medicine: http://www.efim.org
American Society for Clinical Pathology: http://www.ascp.org
American College of Physicians & Internal Medicine: http://www.acponline.org
American Society on Aging: http://www.asaging.org
International Federation on Ageing: http://www.ifa-fiv.org