El alumnado tiene que terminar el curso con la adquisición, tanto escrita como de comprensión y de expresión oral, de las expresiones más básicas y usuales en catalán, tanto escritas como pronunciadas (nivel básico)

Presentaciones, descripciones: Verbos para presentarse, números, direcciones postales. Léxico de la familia, adjetivos, verbos para describir, posesivos, concordancia nombre adjetivo, léxico de la ropa, estaciones del año, colores, las horas.

El cuerpo Léxico del cuerpo, verbos para indicar las partes del cuerpo, estados físicos, saber expresar estados físicos al médico y saber entender al médico cuando nos indica alguna cosa, léxico de enfermedades

Movilidad: Saber expresar direcciones para llegar a un determinado sitio, verbos para indicar direcciones y maneras de moverse, léxico común de las cosas que podemos encontrar en la calle, léxico de los distintos tipos de viviendas y sus partes y componentes.

Actividades cotidianas: Verbos de la primera conjugación que indican cosas cotidianas, léxico de las partes del día, léxico de las distintas comidas, verbos de la tercera conjugación que indican cosas cotidianas. Verbos usuales al ir de compras, saber pedir y ofrecer lo que uno quiere comprar o vender mediante la utilización de pronombres, léxico de comida y bebida usuales.

• Final Assessment System

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Basic bibliography

BADIA, Dolors. Llengua catalana. Nivell inicial [libro y CD]. Vic: l¿Àlber, 1997.

Món. Llengua. Nivell llindar. Materials per a l¿alumnat nouvingut. Usuari independent B1 [libro y CD]. Barcelona: Grup Promotor Santillana, 2005.

Català bàsic II. Iniciació a la llengua oral [dosier y CD]. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Secretaria de Política Lingüística, 2003.

In-depth bibliography

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Journals

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Web addresses

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