Lengua Italiana III es una asignatura optativa de 6 créditos incluída en el Módulo 25 - Tercera Lengua (18 créditos). Su objetivo es desarrollar las destrezas necesarias para alcanzar el nivel B2 según el marco de referencia europeo para el aprendizaje, la enseñanza y la evaluación de lenguas (MCER).

Asignatura teórico-práctica finalizada al desarrollo de la competencia comunicativa de la lengua italiana, en forma oral y escrita, así como al conocimiento de la cultura y civilización italianas en el marco europeo.

Conocimientos gramaticales 1. Formas irregulares del plural. 2. El comparativo. 3. Las partículas ¿ci¿ y ¿ne¿. 4. El subjuntivo. 5. El pretérito perfecto simple y el pretérito pluscuamperfecto. 6. Formas impersonales del verbo. 7. Las conjunciones temporales.

Competencia comunicativa oral Pedir y dar informaciones. Describir personas y lugares. Contar vivencias e historias. Dar informaciones. Hacer planes y suposiciones. Proponer soluciones.

Competencia comunicativa escrita Lectura, identificación, resumen y redacción de diferentes tipos de textos.

Se utilizará una metodología de cooperación en clase poniendo el énfasis en los diferentes tipos de comunicación (lingüístico, visual y kinésico).

La didáctica se centrará en el:

-problem solving

- (cooperative learning,

tasked based)

-utilización de estrategias didácticas adecuadas a la edad de los alumnos, a las competencias que tienen que desarrollar y a los diferentes estilos de aprendizaje.

- adquisición de técnicas de investigación

-estimulación de reflexiones meta cognitivas

• Continuous Assessment System
• Final Assessment System
• Tools and qualification percentages:
  • Written test to be taken (%): 25
  • Multiple-Choice Test (%): 25
  • Oral defense (%): 15
  • Individual works (%): 15
  • Exhibition of works, readings ... (%): 10
  • Actitudes y valores: Participación activa en el aula, motivación, cumplimiento de tareas, respecto en las interacciones sociales. (%): 10

EXAMEN ESCRITO 50%

EXAMEN ORAL 30%

REALIZACIÓN DE PRACTICAS (EJERCICIOS, CASOS O PROBLEMAS)5%

TRABAJOS INDIVIDUALES 5%

TRABAJOS EN GRUPO 5%

EXPOSICIÓN DE TRABAJOS, LECTURAS... 5%

Se seguirán las misma pautas para la convocatoria ordinaria.

Faltan contenidos

Basic bibliography

Mezzadri, M., Balboni, P.E., Rete 3 (Libro di classe), Perugia, Guerra, 2005

Mezzadri, M., Balboni, P.E., Rete 3 (Libro di casa), Perugia, Guerra, 2005

Carrera Díaz, Manuel, Curso de lengua italiana. Parte teórica, Barcelona, Ariel, 2000

Carrera Díaz, Manuel, Curso de lengua italiana. Parte práctica, Barcelona, Ariel

Calvo Rigual, C.-Giordano A. Diccionario italiano-español / español-italiano, Barcelona, Herder, 1995

In-depth bibliography

AA.VV., Grande grammatica italiana di consultazione, Bologna, Il Mulino Dardano, M. - Trifone, P., La lingua italiana, Bologna, Zanichelli Diccionarios Devoto, G. ¿ Oli, G.C., Il dizionario della lingua italiana, Firenze, Le Monnier Zingarelli, N., Vocabolario della lingua italiana, Bologna, Zanichelli, 2009 Tam, Laura, Dizionario spagnolo-italiano / italiano-spagnolo, Milano, Hoepli, 1998

Journals

Faltan contenidos

Web addresses

Dizionario Garzanti: http://garzantilinguistica.it Dizionario De Mauro: http://demauroparavia.it Accademia della Crusca: http://www.accademiadellacrusca.it Biblioteca Letteratura Italiana: http://letteraturaitaliana.it Società Dante Alighieri: http://www.ladante.it/contributi/index.asp